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关键词： 商业行业   标准国际化   标准化工作   持续开展   国际标准制定   践行者   持续参与   中国贸促会  

摘要： 2021年1月15日,中国贸促会高燕会长在2021年全国贸促工作会议上的报告中专门提到"商业贸促会持续参与国际标准制定工作",这也是中国贸促会对中国贸促会商业行业委员会在"十三五"期间持续开展标准化工作所取得成绩的肯定。作为中国贸促会商业行业委员会标准化工作的策划者、推动者和践行者,中国贸促会商业行业委员会秘书长姚歆分享了他的感悟与心得。

关键词： 国际贸易理论背景   一带一路   贸易合作   新型经济全球化  

摘要： 当前,在世界经济一体化的大背景下,国际贸易和国际交流越来越频繁,在国际贸易的实践过程中发展出相对应的国际贸易理论,国际贸易理论揭示出国际贸易所产生的相关原因以及流向、结构和利益分配等相关方面的问题。其中,"一带一路"倡议成为国际贸易实践中至关重要的组成部分,也在国际贸易理论的大背景下呈现出全新的内涵,是当前科技革命和生产力发展和国际贸易实践的必然趋势。当前在国际贸易领域,国际分工和全球价值链进一步明确,在这样的情况下,"一带一路"会随着国际贸易理论的延展和深化而呈现出全新的面貌,有全新的内涵,在"一带一路"的推进过程中,也会使国际贸易理论有更新的内涵,国际贸易理论进一步丰富和完善,从而为"一带一路"实践提供相对应的参考和指导。基于此,本文重点分析"一带一路"对于国际贸易理论的相关影响,以及在国际贸易理论大背景下,"一带一路"面临的挑战以及应对策略等相关内容。

关键词： 商贸流通   产业集群   跨境电商   国际贸易   联动发展  

摘要： 跨境电商将是实现商贸流通产业集群升级的有效途径,增强了商贸流通产业的创新能力,而商贸流通产业集群也将为跨境电商的发展提供产业发展支撑。当前,我国跨境电商已成为我国对外贸易的重要组成部分。本文研究表明:跨境电商分别在营销模式、规模效益、产业链布局及创新价值四个方面产生了积极影响。同时,由于在发展要素、跨境物流及金融服务等方面存在不足,使得商贸流通产业集群发展存在诸多阻碍。为此,本文从政策扶持、企业创新、法律法规及跨境物流建设几个方面提出了政策建议。

关键词： 工程技术人才   经济全球化   工程师资格   跨国流动   东盟国家   一带一路   国际贸易   东盟主要国家  

摘要： 经济全球化的不断深入使得工程服务国际贸易有了突飞猛进的发展,使得工程技术人才跨国流动日益频繁,如何评判来自不同国家(地区)的工程师资格已成为一个现实而迫切的问题。近年来,“一带一路”倡议在东盟国家顺利推进,越来越多的中国企业参与到东盟国家有关项目的承建中,因此,有必要了解东盟国家的工程技术人才制度。

关键词： 相互依赖   国际机制   全球金融治理  

摘要： 随着经济全球化的纵深发展,各国金融治理之间日益形成"你中有我,我中有你"的相互依赖局面。在全球金融治理领域,相互依赖主要表现为国际金融组织之间的相互联系增多、金融全球化议程范围拓宽以及金融发展议题兴起。但由于相互依赖中的权力不对称性,在治理实践中仍然存在监管机制选择不一、金融国家主义复辟以及软法适用的合法性问题等机制缺陷。因此,在借助国际机制变迁解释模型进行动态分析的基础上,国际社会应协调多层次全球金融治理网络,推动国际金融组织结构变革,并实现国际金融软法的事实硬化,共同完善全球金融治理机制。而我国则应合理有序加快对外开放步伐、加深东亚金融区域合作并着重提升国际金融话语权,致力于构建全球金融治理的"人类命运共同体"。

关键词： 国际贸易   新冠肺炎   全球化  

摘要： 2020年以一场"黑天鹅事件"拉开帷幕,各国不得不采取封锁政策以控制疫情的蔓延,全球经济陷于"停滞"状态。基于全球生产网络的新型国际贸易也因此受到强烈冲击,疫情之下国际贸易前景不甚明朗。本文以各学者对全球贸易发展状况的部分观点为基础,结合全球疫情防控面临的严峻形势,做出相关判断并客观预测疫情之后国际贸易的可能走向。

关键词： 职业能力   SPOC   教学模式   国际贸易实务课程   课程改革   人才培养  

摘要： 文章先阐述了基于职业能力培养的SPOC教学模式构建理念,包括营造“全时、全域、全互动”的学习环境以及创设体验式学习过程;分析了SPOC教学模式构建的“三阶段”“五维度”结构要素;以国际贸易实务课程为例,详细介绍了SPOC教学模式实践运用的四个流程,即前期分析、旨在培养基础职业能力的自主学习、旨在巩固职业能力的探究式学习与旨在提升职业素养的体验式学习;通过分析问卷调查结果探讨该教学模式的实效性与不足。

关键词： 项目化教学   国际贸易实务   实践探究  

摘要： 《国际贸易实务》是商贸类专业的核心课,是一门操作性很强的学科,传统的理论灌输式教学已不能满足现今职业教育的需要,更不能满足企业岗位的需求,是以适应企业岗位需求的教学方法改革迫在眉睫,项目化教学由此而来。项目化教学为学生营造真实的业务情境,在任务的驱动下完成对课程的学习,加深对岗位的认识,真正掌握外贸业务流程,提高实践技能。

关键词： 跨境电商   SPOC教学模式   校企合作  

摘要： 随着传统出口贸易增速的放缓,中国的跨境电商交易迅猛发展,高校相关专业人才培养的供给,已远远满足不了其需求。为了适应我国外贸行业转型升级的需要,以应用型为主的国际贸易专业必须创新人才培养模式。在全新培养目标的指导下,实施线上SPOC教学与线下"校企合作"相结合的人才培养模式,已经成为跨境电商背景下地方高校应用型专业人才培养的创新路径。

关键词： 国际贸易   国际移民   中非贸易   格兰杰因果检验   “一带一路”  

摘要： 商品和服务的全球化以及在全球范围内的人员流动是21世纪经济全球化的重要特征。关于国际贸易与国际移民两者之间的相互关系,理论界存在替代说以及互补说两种截然不同的观点。国际贸易与国际移民之间存在内生性,给相关实证研究带来困难。中非友谊源远流长,中国和非洲贸易往来密切,在中国的非洲移民人数极少,而中国每年都有一些人移民非洲,该特征可以克服内生性,为实证研究提供很好的案例。本文分别就中国对非出口量、中国对非进口量和中非贸易总量与移民人数进行格兰杰因果检验发现,与一般的移民促进贸易不同,中非间国际贸易是国际移民的格兰杰因果原因。中国人往往缺乏对非洲的了解与认识,只有那些曾经的援非人员或外派人员才会移民非洲。除理论意义外,本研究对"一带一路"倡议亦具现实意义。