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关键词： 国际贸易   大米   越南   比较优势   需求  

摘要： 越南是全球主要的农业国之一。农业占国内生产总值(GDP)的24%,出口的20%,提供全国70%就业岗位。其中,稻米种植是越南经济的重要组成部分,占据农业总产出的30%。越南在稻米生产方面具有优势,在过去的时期中,稻米出口量曾经超过印度、泰国和巴基斯坦等国。然而,随着时间的推移,越南在稻米出口的优势逐渐减弱,相对于其他国家而言不再具有优势。由于全球经济一体化和新冠疫情的冲击,越南的稻米行业目前面临一定的挑战。本研究旨在确定越南大米出口的竞争力,并提出增强措施。该研究还探讨了主要大米进口国的需求,并探索越南大米的替代市场以增加出口能力。本研究运用绝对优势和比较优势经济理论位基础,评估了越南大米生产效率、土地可用性、生产成本、出口价格和产品质量。并使用显示比较优势指标(RCA)和出口比较优势指标(XCA)指数分析了越南大米出口的竞争力,出口多元化指标(HI)指数测量了主要大米出口国的产品多样化程度和进口需求比较指标(ICN)指数衡量进口国对大米的需求。研究通过2010年至2021年的UNComtrade数据梳理比较了印度、巴基斯坦、泰国、美国和越南等全球前五大大米出口国的大米生产情况。研究显示从2010年到2021年,美国的大米产量最高,其次是越南。印度一直拥有最大的大米种植面积,而越南的大米种植面积从2010年到2021年有显著下降。通过五个国家在2003-2021年的RCA得分显示越南在大米生产和出口方面的比较优势正在下降,而印度的比较优势一直保持稳定。印度、巴基斯坦和泰国一直在大米生产和出口方面处于领先地位。越南的大米竞争优势正在下降,而美国的竞争优势非常低。由于印度能够以低廉的价格出口大量大米,XCA分析表明印度是全球前15个国家中最具竞争力的大米出口国。泰国、越南和巴基斯坦也是高度具有竞争力的大米出口国,因为它们拥有较大种植面积、低廉的价格。相比之下,美国、中国和缅甸在全球大米出口市场上的竞争力较弱,这表明它们可能需要提高生产能力或降低价格以保持出口竞争力。越南在大米出口的XCA指数中排名第三。全球大米出口市场由印度、泰国、巴基斯坦和越南主导,其中印度的份额正在增加,而泰国和巴基斯坦保持稳定。相比之下越南的出口市场多样化程度较低。本文还探讨了主要进口国的大米进口需求、竞争、增长机会和市场趋势。根据研究结果,越南向主要进口大米国家出口了大量大米。菲律宾从越南进口了86.13%的大米,新加坡则从越南进口了30.21%的大米。有趣的是,中国内地和中国香港进口了大量大米,越南分别为这两个市场提供了27.09%和25.78%的大米。越南还向沙特阿拉伯、美国、贝宁、埃塞俄比亚、日本、南非、法国、阿联酋、德国、加拿大、肯尼亚、马达加斯加和英国出口大米,但其份额在0.01%至7.80%之间。根据研究,为了增加越南全球市场份额,越南大米产业需要政府和非政府支持。研究建议政府应加大研发的投入、改善灌溉系统、使用更高质量的种子和改善农业技术。越南需要改善其营销和品牌推广策略,创造一个独特的大米品牌,并推出有效的营销活动来吸引潜在客户。研究还建议非政府组织可以通过提供技术援助、倡导政策变革和推动公平贸易来帮助越南大米产业。这些策略可以提高越南的大米产出和小农户的收入。

摘要： 为了搭建高水平的学术交流平台，进一步促进气候投融资和绿色金融领域的理论与实践研究，第十一届（2023）上海国际金融中心研究院国际研讨会（线上线下结合）——“践行‘双碳’战略，推进高质量转型发展”国际研讨会计划于2023年5月21日举行。此次会议由上海财经大学上海国际金融中心研究院、爱丁堡大学商学院、《上海证券报》、中国金融信息中心、伦敦大学学院可持续建筑学院、《财经研究》编辑部、《财贸经济》编辑部共同主办，由中国金融学会绿色金融专业委员会、上海金融业联合会指导支持，上海财经大学金融学院、上海立信会计金融学院协办。

关键词： 物流金融   国际贸易   案例分析  

摘要： 在我国加快形成“双循环”新发展格局、广西高标准参建西部陆海新通道背景下,进出口企业对国际贸易中的物流金融需求愈发强烈。广西北部湾银行在与物流企业和科技平台合作中,创新实现了南国铜业进口信用证项下提单转仓单融资、柳工多式联运一单制提单项下跨境贸易金融两个物流金融在国际贸易中应用的案例。研究首先总结相关国内外研究、阐述概念与理论、分析应用现状并总结现状存在的问题。接着对北行应用面临的广西进出口情况、政策和法律环境、合作和技术环境、公司战略和相关业务环境进行分类分析,对双案例的发生背景、主要内容和业务流程进行介绍。再接着从四个方面进行案例分析:难点分析如客户需求、流程关键、风控要求等,风险分析如监管风险、价格风险、信用风险和运输风险等,创新和不足分析如期限扩展、数字风控、生态不完善等,案例启示如变现便利、退出措施完善、保障企业生产、科技应用提效降本等。最后得出研究结论,提出:共同推动大宗商品等质押业务和消费品等信用业务;畅通和推广多式联运“一单制”融资;明确法定质押担保属性,以金融手段控制价格风险;加强科技平台建设,逐步解决信息问题;提高物流监管水平,增进物流企业融资合作等北行应用建议,并提出对国有大型商业银行和城商行的应用建议。研究结论与建议有助于物流金融应用的发展、扩大国际贸易规模、推动广西地方战略的落实,可以为有关政策制定提供参考。

关键词： 国际贸易实务   线上线下   混合教学  

摘要： 将线上线下混合教学应用于《国际贸易实务》课程之中，有助于优化教学内容、丰富育人资源、改革教学手段，对于构建高效课堂、开展互动教学、实施因材施教等方面有着积极的促进作用。但是，纯粹的线上教学存在着教学资源碎片化、学生参与感不佳等问题。针对于此，高职院校要深入了解线上线下混合教学及《国际贸易实务》课程的特点、内涵，剖析混合式教学的优势与弊端，依托“课前准备教学阶段、课中教学活动过程、课后巩固提高环节”三点实践对策来稳步提高《国际贸易实务》课程教学的质量，从而为国家输送国际型、复合型、应用型的经贸人才。

关键词： 《微观经济学》   混合教学   教学设计  

摘要： 《微观经济学》这门课程的专业术语和知识点涉及较多，所以单纯依靠教学模式和数学分析很难将学科内容全面系统地展现出来，该学科需要寻求更为立体，更加系统化的教学模式。混合式教学设计兼顾线上和线下教学，具备先进的网络技术教学优点，可以为《微观经济学》这门课程提供更加有针对性的教学设计。因此本研究将从《微观经济学》课程入手，为其应用混合式教学方案，探讨混合式教学以及《微观经济学》课程的基本特点，发现混合式教学策略的应用问题并解决问题，提出教学设计方案，为学科教学效率的提升进行积极有效的保障。

摘要： 结合自身实践教学经验,笔者强调了以育人为核心的教学目标,总结了“国际金融学”课程的教学框架和多阶段、多维度的考核体系。随后,本文以“三元悖论”知识点的讲解为例,通过课前引导、课中教学、课后提升三个环节,立足中国、放眼世界,明确了发展中国家经济政策选择背后的关键指标,重点分析了我国制定经济政策、决策的国情,并以此为基础对高校金融类专业课程思政进行了实践探索和经验总结。

关键词： 成果导向教育   分层次教学   药事管理学   教学研究  

摘要： 目的：探讨OBE理念结合分层次教学在《药事管理学》混合式教学的改革效果。方法：选择2022年秋季学期在本校就读的本科大四药学系药学专业两个班级为（观察组班和对照组班）为研究对象，每个班级均分84名学生。对照组教学采取分层次教学，观察组亦在分层次教学基础上结合OBE模式教学，比较两组学期末对《药事管理学》主要内容考核成绩及两组干预前后学习能力评分变化，统计两组学生对师生沟通形式和教学模式的认可度，对照两组干预前后教师与学生互评满意度。结果：观察组学期末对《药事管理学》主要内容考核指标中的法律法规、组织体系、国家政策和监测体系的评分均显著高于对照组（P<0.05），观察组学生对师生沟通形式和教学模式的认可度均显著高于对照组（P<0.05），干预后观察组教师对学生、学生对教师满意度均显著高于对照组（P<0.05）。结论：针对《药事管理学》课程以OBE理念结合分层次进行教学可有效确保学生专业知识掌握度，提高主动学习能力，促进师生关系和谐发展。

关键词： 国际贸易   对外经济安全   进出口   非参数关联与回归分析   因素预测建模  

摘要： 该研究的相关性在于,尽管全球经济形势困难,但国际贸易合作对俄罗斯和中国经济的发展和增长以及俄罗斯的经济和对外经济安全具有重要意义。世界实践表明,一国对外经济安全的水平和状况,乃至整个经济安全,在很大程度上取决于一国参与国际经济活动特别是国际贸易的程度。 该研究的目的是全面研究俄罗斯与中国在贸易领域的国际和经济合作,以及俄中贸易水平和状态的主要指标对俄罗斯对外经济安全水平指标的影。该研究考察了国际贸易的主要理论,国家经济和对外经济安全的理论基础。对影响俄罗斯对外经济安全水平的因素进行了理论分析。 在这项研究中,使用了SPSS统计软件,相关和回归分析使我们能够测试假设。研究结果表明,货物进口对一国对外经济安全有显着影响;外贸周转额对对外经济安全也有影响;确立了高新技术产品进口与国家对外经济安全的联系和影响。同样在这项研究中,对表征该国对外经济安全的相关指标和与之相关的变量进行了预测。 在此基础上,研究提出了在贸易领域提高对外经济安全水平、优化国际贸易以改善我国对外经济安全状况的建议。这些建议的应用将提高国际双边贸易的效率,以增加国家的对外经济安全。该研究的规定和结论可被政府机构用于制定对外经济活动的计划和战略,旨在开发和有效利用潜力并改变俄罗斯整体及其个别地区外贸业务的商品结构。

摘要： 为更好地服务国家战略和经济社会发展，我刊依据党的二十大报告和今年的“两会”报告等文件精神，特向广大专家学者征集以下方面的高水平稿件。1.元宇宙、虚拟数字人、ChatGPT等AI技术发展与应用 2.虚拟社区、数字孪生、数智城市与城市更新行动研究 3.数字平台劳动者的权益保护，短视频平台直播新业态研究 4.数实深度融合、数据要素定价、数字化转型研究

关键词： 《国际金融》   双语教学   教学模式   研究  

摘要： 当前，随着经济与社会的快速进步，我国的综合国力正在不断增强，国际中的影响力也越来越大，在这种形势下，我国对双语型国际金融人才的培养提出了更高要求。为了给国家输送更多双语型国际金融人才，相关教育机构开始对《国际金融》课程双语教学模式展开创新和研究，希望通过改善教学模式，落实教学改革，提高《国际金融》课程双语教学质量，解决传统教学模式对《国际金融》课程造成的不良影响。双语教学指的是使用外语进行学科教育，使学生在进行学科学习时，能够受到两种文化的共同熏陶，提高课程教学价值，是新时代培养国际化高素质人才的必然需求，对其教学模式展开研究有利于实现人才培养目标。