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关键词： 雨课堂   管理学原理   混合式教学   教学改革  

摘要： 在大数据时代,利用线上与线下结合的混合式教学方法有助于将教学时间进行延伸,扩展教学知识,提高教学效率。本文通过利用“雨课堂”这种新型教学辅助工具,以管理学原理的课堂教学实践内容为例,将传统的管理学原理教学中存在的问题以及将“雨课堂”在教学中普及的优势进行了分析研究。教学实验证明,通过“雨课堂”教学的三部曲:课前充分预习、课中实现内化、课后进行提升的混合式教学过程能在三个不同的教学阶段提升教学质量,优化教学效果。

关键词： 管理学类课程   课程思政   大思政课  

摘要： 根据管理学专业人才培养要求,提出运用“大思政课”理念进行管理学类课程思政研究以实现培育时代新人的要求。“大思政课”视域下的管理学类课程思政可以在传统专业课程基础上拓展管理学类课程的教学资源与教学方式,可以利用管理学类课程具有理论外来性和内容实践性的特征,借助“大思政课”的历史题材、国际比较、创新案例和社会素材的多维度对管理学类课程教学内容进行探索。这样可以通过挖掘传统课堂和教材之外的资源,对现有专业课程资源进行拓展从而形成专业课程的思政要素,让学生学思践悟,更好完成培育时代新人的重任。

关键词： 绿色“一带一路”   全球多区域投入产出分析   隐含碳强度   经济与环境协同  

摘要： 在绿色“一带一路”倡议背景下,本文以隐含碳强度指标为核心,构建需求的跨境经济和碳排放影响综合分析框架,评估“一带一路”沿线国家需求对中国的经济和环境影响.结果显示,沿线国家需求对中国增加值、碳排放及总碳排放强度的影响能力正日渐增强.然而,相比于世界其他国家,沿线国家需求结构中高隐含碳强度产业占比较高,导致其整体上具有更高的隐含碳强度,意味着当前中国需要排放更多的碳排放来获取分工收益;要实现绿色“一带一路”愿景,南亚是关键区域,采矿和采石、石油、化学和非金属矿产、金属是关键产业;反映供应链的生产结构差异是沿线国家在中国具有高隐含碳强度的主因,表明供应链转型对构建绿色“一带一路”具有重要潜力.本文首次系统评估了沿线国家需求通过国际贸易对中国的经济和碳排放影响,明确了一个过往研究所忽视的绿色“一带一路”挑战,从关键区域治理、关键产业治理和绿色供应链转型等三方面提出了政策启示.同时,本文开发的跨境经济和碳排放影响综合分析框架为后续其他环境指标研究提供了方法论基础.

关键词： OBE理念   管理学原理   课程思政   教学改革  

摘要： 课程思政是当今时代培养人才、立德树人的一项重要的灵魂工程,课程思政作为高校教学改革的重点,不仅可以培养综合性素质人才,也可以对学生的价值引领起到重要的作用。管理学原理作为经管专业的一门重要课程,在课程思政建设与改革上存在着课程与思政内容脱离、思政形式简单、忽视培养学生能力等问题,文章以OBE理念为导向,结合管理学原理的专业特色,对课程进行反向设计,探索“以学生为中心”的课程思政建设改革。文章首先对课程思政的国内环境以及对管理学原理课程的基本情况进行简单的阐释,其次对相关理念进行分析与说明,然后对管理学原理的课程思政改革存在的问题以及课程思政改革的总体思路进行探讨与分析,最后结合OBE理念论述了管理学原理的课程思政建设的具体实施方案。

关键词： a国际贸易理论  

ISBN: (纸本)9787512049307

关键词： 管理学  

ISBN: (纸本)9787502855468

关键词： 大学生   辅导员工作室   心理健康  

摘要： 随着社会的发展,教育理念的不断更新,心理教育工作的要求不断提高,校心理健康教育中心已经明显不能满足日渐增长的工作需求.充分发挥二级学院教育前沿阵地的作用,促进大学生心理健康教育的深入性和普及性.结合"小刘姐"工作室的工作方式,探索具有可行性、有效性的心理健康教育工作的新模式.