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关键词： 国际贸易条约   评估机制   事后履行评估  

摘要： 国际贸易条约作为国家之间相互权利与义务的约定,关涉国家重大利益的安排,故其决策应科学化、民主化和法治化。但WTO协定、国际人权协定,以及我国既已签署的自由贸易协定中评估相关的中英文表述比较混乱,急需正本清源。国际贸易条约的评估可分为缔约前影响评估和缔约后履行评估,前者注重谈判结果的预测,旨在确立谈判策略;后者注重条约履行效果,旨在重启谈判,或协商修改条约。国际贸易条约的评估机制作为条约评估的“规律性模式”,主要包括触发、实施和回应等三个主要程序。

关键词： 贸易伙伴国   双边贸易   印度卢比   媒体报道   结算机制   国际化   国际贸易   俄罗斯  

摘要： 5月15日,在暂停以印度卢比结算双边贸易数周后,俄罗斯与印度恢复了卢比结算。此前的5月4日,据多家国际媒体报道,印俄已暂停有关使用印度卢比结算的谈判,这引发国际社会对印度卢比能否实现国际化的热议。2022年7月11日,印度储备银行(RBI)推出国际贸易的印度卢比结算机制。该机制规定印度贸易商可在部分贸易伙伴国的银行开立特别账户.

关键词： 魔术表演   大城市   苏黎世   德语区   幻境  

摘要： 地处中欧腹地的瑞士,是被德法意三种语言和文化割据的国家。第一大城市苏黎世属于德语区,古都洛桑则代表了占比22%的法语区。一下火车,当雄壮的Danke变成了婉转的Merci之后,马路上连人的尺寸也感觉小了一号。早在公元4世纪就开始建城的洛桑,光名字本身就已经美得让人浮想联翩。我到的时候已是傍晚,但欧洲夏天的太阳下班特别晚。9点,远处的雪山顶瞬间被染成炭火色,这场压轴的魔术表演隆重谢幕后,几盏凡间灯火把黑丝绒的舞台映成幻境。

关键词： 应用统计学   析因设计   交叉设计   正交设计   统计学符号   自身配对设计   实验设计   成组设计  

摘要： 1.统计学符号:按GB3358-1982《统计学名词及符号》的有关规定,统计学符号一律采用斜体。2.研究设计:应告知研究设计的名称和主要方法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究),实验设计(应告知具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等)。

关键词： 经济管理   云桌面   实验教学平台   设计  

摘要： 云桌面技术作为一种最新的计算机技术,实现了信息技术与实验教学的深度融合,是经管类实验教学信息化建设的重要保证。阐述经管类实验教学平台应用现状,以沈阳农业大学经管学院为例,设计了基于云桌面技术的经管类实验教学平台,构建了云环境下经管类实验教学体系,分析了新平台使用效果及其劣势,提出了改进策略。

关键词： 人民币   汇率   产品   国际贸易   进出口  

摘要： 人民币汇率是人民币对外币的价率和价格,是人民币的外在价值体现。如果人民币升值则代表人民币在国际上的实际购买力提升。后疫情时代下,中国将更多参与到国际贸易之中,人民币升值对于我国经济会产生什么样的影响?对此往往是众说纷纭。因此,本文首先阐明了人民币升值的现实因素和必然趋势,其次本文从进出口贸易、实体经济、通货膨胀几方面着重剖析了人民币升值对于实际经济活动带来的影响,权衡利弊后,笔者认为人民币汇率的升值对于中国经济有重大积极意义。

关键词： 三全育人   党史教育   管理学   课程思政  

摘要： 新时代大学生思维活跃,具有较强的学习能力,对新鲜事物、价值观念容易接受和吸收;但同时可能思想单纯,心智不够成熟,价值取向容易跑偏。而党史学习教育,是大学生价值塑造最好的营养剂。将党史知识、党史人物、党建经验等有机融入到管理学课程教学中,通过课程思政的路径设计和体系构建,提升大学生管理素养的同时,潜移默化引导其传承红色基因、建立管理意识、树立正确的人生观价值观。

关键词： 高档酒店   国际金融中心   天际线   高层塔楼   厦门岛   启动区   新地标   写字楼  

摘要： 由Farrells设计的厦门英蓝国际金融中心位于两岸金融中心区的核心启动区,正在厦门岛的东端海岸线上展现出拥抱海峡的开放姿态,建成后将成为塑造新兴金融区特征和海岸天际线的先锋地标。项目包括四栋超高层塔楼及位于中央的标志性连体部分,涵盖高档酒店、公寓式酒店、写字楼及商业零售空间,总建筑面积达50万平方米。

关键词： 管理学   课程思政   思政育人   评价  

摘要： “管理学”是管理学科的基础课程,也是教育部指定的全国高等院校经济管理类专业的核心课程之一。开展该课程的思政研究、紧扣职教20条标准、融入思政育人元素既是对课程育人要求的具体落实,又是提升“管理学”课程建设内涵的现实需要。本文从分析《“管理学”课程思政情况学生评价报告》入手,以点带面地呈现高职院校学生学习“管理学”课程的现状,通过学情分析最终反映出“管理学”课程在实施思政育人教学方面的基本效果,并据此提出相关结论、建议及改进措施,力求为财经类的相关专业课程思政育人元素融入专业课教学的方式与途径提供借鉴与参考。