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关键词： 生物统计学   MATLAB   案例模拟   教学实践  

摘要： 针对生物统计学知识抽象、不易理解等特点,使用MATLAB软件作为辅助平台,提供生动形象的案例,将公式蕴含的内容可视化呈现,有助于学生更好地理解和掌握.文章以生物统计学的中心极限定理为例,通过MATLAB模拟了"独立同分布的中心极限定理",使学生直观看懂定理的含义.因此,将MATLAB融入生物统计学的教学实践过程中,既实现了教学与科研相结合的目标,同时加强了本科生对科学前沿和国家需求的认识.

关键词： 信息化教学   国际贸易实务课程   教学方法  

摘要： 研究国际贸易实务课程的教学特点和存在的问题,探讨应用信息化教学手段的必要性.分析认为,信息化教学可以帮助国际贸易实务课程教学实现教学资源共享,提高学生的实践能力,提高教学效率.在此基础上,提出国际贸易实务课程信息化教学的思路和实施路径,强调教师应注重培养学生的创新精神,并提出整合现有教学资源、融合教与学全过程、开展仿真模拟教学等具体策略.教师需要关注学生的学习需求,注重理论与实践的有机融合,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力,以提高教育质量和教学效果,推动国际贸易实务课程教改.

摘要： 1.国际经济理论前沿问题研究 2.全球价值链及其相关影响研究 3.利用大数据的国际经济学经验研究 4.国际贸易新模式、新业态和新竞争优势研究 5.新科技革命与国际贸易研究 6.开放经济对国内收入分配影响研究 7.中国从贸易大国向贸易强国的转变研究 8.区域经济一体化与多边贸易体制研究 9.国际直接投资行为及其效应分析

摘要： 21 世纪以来,中国农产品国际贸易水平大幅提高,贸易总额持续增长,农业经济结构得到优化.但中国农产品国际贸易发展主要依赖要素投入驱动,受到资源匮乏、环境恶化等问题的影响.在此背景下,为提高中国农业生产力,推动我国农产品国际贸易水平进一步提升,我国对农业全要素生产率(Total Factor Productivity,简称TFP)展开研究,探讨农业可持续发展的可行性.参考由陈燕翎著、经济管理出版社出版的《农产品国际贸易与农业绿色全要素生产率》一书,阐述农产品国际贸易如何影响农业绿色全要素生产率水平的变化,提出相应的贸易与产业政策来提升农产品国际贸易发展水平.

关键词： 《国际贸易》   经济科学出版社   金融工作者   我国国际贸易   货币需求   货币供给   宏观金融   金融机构  

摘要： 随着我国经济的不断发展,国际贸易领域的理论和实践体系也得到不断完善。在这样的背景下,金融工作者需要不断提升自身的专业素质。《国际贸易》一书由王培志编著,经济科学出版社于2016年1月出版,是我国国际贸易研究的重要研究成果。该书采用专业理论联系实际案例的方式,对金融市场、金融机构、货币等国际贸易知识进行系统介绍,重点阐述了货币需求、货币供给、通货膨胀与通货紧缩、货币政策等宏观金融分析等内容,对国际贸易知识学习具有重要的参考价值。

关键词： 自身竞争优势   中国企业“走出去”   民生改善   世界贸易格局   装备“走出去”   国际贸易   海外市场拓展   共建“一带一路”  

摘要： “走出去”要抱着共同发展的心态,通过自身竞争优势与当地比较优势相结合,促进当地民生改善和经济发展。当前世界贸易格局已发生深刻变化,全球化进程放缓、脱钩断链现象频出,中国企业海外市场拓展面临着巨大的挑战。共建“一带一路”倡议的持续发展为中国企业“走出去”搭建了新平台、提供了新兴出口市场,为国际贸易带来更多发展机遇。

关键词： 粮食贸易   现实困境   粮食安全   粮食需求   供需均衡  

摘要： 粮食安全事关国运民生。新中国成立以来,党和人民政府高度重视粮食安全问题。然而,由于我国人口众多,耕地资源有限,农产技术相对落后,在粮食需求、粮食生产效益及粮食质量等方面存在不足。改革开放以来,尽管历届政府出台强力政策大力促进农业发展,保障了粮食的稳定供给,但我国仍然存在土地资源利用率不高、粮食品质参差不齐、生产成本消耗较大等深层次问题,相较于人民群众日益增长的粮食需求和对美好生活的向往,我国仍存在较大的粮食缺口,需要通过国际贸易进口粮食。从大国粮食贸易安全角度看,我国粮食国际贸易存在部分粮食进口依存度大、粮食贸易结构性矛盾突出、单品种粮食进口渠道狭窄、粮食在国际市场上竞争力不足、粮食食品卫生安全亟待加强等突出问题。提高粮食供给量,减少部分粮食对外依存度;推动粮食供需均衡,缩小粮食贸易结构性矛盾;分散粮食进口风险,保证粮食进口安全;降低粮食生产成本,提高粮食国际竞争力;促进粮食高质量转型,保障粮食营养安全,从这些方面入手,是我国加强粮食国际贸易治理、确保大国粮食安全的有效路径。

关键词： 公共管理   治理   学科建设   治理现代化  

摘要： 适逢“推进国家治理体系和治理能力现代化”全面深化改革总目标提出十周年,本文梳理回顾了与国家治理现代化关系最为直接紧密的公共管理学科的发展和转型。自1998年以来,公共管理学科中的治理研究经过了三个阶段的话语变迁。近十年来,公共管理学科的热点议题和主流教材反映了国家治理实践的进展。应急管理、数字公共治理、城乡公共治理、全球治理等二级学科被纳入学科目录,表明公共管理的学科结构主动适应了国家治理现代化的战略需求。各类学术组织围绕国家治理体系和治理能力现代化进行了积极的战略因应。未来仍需要加快构建中国自主的公共管理学知识体系,进一步完成学科的“国家治理转向”,提升学科解决国家治理重大新兴议题的能力,实现中国自主公共管理学理论与国际前沿的对话。

关键词： 教学现状   教研教改   改革进展   “安全管理学”   课程特性  

摘要： “安全管理学”是安全工程专业的学生必须掌握的核心课程,其教学质量也受到国家重视并得到社会的关注。因各高校的行业背景不同,传统的教学方法难以满足需求,故必须对该课程进行教学改革,探索新的教学方法,构建适应学校专业特色的教学模式。在分析安全工程专业及“安全管理学”课程特性的基础上,从教材及内容、教改方法、考核方法、课程思政等方面综述了“安全管理学”课程教学现状、改革进展及存在的问题,并从这四个方面阐述了课程教学改革举措和课程建设的发展趋。期望分析结果能为“安全管理学”课程教研教改的持续研究提供参考依据。