课程文献中心 更多>>

关键词： 纺织企业   国际贸易   发展趋势  

摘要： 纺织业作为中国重要的民生产业，也是国民经济的重要支柱产业。随着全球经济一体化进程的不断加快，纺织企业的国际贸易活动日益增多，全球纺织业格局的调整，使得该产业竞争加剧并趋于复杂化。目前，中国纺织品自主创新能力弱，增长方式依然粗放，这使得纺织品贸易存在众多问题。文章探讨了纺织企业国际贸易现状，介绍了纺织企业国际贸易面临的挑战，提出相应的发展策略，以期帮助纺织企业更好地应对国际贸易环境的变化，增强竞争力，实现可持续发展。

关键词： 国际金融论坛(IFF)永久会址   功能布局   国际会议中心  

摘要： 该文以南沙国际金融论坛（IFF）永久会址项目的国际会议中心为例,探讨国际会议中心的功能布局设计。介绍项目基本概况,简析该项目中影响功能布局的相关因素；总结同类型项目在峰会模式主导下的峰会活动与空间类型、峰会活动功能设计要点；探讨南沙国际金融论坛（IFF）永久会址项目的国际会议中心的功能布局设计策略,以期为同类型项目提供参考。

关键词： 新时代   中职   管理学   教学方法  

摘要： 新时代中职管理学创新教学方法很有必要，有助于增强学生实践能力和就业的竞争力，提升教师专业能力和教学创新意识，促进产教融合和经济社会创新发展。为此必须在遵循学生主体、因材施教和积极互动等原则的基础上，融入现代信息技术以提升教学互动性趣味性，引入案例教学法以提高学生解决问题的能力，组织实践活动以增强学生的实际操作能力，组织教师培训以提升教师的创新教学能力，从而切实推进新时代中职管理学教学方法的创新与实践。

关键词： 慕课   混合式教学   翻转课堂   卫生统计学   教学改革  

摘要： 本研究旨在深入探讨基于慕课的混合式教学联合翻转课堂在《卫生统计学》课程教学中的应用，评估其对学生学习效果和能力发展的促进作用。以桂林医学院公共卫生学院2021级本科生为教学改革对象，运用慕课混合式教学联合翻转课堂改革该门课程的教学模式开展教学实践，以此前的传统教学模式班级为对照，使用考试成绩与问卷调查相结合评估改革的效果。教学改革班级教学改革效果问卷调查显示，大部分学生对教学改革持认可态度；研究结果表明，与传统教学模式班级比较，教学改革班级的学生期末考试总成绩提高（P<0.05）；故此认为，《卫生统计学》课程开展基于慕课的混合式教学联合翻转课堂教学实践，有利于提高教学质量，提升学生学习兴趣与能力，同时也能够培养学生运用知识解决实际问题的专业素养。

关键词： 电子商务   国际贸易   影响   对策  

摘要： 随着互联网技术的快速发展，电子商务在全球范围内得到了广泛应用。本文首先分析了电子商务对国际贸易的积极影响，其次指出电子商务给国际贸易带来的挑战。最后提出了应对电子商务对国际贸易影响的对策，包括制定和完善电子商务相关法律法规、加强电子商务产业基础设施建设、推广电子商务应用、加强电子商务人才培养、加强国际交流与合作等。

关键词： 中俄关系   国际旅游   国际贸易  

摘要： 以俄罗斯国家为例，选取了2013-2022年的两国国际旅游和国际贸易的数据，进行跨年度的纵向比较研究，分析两国出入境旅游和贸易情况，再通过SPSS 27.0软件对数据进行相关性分析，从而揭示了两国国际旅游和国际贸易的关系。研究得出：国际旅游对国际贸易具有较强的正向促进作用，中俄出入境旅游人数对中俄进出口贸易额有正向促进作用。因此中俄双方应该加强两国国际旅游贸易，从而促进两国贸易的双向发展。

摘要： 今年以来,尽管外部环境复杂多变,我国外汇市场运行仍表现出较强韧性。随着美国通胀回落受阻,市场预计美联储降息的时点延后、幅度收窄。今年以来美元汇率、美债收益率总体反弹回升,全球外汇市场波动加大,非美货币普遍承压,其中亚洲货币贬值加快,近期备受市场关注。我国外汇市场运行面临的外部挑战增多,但再次经受住考验,表现出相对较强的韧性。

摘要： 2024年4月25日下午，由中国人民大学主办，中国技术经济学会《技术经济》编辑部参与协办的“中国人民大学复印报刊资料转载指数发布暨中国自主知识体系建构与学术期刊发展研讨会”分论坛五“中国自主知识体系建构与经济学管理学学术期刊的创新引领”在文化大厦三楼多功能厅成功举行。来自中国人民大学、中国财政科学研究院、中国社会科学院、南开大学、山东大学等高校的180名学者和期刊界同仁参加了分论坛。中国技术经济学会常务副理事长、《技术经济》常务副主编王宏伟研究员作了题为《以学术期刊建设推进技术经济学科中国自主知识体系建构》的主旨报告。王宏伟常务副主编首先回顾了中国技术经济学及管理学的发展历程，介绍了技术经济学的起源和演进、技术经济及管理学的内涵特点和主要研究内容。

摘要： 课程作业是教师教学中一个重要的环节，通过课程作业，检验学生对课程内容的掌握程度，对理论的理解与应用情况，为教师进一步改进教学提供参考，同时，课程作业也是学生课程成绩的组成部分。因此无论作为教师，还是学生，均在意识上对课程作业比较重视。但在现实中，大部分教师的教学改革注意力在授课方式、考核模块设计等方面，对课程作业的改革关注度不高。学生对于课程作业的重要性认识、对课程作业的重视度普遍不高。基于这些问题，