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摘要： 科技进步和市场需求始终是质量管理发展的两个基本动力。迄今为止，质量管理经历了质量检验、统计质量管理、全面质量管理及全方位质量管理发展阶段。质量的理念也在不断地发展变化，呈现出符合性质量、适用性质量及顾客与相关方满意的质量的演变过程。从质量的载体、对象和内容的全方位变化，可以看到质量管理的职能也发生了从检验（把关）、保证、管理到经营的全方位变化。现代质量管理经历了“点、线、面、体、网”的发展过程。

摘要： 随着全球化的深入发展和跨境电商的兴起，汽车及其零配件的国际贸易日益频繁。然而，汽车跨境电商在享受国际市场机遇的同时，也面临诸多国际贸易壁垒。文章将从多个角度分析明亮的壁垒，并提出相应的解决策略。

关键词： 人民币国际化   发展现状   国际金融环境   应对策略  

摘要： 在全球经济一体化的背景下，国际金融市场环境展现出了诸多新变化，这些变化对人民币国际化进程产生了一定影响。因此，相关部门在推进人民币国际化的过程中，必须充分考虑国际金融环境的变化，并制定科学的应对措施。本文从人民币国际化的内涵与意义出发，分析了其发展现状，并结合人民币国际化进程中面临的国际金融环境变化，提出了有效的应对策略，包括持续做好基础性工作、逐步开放金融市场、保持汇率政策灵活性等，旨在为人民币国际化的有序推进提供有力支撑。

摘要： 随着时代的发展，计算机技术已成为当今社会秩序的重要组成部分，也是影响经济增长主要动能之一，很多技术被应用到商业运营中，基于计算机通信技术的电子商务项目应运而生。电子商务作为一种新型的商业模式，以自身特有的性质影响着国际贸易，且逐步成为国际贸易中不可或缺的一部分。在现有全球网络信息技术的支撑上，国际贸易融合电子商务在经济发展中独创一席适宜的空间，从整体上促进了国际贸易新形式的发展。

摘要： 导读：中央金融工作会议提出要“增强上海国际金融中心的竞争力和影响力，巩固提升香港国际金融中心地位”。本文以美国大型银行在纽约国际金融中心建设中的作用为例进行研究，发现纽约自二战后屹立于国际金融中心之巅并持续至今，在不同发展阶段，美国大型银行通过创新引领和先行先试，在金融资源配置、资本市场发展、基础设施建设、金融危机防范等方面发挥了关键性作用，相关经验具有一定参荐价值。

关键词： 高校   专思创融合   育人模式   微观经济学  

摘要： “专思创融合”育人模式是综合专业教育、双创教育以及课程思政的一种新的育人模式探索，在对“专思创融合”育人模式进行界定的基础上，分析当前高校在专业教育、课程思政和创新创业教育融合方面的现状，探索“专思创融合”育人模式在微观经济学课程中的实施，并对高校“专思创融合”育人模式开展提出相应建议。

关键词： 国际贸易   精细化工   贸易   政策  

摘要： 精细化工品产业在全球经济中发挥着关键作用，其发展深受国际贸易环境的影响。因此，本文首先概述精细化工品产业的特点以及其在全球市场的地位，随后深入研究国际贸易环境的演变，特别关注全球化趋势和贸易政策的变化。在详细分析国际贸易环境对精细化工品产业的影响后，强调贸易壁垒、关税政策、贸易伙伴关系、自由贸易协定以及贸易规则和标准等因素的重要性。此外，还讨论化工行业所面临的挑战，以及如何充分利用国际贸易环境中的机遇。精细化工品企业深刻了解在不断变化的国际贸易环境中的定位，以便制定更具前瞻性的战略，解决挑战，抓住机遇，促进可持续发展。

摘要： 高校是培养未来社会精英的摇篮,其学生管理与就业服务工作直接关系到国家经济发展的后劲和人才竞争力的提升。然而,面对当前国际贸易发展带来的新挑战与新机遇,传统的高校学生管理模式和就业策略已难以满足需求,亟须进行创新与优化。张建武、李楠、钟晓凤等撰写,中国社会科学出版社2022年出版的《贸易与就业》深入探讨贸易对就业的多维度影响,详细阐述贸易如何作用于劳动力市场,从而带来就业机会的变动和工资水平的调整等关键问题。该书不仅分析不同行业及地区间贸易与就业的内在联系,还就政策制定者如何有效应对贸易带来的就业挑战提出深刻见解。

关键词： 课程程思政   《国际贸易基础》   一带一路  

摘要： 在“一带一路”倡议背景下，国际化、专业化、高素质、复合型的国际贸易人才是促进中国与沿线国家外贸发展的首要资源与核心要素。因此，全面提升人才培养质量是当下教育教学的紧迫任务，需要高职院校注重专业培养的同时，提升外贸人才的能力素养。那么，如何在专业课程教学中让学生潜移默化地接受思政洗礼是关键。围绕《国际贸易基础》课程的培养目标，选取“一带一路”时政新闻作为导入案例，契合教学内容深入挖掘思政元素，探讨思政教育与专业教育的融合思路和教学设计，实现“求知”与“懂礼”“育人”与“育才”同向同行。

关键词： “国际商法”   应用型外贸人才培养   应用型本科院校   教学改革  

摘要： “国际商法”课程是应用型本科院校外贸专业的一门主干课，承担着对外贸人才法治理念、国际商事规则意识和业务处理能力的综合培养。本文按照教育部出台的一系列教学指导文件要求，结合区域行业实际、应用型本科院校国际经济与贸易专业人才培养定位及学生个性化发展需求，深入剖析本课程教学各环节及要素存在的痛点问题，进而从教学理念、教学目标、教学内容、教学活动、教学方法及教学评价方面进行系统化改进，期望能切实提高应用型外贸人才的培养能力。