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关键词： 国际贸易投资规则   深度经贸协定   高水平开放  

摘要： 在当代“深度经贸协定”推动下,各国对外开放呈现全面、立体和集成化特征,目的是更有效地参与全球价值链并提升竞争优势。上海要积极对标高标准国际经贸规则,以深化高水平开放激发高质量发展,强化“四大功能”,推动“五个中心”建设。为此,要提升外商投资准入管理,进一步优化外商投资环境;拓展贸易开放的广度和深度,发挥国内外市场“双循环”桥梁功能;深化金融开放压力测试,助力国际金融中心能级提升;创新开放促进开放式创新,内外协同推动国际合作。

关键词： 管理学课程   教学资源   互联网+  

摘要： “互联网+”时代的到来,为管理学课程教学资源建设提供了新的发展机遇和挑战。本研究旨在探究管理学课程教学资源建设的重要性和必要性,提出适合“互联网+”时代的管理学课程教学资源建设方法,并阐述未来发展的趋势和前景,为管理学教育的改革和发展提供有益的参考依据。对管理学课程教学资源建设方法和实践进行深入研究和探讨。在“互联网+”时代,要充分利用信息技术手段,建立全方位的课程教学资源体系,并采用多元化的教学方法和教学手段,以提高学生的学习主动性和学习效果,为管理学学科的发展带来更加广阔的前景。

关键词： 双线混融   应用型地方本科高校   运营管理  

摘要： 随着腾讯会议、钉钉等一系列可视软件的普及,科学技术的进一步发展,“线上+线下”的双线混融教学模式逐渐成为高校课堂的主流形势,是当下高校教育的一种新变革。应用型地方高校的本科教育旨在促进地方或行业经济发展,通过优化信息基础设施,实现教学方式、教学工具等多维度有效混合,激发学生主动学习的动力,有利于提高学生的实践分析能力和科研创新精神。

关键词： 全球价值链   国际贸易   国际生产分工   不确定性   贸易壁垒  

摘要： 本文旨在探讨全球价值链在当前世界经济环境下所面临的挑战以及中国的相应对策,从而明确全球价值链研究的新议程。讨论新冠疫情大流行、地缘政治、大国竞争政策等不确定性因素对全球价值链的影响;述评全球价值链与国家安全之间的关系,包括产业链韧性与重构、产业补贴政策等;讨论能源转型、减碳目标及数字化、智能化技术对全球价值链的影响。本文指出在贸易壁垒传递、福利分析等研究问题上,现有全球价值链研究与经典国际贸易理论的结合仍有待加深,全球价值链对于促进全球经济增长与发展具有重要作用,其存在和发展可能因短期全球经济政策不确定性加剧而遭遇挑战,也可能因应对气候变化、改善环境治理等高水平发展目标而出现调整,但并不会发生根本性逆转。

关键词： 跨境电商   国际物流   自由贸易区   海外仓   资金管控   国际贸易  

摘要： 当前,互联网信息技术的飞速发展与进步,不断改善着人民群众的生产与生活方式。经济全球化进程的全面推进,极大地促进了跨境电商工作模式的升级与更新,并为其提供了良好的发展契机。在跨境电子商务的发展过程中,国际物流的工作模式受到更为直接的影响。基于此,本文从跨境电商与国际物流的关系、跨境电商环境下国际物流的发展特点、跨境电商环境下国际物流的发展模式三个角度展开了详细研究与探讨,致力于改善了其中的不合理现象,以期增强我国物流行业的进一步发展。

关键词： 产教融合   金融国际人才   职业教育  

摘要： 国际金融人才的培养意义重大,然而产教融合背景下国际金融人才培养亦有诸多难题,为此应探究职业院校培养国际金融人才的路径,通过开展产教融合教育、健全知识体系、组织实践任务和企业顶岗实习等方法,让金融专业人才培养朝着国际化、复合型方向发展,从而培养更多优质的国际金融人才。

关键词： 立德树人   技能运用   厦门大学   乡村振兴   论文书写   团委   持续推进   社会实践活动  

摘要： 厦门大学管理学院团委(以下简称学院团委)紧扣立德树人根本任务和乡村振兴战略总要求,持续推进以爱国、助农、团结、育人为主题的社会实践活动,引导学生将专业理论、知识技能运用到推动乡村振兴的伟大实践中,把论文书写在乡村大地上。

关键词： 本土化案例   宏观经济学   案例教学  

摘要： 本土化案例设计需要尊重历史,根据新中国经济建设的历史经验设计符合课程内容的案例。以《宏观经济学》本土化案例的教学实践为例,教师通过课前任务布置、课堂讨论管理和课后教学质量评价等教学环节设计安排教学活动,从理论知识回顾、经济数据分析和经济史案例分析等三个角度引导学生开展课堂讨论。本土化案例教学的实践有助于提升学生的自学能力和学习积极性,但也加剧了学生的两极分化现象。为了提升本土化案例教学的效果,需要加强《宏观经济学》本土化案例的网络资源库建设,加强授课教师的业务素质培训,设计多元化的课程考核机制,从经济史和经济思想史的视角提升本土化案例设计的科学性和客观性。

关键词： OBE理念   “应用统计学”   教学改革  

摘要： “应用统计学”是一门实践应用性极强的课程,文章根据OBE理念进行“应用统计学”课程教学改革研究,从当前“应用统计学”课程教学中存在的主要问题出发,由预期的学习成果倒推教学过程,从明确培养目标、优化教学设计、丰富教学方法、完善考核体系等方面进行了探索,提出了课程教学改革的思路。

关键词： a企业法  

ISBN: (纸本)9787548245957