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关键词： 国际贸易实务课程   高校   问题和挑战  

摘要： 随着全球化的深入发展和经济环境的日益复杂化,国际贸易实务课程越来越受到高校和企业的重视。国际贸易实务课程作为培养具有国际视野和实际操作能力的专业人才的重要课程,其教学现状及教学质量直接关系到学生的职业发展和企业的发展战略。本文旨在对国际贸易实务课程教学现状进行分析,探究其存在的问题和挑战,并提出相应的改进措施和建议,以期为国内教学提供借鉴和参考。

关键词： 课程思政   五维协同   三位一体   国际贸易实务   运行机制  

摘要： 国际贸易专业相关人员会频繁地接触国外文化与思想,需要有坚定的价值观和较高的道德修养,那么思政元素与国际贸易专业知识有机融合显得非常有必要。为深入推进高校课程思政建设,将“立德树人”作为专业课程导向的核心内容,本文以高校课程思政教学改革为出发点,选取《国际贸易实务》课程为例,从问题、生活、情感、明理和实践维度的五维协同为研究基础,以教学内容、教学方法、考核评价三位一体为研究框架。在教学过程不断进行课程思政案例总结与实施反思,探索《国际贸易实务》课程思政有效的运行体系和教学模式。

关键词： 巴以冲突   集装箱航运   咽喉要道   国际贸易   暂停   公司  

摘要： 停航。受巴以冲突外溢影响,2023年12月15日以来,全球前十大集装箱航运公司陆续暂停红海航运,亚欧水上“咽喉要道”动荡波及国际贸易。

关键词： 学习通平台   翻转课堂   教学模式  

摘要： 在“互联网+”背景下,教育行业面临着前所未有的挑战,高校教师应利用现代信息技术进行教学改革,基于各类教学平台创新教学模式。文章基于学习通平台进行翻转课堂的探索,首先明确了宏观经济学课程教学现状,对翻转课堂与传统教学模式进行了对比,提出了基于学习通平台的翻转课堂教学模式,并介绍了该模式的操作步骤和特点,包括教师角色转变、教学设计和考核方法等方面的探讨,最后对基于学习通平台的翻转课堂教学模式下宏观经济学课程的构建进行了思考。

关键词： 国际贸易   农产品   发展  

摘要： 全球化时代背景下,农产品国际贸易成为各地区经济增长和食品供应链的重要组成部分。湖北省恩施土家族苗族自治州是我国农业的重要组成部分,该地区拥有丰富的自然资源、特色农产品和独特的文化传统,为其农产品在国际市场上的竞争提供了巨大的潜力。湖北省恩施土家族苗族自治州位于湖北省西南部,其多样化的气候和土壤条件使得农产品生产具备独特的优势,土家族和苗族等少数民族的文化传统也为当地的农产品增添了特色和价值。在国际市场上,消费者越来越关注食品的质量、安全和可持续性,这为恩施土家族苗族自治州的农产品提供了发展的机遇。文章探讨在促进农产品国际贸易背景下,恩施土家族苗族自治州的农产品发展情况。

关键词： 课程思政   设计理念   融入方式   实施路径  

摘要： 课程思政是高等教育“立德树人”的重要途径,管理学在高校教学和学科体系中具有基础性地位和作用,课程思政建设更具使命感和责任感。基于多年的教学实践,本文全面梳理了管理学课程思政元素,提出知识性和价值性相统一,全过程和全方位相统一,目标与评价相统一的设计理念,总结和归纳了课程思政知识性、应用性和练习性的融入类型,以及以知识讲授、学生演练和互动交流为主的融入方式,进行相应的教学设计和教学引导演示。课程组通过提升教师的课程思政教学能力,优化设计课程教学体系,积极探索多元化评价方法,来保障课程思政教学效果,实现全程“浸润式”的课程思政教学目的。

关键词： 国际经济合作   人民币国际化   设施联通   贸易畅通   资金融通   一带一路   新动能   国际合作高峰论坛  

摘要： 习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛上强调“以互联互通为主线,同各国加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通,为世界经济增长注入新动能,为全球发展开辟新空间,为国际经济合作打造新平台”。10年来“一带一路”建设取得了令全球瞩目的成绩,设施联通和贸易畅通更是实打实地直接促进了“一带一路”共建国家的经济增长。

关键词： 国际金融中心   纪检监督   纪律监督   上海金融业   立规矩   监督保障   执纪监督   上海国际金融中心建设  

摘要： 面对新目标、新使命,纪检监督部门要锚定监督保障执行、促进完善发展,突出执纪监督主责主业,聚焦首要任务、主要任务、重点任务和基础任务,正方向、立规矩、明特色、优生态,以监督有为善为推动监管有效高效,协力推进上海金融业思想观念和行动大转变、工作大变样,从根本上解决一些长期存在的顽瘴痼疾,助力加快打造具有中国特色的、更加成熟的现代化国际金融中心。

关键词： 上海理工大学   管理学院院长   差异化   人才培养模式   办学特色   应急管理   智慧应急   学院  

摘要： 最初摆在上海理工大学管理学院院长赵来军教授面前的现实问题,是所筹建学院的定位定名问题,这并不是第一家以应急管理为研究对象的专业学院,该如何体现出上海理工大学的办学特色、差异化的学科发展与人才培养模式呢?这是2020年蓝图初绘之时,赵来军与他的同事们反复探讨的第一课题。