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关键词： 日化产品   高频词汇   规范应用   标签设计   国际贸易   标签信息   英语词汇   营销实践  

摘要： 随着国际贸易的日益频繁,日化产品市场不断扩展。英语作为广泛使用的语言,已成为许多日化产品标签上的主要语言之一。日化产品标签中的英语高频词汇不仅反映了标签信息传递的主要内容,还展现了标签设计的标准化趋势。从产品营销实践来看,不同地区消费者在理解标签英语词汇时可能会遇到困难,不仅影响了消费者对产品成分的正确认知,还可能对其健康安全造成潜在风险。因此,研究日化产品标签中英语词汇的规范应用,对于日化产品发展具有重要意义。

关键词： 现代大学教育   综合性学术期刊   土木建筑   生命科学   经济学   物理与数学   大连民族大学   管理学  

摘要： 《大连民族大学学报》是由国家民族事务委员会主管、大连民族大学主办的综合性学术期刊。自然科学辑开辟有“生命科学与环境资源”“机电与自动化”“物理与数学”“土木建筑与设计”“计算机信息与通信”“现代大学教育”等栏目;社会科学辑开辟有“铸牢中华民族共同体意识”“经济学”“管理学”“文学”“语言·文化”“政治与法律”等栏目。“经济学”主收绿色经济、数字经济方面的稿件,“管理学”主收ESG(环境、社会和公司治理)方面的稿件。欢迎各方作者来稿。

关键词： 金融伦理   国际金融   课程思政   混合式教学  

摘要： 近年来,金融机构从业人员职业道德意识淡薄,职业操守令人担忧。高校财经专业的大学生作为未来的科技金融人才新生力量,他们的伦理道德素质将关系到未来金融业的健康良性发展。在当前国家大力推进高校课程思政建设的背景下,采取“思政入课堂”方式,将金融伦理思想渗透到金融专业课程教学全过程,是强化金融伦理教育行之有效的途径。本文在深入调查我省高校金融伦理教育现状的基础上,针对金融伦理教育融于金融专业课程在教学组织过程中存在的问题,以国际金融课程为例,提出应该从构建线上线下混合式教学模式、精心设计教学方案、重塑考核评价体系等方面入手,更好地实现专业知识传授与金融伦理教育同频共振。

关键词： 管理学   内容拓展   体系重构   课程思政  

摘要： 管理在现代社会受关注的程度日益提高,其重要性毋庸置疑。然而时至今日,管理学仍存在一些有待明确及调适的问题,诸如管理的内涵、管理的研究对象、管理的普适性,以及把计划、组织、领导、控制职能作为课程的主线是否合适等,总体上对于尚处在成长期的管理学而言仍存在许多需要完善之处。管理学在发展过程中需要加强传统文化导入、强化定位思想、强化责任意识等,管理学现有内容体系也应进行较大调整,以全面呈现管理的全貌,深刻把握管理的核心。

关键词： 主动学习   互动游戏   微观经济学   高校   SWOT  

摘要： 本文基于主动学习视角探讨将互动游戏融入高校微观经济学课堂的途径和利弊,并提出相应对策。通过搜集最新文献并结合个人教学经历,结合SWOT方法,分析互动游戏在经济学课程中的应用空间、实现方式以及互动游戏如何提升学生课堂参与度和学习成绩。互动游戏能够提高学生在课堂上的主动性、参与度和学习效果,但也可能导致学生学习目标不清晰从而影响学习效果。据此,文章提出互动游戏应用于微观经济学课堂的情境,并就其优劣和注意事项进行具体分析并提出实施建议。

关键词： 国家创新体系   人才强国   创新型国家   科技强国   基础研究  

摘要： 通过对刘云教授的采访，明确了国家创新体系的内涵及构建国家创新体系的标准和重要性。刘云教授认为应着力从产学研主体之间的互动、基础和应用研究科研成果的转化、注重基础研究和前沿科技构建卓越科学研究中心、改革高等教育吸纳全球青年人才四大方面突破。同时，国家创新体系理论的核心是一个国家从整体上，从知识的发现、创造到知识的传播、转移和运用，强调要健全促进创新主体互动和创新要素流动的制度体系以提高创新体系的效能，其内在机制就是要促进创新链与产业链的深度融合，从源头即基础研究开始，到应用研究到关键技术研发和新产品开发，再到实现产业化的整个创新过程，强调将源源不断的源头知识发现变为有价值的知识，再变为产业竞争力的这个过程的整体效能。

关键词： 新文科   公安管理   人才培养模式   改革创新  

摘要： 创新、交叉和融合是新文科建设的关键词。综合性、应用性、创新性和未来性是新时代公安管理学专业人才培养的目标定位。公安管理学专业人才培养模式改革要坚持以政治建设为统领，以文化教育为引领，以专业教育为基础，以实践应用为目标，创新专业教育教学模式，改革教育教学方式方法，推进校局合作协同育人，着力培养新时代高素质专业化综合型的公安管理应用型人才。

关键词： 校企合作   护理管理学   课程思政   教学实践  

摘要： 为适应新医科发展,医学人才的培养不能局限于临床技能操作,要注重人文素质精神的提升,着重塑造学生正确核心价值观.本文从校企合作育人角度出发,探索《护理管理学》课程思政实践教学改革,分析当前课程思政教学存在的问题并找出校企合作融入课程思政的意义.在日常教学实践中,通过将企业资源平台引入到校内教学设计中,在课堂学习上实现课程思政教学真实化、场景化,让学生学习不再是纸上谈兵,让思政融入不在局限于课堂,拓宽思政元素融入的路径,提升学生理论与实践能力的同时,塑造个人核心价值观.