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关键词： 绿色金融   产业转型升级   带动效应   低碳发展   能源产业   绿色技术创新   经济管理学院   能源结构转型  

摘要： 随着全球气候变化加剧和“双碳”目标的提出,能源产业因其规模大、链条长、覆盖面广、带动效应强,成为引领绿色技术创新和绿色产业转型升级的重要力量。通过绿色金融支持能源企业研发、生产、技术创新等方面的发展,是加快我国能源结构转型升级和实现“双碳”目标的重要途径。

关键词： OBE理念   国际金融   教学改革  

摘要： 基于OBE理念的国际金融教学理念对培育应用型人才高校深化教学改革、优化人才培育提出了新的挑战和机遇。在教育改革的大背景下,如何更好落实OBE理念的课程教学与改革探索已成为教育界关注的一项重要的工作内容。实施基于OBE理念的国际金融教学改革,需要进行课程目标的重新设定和教学手段的更新。培养学生创新能力的教学方法,包括模拟教学、情景教学、实践教学、科研教学等。为加强理论与实践相结合、优化调整教学考核方法,提出新颖的创新教学体系给出相应的对策建议。

关键词： 学生视角   双向互动   课程思政   全过程育人  

摘要： 课程思政开展至今,“三全育人”视域下的课程思政取得瞩目成绩,宏观“三全育人”格局已然形成。但在课程思政实施方面仍然存在不少问题,急需在微观层面构建“三全育人”格局保障课程思政落地实施。“全过程”育人是“三全育人”的中心环节,目前“全过程”育人的研究成果大都聚焦在宏观层面即课程思政建设方面,而在课程思政实施中如何实现“全过程”育人的研究成果比较少。微观层面的“全过程”育人机制,侧重课程思政教学“课前、课中和课后”育人模式的设计。本文基于学生视角采用“双向互动”课程思政教学模式探索微观“三全育人”格局中的“全过程”育人路径。

关键词： 多学科交叉融合   农林经济管理   乡村振兴   人才培养   中国  

摘要： 农林经济管理是研究农林业经济运行规律及其管理机制,以及“三农”问题宏观管理政策的综合性学科,是国家学科目录中与乡村振兴战略关系最为密切的学科。该文系统阐述新时代乡村振兴重大战略需求推进农林经济管理学科与相关学科交叉融合的必然性,明确农林经济管理二级学科响应国家重大战略需求需要重点关注的领域。结果表明,乡村振兴战略为农林经济管理学科服务国家重大战略需求提供机遇与挑战;农经学科特质、“三农”问题复杂性以及乡村振兴战略系统性和目标任务艰巨性驱动农林经济管理必然与其他学科深度交叉融合。响应农业农村发展转型和学科创新发展需求,农林经济管理专业人才培养模式需强化理、工、管多学科融合。

关键词： 专业学位教育   中国科学技术大学   科研体系   管理科学与工程   工商管理系   学科人才培养   国际金融研究   商学院  

摘要： 中国科学技术大学管理学院于1995年6月成立,学院的使命是“创造管理思想与工具,培养管理英才与领袖”。学院下设工商管理系、管理科学系、统计与金融系,以及MBA、EMBA、MF专业学位教育中心和EDP高层管理者培训与发展项目中心,构建了高质量的管理科学与工程、统计学和工商管理三个一级学科人才培养和科研体系。

关键词： 数字服务   国际科技合作   不确定因素   技术创新   地缘政治   国际贸易   欧盟   全面实施  

摘要： 对于2024年面临的挑战与机遇,许多人给出了“不确定”这一关键词,包括国际地缘政治、国际贸易、国际科技合作、经济社会发展等都会遇到许多的不确定因素。而对在欧盟市场立足发展的数字科技巨头和平台而言,会遭遇一个确定性问题,即欧盟的《数字市场法案》(Digital Markets Act,DMA)将在2024年3月份正式全面实施。至此,数字技术巨头和平台在欧盟将正式迎来《数字服务法案》(Digital Service Act,DSA)和《数字市场法案》的双重监管。

关键词： 管理学课程   国际学生   教学改革与实践  

摘要： 管理学作为经管类专业的必修课程,高校若能结合中国管理情境“因地制宜”、并针对国际生的特点“因材施教”优化管理学课程教学,将成为其培养具有国际视野的经管人才、提升学校国际声望的重要途径。在“新文科”概念的大背景下,本文结合目前国内管理学教学现状以及针对修读过管理学课程的国际生的问卷调研结果,从教学内容、教学模式、课堂参与方式和教师个人素质几个方面提出面向国际学生的管理学课程教学改革与实践的新思路。

关键词： 国际贸易环境   货物进出口   美元计价   货物出口   汇率升值   面临挑战   建材   衰退  

摘要： 2023年5月份以后世界货物进出口贸易再次陷入衰退,2024年我国建材出口面临严峻复杂的国际贸易环境。2024年建材出口预计继续下降下半年面临汇率升值压力2023年5月份以后建材出口(含非金属矿采选和制品)和全国货物出口一样进入下行周期。2023年建材出口按美元计价下降9.1%,预计2024年下降5.3%。

关键词： 劳动教育   课程思政   金融专业课程   跨学科人才培养  

摘要： 如何实现劳动教育和思政建设的融合是高等学校落实立德树人根本任务需要研究的重要命题。基于中国劳动关系学院的劳动育人优势,深入分析了基于劳动素养培育的国际金融课程思政建设路径:在全面理解劳动素养内涵的基础上,科学制定课程思政教学目标,深入挖掘课程内含的劳动价值观、劳动精神、劳动习惯等思政教育元素,精选优化课程思政教学方法,合理设定课程思政评价标准,在实现知识和能力目标的同时提高学生的国际金融专业劳动素养。