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关键词： 伯特兰德模型   港口群   钦州港   竞合关系   信息交互平台   作业模式   双循环   国际贸易  

摘要： 随着我国大力推行“国内国外双循环”新发展格局,国内国际贸易需求量显著增加,单一港口运营的腹地货源运输作业模式已经无法满足与日俱增的运输需求量。因此,出现了一些地理位置较为接近的港口形成竞争货源市场、交叉腹地范围的港口群。本文研究讨论基于伯特兰德博弈模型的港口群竞合关系机制,并以北部湾港口群的钦州港和防城港作为对象开展实证分析。结果表明,港口群中的合作-合作模式为稳定的模式,对参与者各方的策略最优和收益最高。最后,根据研究结果提出构建合作机制的对策和建立港口群内信息交互平台的建议。

关键词： 健康食品   食品产业   食品供应链   全球需求   国际贸易   食品保鲜技术   高品质   消费者  

摘要： 1.引言食品是人类生活中不可或缺的一部分,而食品产业则在不断发展壮大,以满足不断增长的全球需求。然而,随着食品供应链的不断延伸和国际贸易的扩展,确保食品的新鲜、安全和高品质成为日益严峻的挑战。为了应对这一问题,食品保鲜技术成为食品产业中的关键所在,其应用不仅有助于保障食品的质量,还有助于减少食品浪费,满足消费者对健康食品的需求。

关键词： 医学检验技术   临床实验室管理学   第三课堂   综合能力  

摘要： 临床实验室管理学是一门由现代管理学与医学检验相结合的新生学科,在医学实验室自动化、集成化的当下,质量控制已成为医学检验的关键,因此临床实验室管理学的重要性日益凸显,提升此课程的教学效果已经是医学检验技术专业人才培养的核心要求之一.

关键词： “一带一路”   东盟   标准差椭圆   贸易引力模型   出口贸易   贸易格局   国际贸易  

摘要： 东盟是中国重要的出口市场,研究“一带一路”背景下如何深化与东盟的出口贸易合作,有利于增强“贸易畅通”理念的实践应用。本文运用标准差椭圆和桑基图分析中国对东盟货物出口空间格局,运用贸易引力模型探寻中国对东盟货物出口的影响因素。研究表明,自世贸组织成立以来,中国对东盟货物出口分布范围和重心向中南半岛北侧方向偏移,中国在东盟第一大出口市场由新加坡转向越南。“一带一路”倡议有效推动了中国对东盟的出口贸易,随着“一带一路”倡议的持续推进,人民币汇率上升,关税、与中国存在陆上边界对中国向东盟货物出口的阻碍程度减弱,东盟技术性贸易壁垒增加开始显著促进中国对东盟的货物出口,本研究仅供参考。

关键词： 哈尔滨工程大学   中共安徽省委   赋能   创新驱动发展   经济管理学院   学术研讨会   黑龙江区域   管理学  

摘要： 2024年1月20日,由《华东经济管理》编辑部、黑龙江区域创新驱动发展研究中心、哈尔滨工程大学经济管理学院联合主办,黑龙江省管理学学会协办的“数字中国:创新、赋能与治理”线上学术研讨会隆重召开。来自国内10余所高校的280余位专家、学者及中共安徽省委党校(安徽行政学院)校刊部20余位编辑参会。

关键词： 课程思政   教学改革   教学实践  

摘要： 课堂教学则是高校育人的主要渠道,影响着人才培养的质量,课程思政是高校实现立德树人根本任务的重要举措。本文以管理类专业基础课程管理学为例,结合课程教学实际,依据课程知识模块,深度挖掘课程的思政元素,积极贯彻“三全育人”与立德树人教育理念,通过课程思政改革案例设计与实践,实现课程思政育人目标,积极探寻课程思政与管理学课程融合的有效途径。

关键词： 高等教育   一流专业   课程思政   人才培养   教学方法  

摘要： 立足于国家一流专业建设目标,专业课程内容中融入思政教育并进行设计和实施教学,对于培养具有人文素养和科学精神的国际化人才具有重要意义。该文阐述国家一流本科人才德育素养的培养需求,基于课程思政教育理论,提出高校课程思政教育的思考,并设计国际贸易实务课程思政教育改革方案,分析高等教育课程思政教育的启示。通过课程思政教学效果的创新性、可行性、示范性进行综合评估,优化国际贸易实务课程思政教育改革路径,进一步提出对策建议。研究表明,通过提高教师课程思政的教学水平,充分挖掘课程蕴含的思政元素,进而改革课程思政的教学方法,提升学生的德育素养,能够激发学生的创造力和挑战意志,有助于培养具有工匠精神的优秀人才。

关键词： MOOC   高校   宏观经济学  

摘要： 随着信息技术的发展和互联网的普及,MOOC作为一种新型的教学模式逐渐受到高校的关注和应用。而宏观经济学作为高校经济学专业的重要课程之一,也需要与时俱进,借助MOOC平台进行教学改革。基于MOOC改革高校宏观经济学课程教学,能够更好地满足学生个性化、灵活化的学习需求,提高教学效果。因而研究基于MOOC的高校宏观经济学课程教学改革策略有重要的意义。对此,通过阐述MOOC与高校宏观经济学课程教学的融合基础,进而分析基于MOOC改革高校宏观经济学课程教学的路径,以期为教育工作者提供有益的参考。

关键词： 中国管理理论   情境   文化基因   实证主义   科学精神  

摘要： 当前中国管理理论发展滞后于现实管理实践,发展中国特色管理学理论是我国管理学者的时代使命和重要任务。研究系统回顾西方管理理论的发展进程,将其总结为“科学严谨性与实践相关性”“实证主义与后实证主义”“普适性与情境化”之争鸣。基于此,阐述中国管理理论研究面临的两个突出问题,即科学精神的缺失和主体间性的解耦。从历史视角深入探讨“和”文化、“人性”文化和“义利”文化是构建中国管理理论的文化基因,通过引入“鞍钢宪法”探讨其对国外管理思想的超越以及对中国管理理论的启示。最后,指出中国特色管理理论研究的总体对策思路,包括蓄势学术自信、架梁话语体系、反躬中国实践和弘扬科学精神。

关键词： “互联网+”   教育   “雨课堂”   食品质量管理学   改革   以学生为中心  

摘要： “互联网+”是依托互联网信息技术实现互联网与其他产业的联合,“互联网+教育”是提高高校课程教学质量的现代化途径。食品质量管理学是食品质量与安全本科专业的主干课程,其内容复杂导致现有教学方式不能有效传授。该文就应用智慧教学工具“雨课堂”开展食品质量管理学课程改革进行探讨:在课程资源建设、教学内容设置、教学活动安排、教学环节优化方面,“雨课堂”有助于食品质量管理学教学活动的高效开展。