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摘要： 1.国际经济理论前沿问题研究 2.利用大数据的国际经济学经验研究 3.国际贸易新模式、新业态和新竞争优势研究 4.新科技革命与国际贸易研究 5.开放经济对收入分配影响研究 6.中国从贸易大国向贸易强国的转变研究 7.区域经济一体化与多边贸易体制研究 8.全球价值链及其相关影响研究 9.国际直接投资行为及其效应分析 10.中国企业跨国经营研究

关键词： 党的二十大精神   课程思政   贸易强国   历史使命感   职业荣誉感  

摘要： 课程思政是当前中国特色社会主义高等教育理论的创新性工作实践,也是专业课程教师面对的重要课题和研究方向。国际贸易专业因其较强的涉外性,需要面对不同文化和价值观的直接冲击。因此更需要在专业教学中加强思政融入,培养学生的爱国主义精神,强化社会主义核心价值观教育,提升“四个自信”。使学生在理解党和国家方针政策的基础上,提升职业荣誉感,增强历史使命感,激发学习热情,担负起青年一代的历史责任。党的二十大报告关于贸易强国作出了非常具体的指示,引导国际贸易专业进行新时代的专业建设改革。

关键词： 课程思政案例   宏观经济学   课程教学  

摘要： 在当前社会背景下,高等教育不仅要培养学生的专业技能,更要注重塑造他们的价值观、社会责任感和国家意识。宏观经济学作为金融类专业的基础课程,具有广泛的实践价值和社会影响力。本文阐述了课程思政案例融入宏观经济学教学的必要性,呈现了教学设计中的一个案例。培养实践教学表明,这不仅可以为学生提供更具现实意义的学习体验,帮助他们将宏观经济理论与社会现实相结合,而且通过选取与宏观经济学相关的案例,可以引导学生思考经济政策对社会的影响,以及政治、文化、伦理等因素对经济决策的影响。帮助学生更好地理解和应用宏观经济学知识,培养他们的批判性思维和社会责任感,使课程更加具有启发性和实践性。

关键词： 中国期刊全文数据库   核心期刊   针灸学   邮发代号   ISSN   生命科学   中文科技期刊数据库   国际贸易  

摘要： 《上海针灸杂志》(CN 31-1317/R,ISSN 1005-0957,月刊)创刊于1982年,国内外公开发行(国际贸易代号M0657,国内邮发代号4-360)。快速报道针灸学和相关生命科学的研究成果。目前已被中国科学引文数据库(CSCD)、中国核心期刊(遴选)数据库、中国期刊全文数据库、中文科技期刊数据库、万方数据库、JST日本科学技术振兴机构数据库、WHO西太区医学检索(WPRIM)等数据库收录,为中国科技核心期刊。

关键词： P值   零假设检验   假阳性之反概率   先验概率   管理学研究  

摘要： P值之争的本质是人们把统计检验和统计推断混淆,直接用统计检验结果来进行统计推断.这导致许多似是而非的理论被接受.统计检验犯错的是假阳性概率.统计推断犯错的是假阳性之反概率.两种概率之间的数值关系受先验概率影响很大.先验概率越高,利用统计检验的结果进行推断所犯错误概率就越小.如果先验概率很小,即使假阳性概率很小,利用该结果进行推断所犯错误概率也很大.本文以管理学研究为例,提出解决该问题的办法是,通过与现实和与理论的双重对话来掌握先验概率,以提高基于统计检验的结果进行统计推断的可靠性.本文的科学哲学意义是,揭示了科学研究是先验与经验相统一的本质,以及科学研究的不充分决定性的特征.

关键词： 国际大宗商品价格   全球制造业   国际航运   低速增长   极端天气   货币政策   下行压力   国际贸易  

摘要： 近期,受全球制造业活动重回扩张区间、国际贸易缓慢恢复、世界经济增长动能有所改善等因素影响,国际大宗商品需求有所回暖,叠加红海地区紧张局势抬高国际航运价格,国际大宗商品价格小幅回升。下阶段,在世界经济低速增长的背景下,国际大宗商品价格仍将面临下行压力,但由于地缘政治冲突、货币政策和贸易政策变化、极端天气等因素交织叠加,将加剧国际大宗商品价格不确定性。

关键词： 以赛促学   以赛促教   统计学   教学改革  

摘要： 统计学作为高校大部分专业的学生必学的课程,对学生的成长起着重要作用,然而,“以赛促学、以赛促教”在统计学教学中存在教学方式单一、统计学课程定位模糊,未体现竞赛理念、教学内容与比赛内容相脱离、统计学课程资源与社会需求脱节等问题,不利于提高学生的专业和实践能力,难以协调教学与比赛的关系,因此,有效协调教学和比赛的关系,将“以赛促学、以赛促教”教学模式引入到统计学教学的全过程,从比赛理念贯穿统计学课程教学全过程、统计学教学方式融入比赛的全过程、成立数理统计协会三个方面提出统计学课程改革的实现路径。

关键词： 闽宁协作   宏观经济学   共同富裕   课程思政  

摘要： 闽宁协作是中华民族共同富裕的践行,也是政府成功调控宏观经济运行的典型案例。本文运用宏观经济学相关理论,以闽宁协作为例,分析政府在解决贫困问题中的作用、闽宁协作对内生经济增长动力的影响、闽宁协作模式、典型案例及成效等问题。通过专业知识和思政元素的结合提高学生的学习兴趣,培养学生的中华民族共同富裕意识。同时通过加强价值引领,培养学生的历史责任感和民族使命感,树立社会主义核心价值观。