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关键词： 课外实践   第二课堂   人才培养   市场营销  

摘要： 高职院校要倾力打造课堂教学“第一课堂”与课外实践“第二课堂”,深化产教融合,将两个课堂紧密结合。以H高职的市场营销专业为例,探讨课外实践“第二课堂”在人才培养过程中的路径:深化校企合作,实现课程设置与产业布局相匹配;拓宽课外实践途径,实现多渠道人才培养;前后端齐发力,优化专业设置与课程体系。探究课外实践“第二课堂”对学生人才培养的成效,可以推进产教融合,提升人才培养质量,落实立德树人根本任务。

关键词： 碳边境调节机制   碳关税   气候变化   国际贸易  

摘要： 自2019年欧盟发布的《欧洲绿色协议》重提碳边境调节机制(CBAM)以来,欧盟委员会、欧洲议会、欧盟理事会分别形成不同的欧盟CBAM提案,反映了不同机构对欧盟CBAM的关注重点,以及欧盟CBAM未来发展趋势。该研究在充分解读各机构欧盟CBAM提案的基础上,系统比较了不同欧盟CBAM提案在征收时间、对象、范围、价格等方面的差异,研判了欧盟CBAM未来发展趋势,并采用投入产出模型和情景分析法研究了欧盟CBAM不同发展趋势对中国的经济影响。研究发现:目前处于实施过渡期阶段的欧盟CBAM法案,在欧盟碳排放交易体系的碳配额拍卖周平均价格115美元/t(以二氧化碳当量计)下,中国将被征收5.014亿美元的碳关税,其中,钢铁部门受到的影响最大,约占70.26%。若按照欧盟CBAM法案提出的未来发展趋势计算,当欧盟CBAM征收部门不变,碳排放范围由“直接+部分间接”碳排放扩大到“直接+间接”碳排放,甚至隐含碳排放时,在同等碳价下中国将被分别征收7.048亿美元、11.347亿美元的碳关税,是未拓展之前的1.406倍、2.263倍。若征收部门扩大到包括有机化学品和塑料等8个部门,碳排放范围扩大到“直接+间接”碳排放,中国将被征收16.473亿美元的碳关税,达到当前执行法案的3.285倍。随着征收部门进一步扩大到欧盟碳排放交易体系第四期碳泄漏清单中玻璃等领域,乃至中国出口碳排放较多的机械等领域(欧盟第一期和第二期碳泄漏清单均包括机械设备部门),欧盟CBAM对中国的负面经济影响将会成倍增长。

关键词： 市场营销员工   社会支持   心理韧性   未来工作自我清晰度   成长型思维  

摘要： 数字化时代正在开启巨大的市场机遇,在技术进步的推动下,市场营销员工的角色和工作都在发生根本性的改变。基于此,如何加强市场营销员工的未来工作自我清晰度至关重要。本研究采用问卷调查法,以391名企业市场营销员工作为研究样本,基于有调节的中介模型,分析了社会支持对员工未来工作自我清晰度的影响作用,以及认知灵活性的中介作用和成长型思维的调节作用。研究结果表明:1) 社会支持对员工的未来工作自我清晰度具有正向影响。2) 心理韧性在社会支持与未来工作自我清晰度之间起中介作用。3) 成长型思维正向调节了社会支持与心理韧性之间的关系。4) 成长型思维正向调节了心理韧性在社会支持与未来工作自我清晰度之间的中介作用。本研究揭示了社会支持与员工未来工作自我清晰度的内在机理,并进一步探讨了其影响机制的边界条件,也为企业促进市场营销员工未来工作自我清晰度提供了理论依据和实践启示。

关键词： RCEP   南宁跨境电商综合试验区   广西跨境电商   东盟   国际贸易  

摘要： 广西“一湾相挽十一国、良性互动东中西”的独特地理优势在RCEP背景下日益显现。南宁跨境电子商务综合试验区位于广西首府,对带动广西跨境电子商务发展至关重要。因此,本文分析了南宁跨境电子商务综合试验区的现状,探讨了RCEP给广西跨境电子商务带来的机遇,指出了广西跨境电子贸易发展中的问题和挑战,希望为RCEP背景下加快广西跨境电子商务发展提供对策建议。

关键词： 电子商务   B2B市场营销   成本节约   网络安全  

摘要： 随着互联网技术的不断发展和普及,电子商务逐渐成为企业间商务交易的主要形式。本文以电子商务在B2B市场营销中的应用为研究对象,对其优势和挑战进行了深入探讨。通过数据收集和案例分析,研究发现,电子商务在B2B市场营销中具有成本节约、效率提高、交易便利和市场拓展等优势。然而,与此同时,电子商务在B2B市场营销中也面临着如客户保留、网络安全、法律法规、技术更新等挑战。为了应对这些挑战,本文提出了加强系统安全性、提高客户服务质量、完善电子商务法规和持续技术创新等对策建议。本研究旨在为企业更好地利用电子商务进行B2B市场营销提供理论依据和实践参考,为电子商务的可持续发展做出贡献。

关键词： OBE理念   线上线下   混合式教学   市场营销   课程教学   慕课教学  

摘要： 信息技术的高速发展推动了高校线上线下混合式教学模式在实践教学中的发展和改革,以信息化教学手段推进OBE教育理念在教学改革中的应用成为大势所趋。基于市场营销学专业人才培养的要求以及课程建设的特点,贯彻“以学生为中心、以成果为导向”的OBE教育理念,探讨合理利用现有资源,采用多样化教学手段,整合教学内容,优化教学设计环节,探索线上线下混合式教学模式,构建多元化的教学评价体系,形成持续反馈和改进机制,提升学生自主学习能力和教师的混合式教学能力,设计贴合本科特色的分层次线上线下教学模式,助力教学效果与教学质量的显著提升。

关键词： 智媒时代   高职院校   市场营销   教学改革  

摘要： 随着智媒时代的到来,市场营销环境及人才需求正经历着深刻变革。然而,当前高职院校的市场营销课程仍存在一些问题,如教学内容与市场需求脱节、教学模式单一、实践教学环节薄弱等。为适应智媒时代的新需求,应采取具有针对性的教学改革措施,包括紧跟市场动态调整教学内容,创新教学模式与方法,加强实践教学中的校企合作,构建多元化、全面的教学评价体系。通过实施这些改革措施,旨在培养具备实战能力和创新思维的市场营销专业人才,满足行业对营销人才多元化和复杂化的需求。

关键词： 空间展示设计   空间嵌套   结构串联   形态融合  

摘要： 本文分析了城市公共空间在现代城市规划中的关键地位和价值,以及城市公共空间作为文化展示平台具有的多元功能。在具体设计策略上提出了“空间嵌套”“结构串联”和“形态融合”的3种空间展示设计方法。“空间嵌套”,以透明性原理为基础,通过视觉上的多层次和互为套嵌,增强空间的统一性和标志性。“结构串联”则通过清晰展示结构与潜在结构的相互作用,为参观者提供全面且富有层次的空间体验。“形态融合”则借鉴分形学理念,通过不同层级上重复和嵌套空间元素,创造出既统一又有变化的空间体验。

关键词： 风险转移   市场营销   风险管理   消费者   长远发展战略   营销渠道  

摘要： 企业市场营销风险管理工作是指在辨认风险、风险因素分析与评估、风险转移与应对的基础上,针对采集到的风险要素,通过有的放矢的方法进行化解,以达到提高经济效益的目的。企业在市场营销风险管理的实践中,一方面,可以实现现存风险要素的精准把控;另一方面,提出应对风险的可行措施,并付之实施,使企业内部与外部市场环境的关联更加紧密,在配置市场营销资源方面也可以达到更满意的效果。为了提升企业市场营销水平,本文针对市场营销风险管理展开分析,阐述企业市场营销风险管理工作及其在企业中的价值,总结市场营销风险形成的源头、影响要素,并提出市场营销风险应对方法。针对企业在市场营销风险管理中的一些常见问题,本文还提出了重视营销风险控制、创新企业营销管理方法、加强营销路径统一性等建议,旨在全面消除市场营销风险,并为今后企业市场营销工作提供参考。