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关键词： 传染病学   环境卫生   寄生虫学   卫生毒理学   流行病学   突发公共卫生事件   食品卫生   预防保健  

摘要： 一、报道范围传染病学、流行病学、寄生虫学、环境卫生、劳动与职业卫生、食品卫生、突发公共卫生事件应急、预防保健、卫生毒理学、疾病预防与控制和管理密切相关的科研项目成果等。

摘要： 顾 问:陈君石、黄璐琦、江桂斌、李林、沈建忠、吴清平、Jianghong Meng(美国)、Patrick Wall(爱尔兰)、Samuel Godefroy(加拿大)、Gerald Moy(美国)、Paul Brent(澳大利亚)、Marta Hugas(比利时)、Yukikko Yamada(日本)、Tom Heilandt(德国)、Andreas Hensel(德国)、Christopher Elliott(英国)、Christine Nelleman(丹麦)

关键词： 线上线下   混合式教学   食品营养学  

摘要： “食品营养学”课程知识点多而学时有限,围绕教材开展的传统教学很难实现有效和足够的扩展和深化,为了提升教学效果,有必要进行教学模式改革。而随着信息技术在高校教学体系中的融入,这为探索新教学模式提供了便利条件。因此,文章探索了在“食品营养学”课程中线上课堂与线下课堂如何相融合,实践了线上线下混合式教学模式。结果表明:线上线下混合式教学模式在提升“食品营养学”课程学习效果和教学质量方面表现出不可忽视的优势。文章也为线上课堂与线下课堂的有效融合及教学模式的改革提供参考与借鉴。

关键词： 食品添加剂   健康   管理策略  

摘要： 食品添加剂的广泛使用在改善食品品质和延长保质期的同时,也引发了健康问题。分析食品添加剂对健康的潜在影响,探讨有效的管理策略。通过加强监管、提倡自然食品、加强教育宣传及开展科学研究,减少食品添加剂对人体健康的负面影响,从而确保食品安全和公众健康。

关键词： “大健康”   食品营养学   课程思政   教学设计  

摘要： 为适应“大健康”战略需求,食品学科亟需探寻当前培养模式下的学科建设和教学改革新路径,将“大健康”理念融入食品学科教学体系,并加以实践。从总体上进行优化设计,构建“大健康”理念的教育框架,学生将通过从大健康的角度深入探讨食物与人体健康以及食品安全之间的联系,获得食品学科的基本理论、知识和技能,并能够将这些理论知识应用到实际操作中。本文中我们以《食品营养学》为例具体叙述其改革需要。

关键词： 中华预防医学会   重大科研成果   卫生信息   中文核心期刊   食品安全标准   普及与提高   食品卫生   专家述评  

摘要： 《中国食品卫生杂志》是中华预防医学会、中国卫生信息与健康医疗大数据学会共同主办的国家级食品卫生学术期刊,为中文核心期刊、中国科技核心期刊。《中国食品卫生杂志》的办刊方针是普及与提高并重。设专家述评、论著、研究报告、实验技术与方法、监督管理、调查研究、风险监测、风险评估、食品安全标准、食物中毒、综述等栏目。《中国食品卫生杂志》既报道食品安全领域的重大科研成果,也交流产生、发现于实际工作的研究结论;既涉足实验室,又深入监督管理现场;全方位报道国内外食品安全的政策、理论、实践、动态。

关键词： 理论知识水平   食品工艺学   主体地位   课堂教学改革   以学生为中心   办学实践   教育理念   实践创新能力  

摘要： “学生中心”突出了受教育者的主体地位,强调以学生的学习为中心,实现教学从“教师-教材-课堂”到“学生-收获-体验”的进阶,从而全面提升学生的理论知识水平、实践创新能力和综合素质。不过,该教育理念尚未在办学实践中得到全面落实,学生的学习动力和学习效果尚未获得整体性提升,很多高校“以学生为中心”的课堂教学改革还面临内外部环境的条件约束和现实困扰,需要系统化构建转型实践体系并寻求突破路径。

关键词： 食品添加剂   食品安全   项目管理办公室   食品药品监督管理局   WTO   环境保护   卫生健康   合作伙伴  

摘要： 国家卫生健康委员会WTO相关事务项目管理办公室(挂靠在国家食品安全风险评估中心)近期收到WTO成员发出食品安全相关SPS通报如下:G/SPS/N/USA/3452美国标题:环境保护基金会、乳腺癌预防合作伙伴、食品安全中心、环境工作组、TomNeltner和MaricelMaffini申请修订食品添加剂法规以取消对氟化聚乙烯的授权内容简述:食品药品监督管理局宣布,已备案一份由环境保护基金会等提交的食品添加剂申请,建议修订食品添加剂法规以取消对氟化聚乙烯的授权。食品添加剂申请已于2024年4月登记。

关键词： 食品化学   课程思政   设计   实施  

摘要： 文章将“CDIO”理念应用于“食品化学”课程的思政教学中,学生通过“食品化学”课程的思政教学活动,能够获得较高的食品科学专业素质和工程实践能力。基于CDIO理念的“食品化学”课程的思政教学,从“课程模块化、植入工程案例、理实一体化教学、企业实践”四方面进行。课程组教师依托于课程评价对思政评价进行量化,学生对思政的关注度和学习的积极性提高,终结性平均成绩和工程实践能力有了明显的提高。“食品化学”课程教学质量提高有利于人才质量的提高,实现了思想政治教育与知识体系教育的有效统一。

关键词： 食品质量管理   风险评估   优化   食品安全   质量管理体系  

摘要： 本文在探讨基于风险评估的食品质量管理体系构建与优化,以提高食品安全和质量管理的效果。通过分析相关文献和理论,本文将详细介绍食品质量管理的现状,重点结合风险评估在质量管理体系中的作用,提出一些建议和方法,以优化食品质量管理体系。