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关键词： 课程思政   水利   工程制图  

摘要： 通过分析水利工程专业特点、水利工程制图课程特点、学生基础特点,广泛收集与水利相关的课程思政元素巧妙融入教学全过程,形成水利工程制图以任务单为载体、课程思政贯穿整个教学过程、知识技能分配于任务单的教学内容体系,为工程制图教学提供课程思政改革的借鉴。

关键词： 身心发展规律   生态文明教育   幼儿园   固体废物   循环利用   课程设计   安全处置   校园  

摘要： “无废校园”(又称“无废学校”)是在建设“无废城市”中提出的“无废城市细胞”之一,是指学校将“无废城市”纳入课程设计,推动“绿色、低碳、环保、健康”的生活方式在学校、家庭及社会群体中渗透,推动学校固体废物的源头减量、循环利用和安全处置,以期实现“校—家—社会”联动,促进学校成为构筑全社会建设“无废城市”的纽带。幼儿园生态文明教育是指根据幼儿的身心发展规律和学习特点,在幼儿园开展有目的.

关键词： 岗位标准   环境监测   实践教学   应用型高校  

摘要： 实践教学是提升学生专业技能的主要途径,是培养高素质应用型人才的重要抓手。通过分析环境监测实践教学的现状,按照环境监测岗位的职责标准,从课程实践教学体系、实验实习教学内容的选取和设计、实验教学标准化建设、实践教学考核方式以及实践教学课堂思政的融入等方面探索适合地方应用型本科高校环境监测实践教学的改革方案。

关键词： 土壤环境监测   重要性   发展趋势   探究  

摘要： 土壤污染不仅仅阻碍经济发展脚步,更可影响人们身心健康。与其他污染相对比来说,土壤污染治理难度相对较大,难以在短时间之内完成降解,随着可持续发展理念的不断深化,土壤污染成为了环境治理重点,应用土壤环境监测技术能够实时了解土壤环境趋势,并且为土壤环境治理提供数据支持,进一步推进环境友好型社会的建设。鉴于此,笔者就对土壤环境监测的重要性以及发展趋势进行了简单的探究与阐述,希望能够为相关探究人员以及工作人员提供一些理论性的借鉴与参考。

关键词： 冷却塔   空气源热泵   噪声   消声器   隔声板  

摘要： 文章以成都某区域能源站为例,对能源站系统冷却塔、空气源热泵机组各部位噪声的产生及传播特性进行了分析。利用Cadna/A软件对周边建筑物的噪声情况进行模拟分析,发现设备噪声传播至周围敏感建筑的分布情况已超过了国家规范限值。于是在设计阶段结合噪声限值要求提出合理的降噪方案。通过在设备进、排风口处设置消声器,在设备两侧设消声屏障等措施解决空调设备噪声污染问题,并利用Cadna/A软件模拟降噪后周边建筑物的噪声情况,验证本方案的可行性,为空调设备降噪处理提供了工程实践参考。

关键词： 特殊时期   水环境化学   教育教学   问题现状   决策建议  

摘要： 《水环境化学》课程作为高等教育的必修课程,旨在培养学生对水环境问题的认识和分析能力,以及解决水环境问题的方法和技能。但是由于科技水平的飞速提高、信息技术的快速发展、课程大纲更新不及时和教学方式单一等因素,导致学生不能将所学内容与现代化发展紧密结合。因此,如何结合现代化手段更好地完成日常教学任务成为目前教育教学工作的重点之一。本文对《水环境化学》课程的教育教学现状及面临的问题进行剖析,围绕“全面提高人才培养能力,做好新时代育人工作”的核心要求,对目前《水环境化学》课程教学提出较为科学的决策和建议,主要包括调整教学方式、改变教学模式、采取多种教育教学手段等内容,力求对《水环境化学》课程教育教学工作的高质量发展起到一定的推动作用。

关键词： 企业   水环境监测   污水   氧化法  

摘要： 随着城市化和工业化的发展,水污染问题越来越多样化。环境监测可以及时发现水资源中的污染物,并采取针对性措施保护水环境,所以水环境监测已经成为水资源保护、水环境科学研究的重要手段,受到了企业的高度重视。本文主要对企业水环境监测技术进行了分析,并结合实践经验,探讨污水氧化法处理策略,以期进一步促进水资源质量的提升。

关键词： 线上-线下   混合式教学   大气污染控制工程   雨课堂   教学改革  

摘要： 大气污染控制工程是本科环境学科重要的专业必修课,在环境科学与工程专业学生的培养过程中起着举足轻重的作用。新冠感染疫情防控常态化背景下,从线上-线下混合式教学建设的视角对该专业课程进行教学改革与创新具有一定的现实意义。基于信息技术与教学的深度融合,在教学实践的基础上,从线上资源建设、线下教学内容调整和课程考核方式样化三方面开展大气污染控制工程课程线上-线下混合式教学模式的构建。与传统线下教学模式和单一的线上教学模式相比,线上-线下混合式教学既可弥补传统线下教学模式存在的填鸭式教学问题,同时又可避免单一线上教学过渡依赖学生自学的问题。一方面,混合式教学模式有利于提升学生的自主学习、独立思考和专业创新能力;另一方面,还能促进以学生为中心的教育理念转变,提高教学质量,加深学生对课程知识的理解与掌握。作为传统课堂和线上教学两方面相结合的线上-线下混合式教学可能会成为未来教学方法改革的方向。

关键词： 有机分析   固相微萃取   环境监测  

摘要： 通过对萃取技术的发展现状进行分析,提出一种新型萃取工艺固相微萃取技术。较传统萃取工艺相比,固相微萃取工艺操作器械简单易于携带,可实现现场试验分析,萃取周期短、劳动量小,同时萃取精度也更高,在环境监测中有着广阔的应用前景。