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关键词： 纳米光电材料   教研思融合   新工科课程   教学创新   复合型人才  

摘要： 以服务国家重大战略需求为导向,近年北京工业大学开设纳米光电材料本科专业课程,为培养国家战略急需的纳米科技和半导体相关领域的高素质专业人才提供必要的知识储备。该文基于作者2021—2023年承担纳米光电材料课程积累的一些教学实践经验,通过教学、科研与思政三者相互渗透与融合的新型教学模式,围绕课程目标定位、课程内容设置和教学方法探讨进行阐述,旨在为新工科课程教学创新模式建设及复合型高素质新工科高级人才培养提供一定借鉴。

关键词： 无人驾驶航空器   质量安全   标准  

摘要： 随着民用无人驾驶航空器行业的高速发展和产品普及,产品质量、飞行安全和监督管理等问题日益受到关注。本文通过系统的政策与标准分析、现场调研、实验测试和专家评审,以浙江省为研究对象,详细探讨了无人机市场的监管现状、产品质量安全问题、企业标准制定情况。研究表明,浙江省无人机产业在实际应用中具有一定的优势,尤其在标准制定和风险监测方面取得了一定的进展。然而,部分消费类无人机未能完全满足国家标准,特别是在电子围栏和远程识别功能等方面。本文提出了强化标准实施、加强市场监督、建立质量追溯体系、提升安全教育与培训、推动技术创新等一系列建议,以提高无人机产品质量和安全水平,促进产业健康发展,研究为国家和地方政府制定无人机监管政策和标准提供了重要参考依据。

关键词： 企业创新   公司绩效   薪酬激励   高管依附性  

摘要： 最优契约理论认为薪酬契约能够缓解高管与股东的代理矛盾,通过使高管与股东的利益目标趋同,在一定程度上增强高管的创新意愿,增加企业的创新投入,进而提高公司业绩。然而,创新投入的增加不一定会提高公司业绩,两者可能存在相互影响的内生关系,这使得薪酬激励问题变得更加复杂。文章围绕企业创新与薪酬激励对相关文献进行梳理,讨论了薪酬激励与企业创新的关系及其受企业创新与公司绩效内生关系的影响。此外,还梳理讨论了高管依附特征对薪酬激励可能存在的影响。

关键词： 任务驱动   芬顿氧化法   可生化性   正交实验  

摘要： 该文基于新工科理念,将实际应用技术融入“水处理实验技术”课程综合性实验教学,并采用任务驱动教学模式,由学生自主分解实验环节,引导学生分析讨论结果,发掘学生实验主动性,为培养学生成为环境工程专业创新型拔尖人才打下坚实基础。以“工业废水生物处理可行性”实验为案例,采用芬顿法有效降解染料废水——亚甲基蓝溶液,并提高了其可生化性。通过正交实验法确定最佳反应条件及相应权重,为实际处理染料废水提供了理论依据。同时,培养了学生的创新思维及解决实际问题的能力,为培养具有可持续竞争力的专业人才打下良好基础。

关键词： 中职教育   会计教学研究   智能财务技术   教学改革  

摘要： 文章采用理论研究和文献研究的方法,分析了中职会计教学传统模式的不足,以及智能财务技术的发展趋势与特点,阐明了两者融合的必要性与可行性。从教学内容的创新、教学方法的改革以及教学评价体系的完善等方面,提出了中职会计教学中智能财务技术融合的策略,并进一步探索了智能财务技术在教学中的具体实践,以期为中职会计教育的智能化转型提供理论支持和实践参考,以期推动中职会计教学与产业发展的深度融合。

关键词： 国家公园社区产业   利益相关者   社会网络分析   武夷山国家公园  

摘要： 国家公园社区产业发展涉及的利益相关者数量种类众多、关系错综复杂,减少利益冲突并促进不同利益主体的协同发展是国家公园建设的关键任务之一。基于武夷山国家公园社区茶产业发展的利益相关者合作现状,构建社会网络拓扑关系模型,对整体网络结构及个体网络特征展开分析。研究发现:在技术创新、产业融合延伸、品牌建设推广等转型发展事务中,网络的凝聚性和均衡性有待提高;地方政府作为核心主体具有显著的资源和信息控制力;茶农和微型茶企处于较为弱势的边缘地位;行业协会担任利益主体间的桥梁,发挥着纽带作用。以社会网络结构优化为导向,探索整合利益主体优势的发展策略,对推动国家公园社区产业可持续发展,实现多元价值共创具有参考价值。

关键词： 数智化   会计专业   人才培养模式   地方高校  

摘要： 面对企业数智化发展对会计行业人才培养提出的新要求,教学团队从课程体系、教学模式和培育机制等方面对会计人才培育模式进行了系统改革:(1)面向未来人才需求,强化了学科融合性,采用“大手术+小微创”的方式重构了会计课程体系;(2)为满足学生个性发展需求,开展“以学生为中心,以学科竞赛为驱动,以智慧教育为导向”的多元教学模式创新改革;(3)实行本科生全员导师制,从“政治引导+人生向导+学习辅导+生活教导+能力先导+创业就业指导”六方位塑培学生综合素质拓展能力。实践检验结果表明,近年来会计专业的学生学科竞赛成绩、教师教学科研能力都得到了显著提升,教学改革取得良好成效。

关键词： 产业链韧性   数字基础设施   技术互补   协同效率  

摘要： 以数字经济提升产业链韧性是加快形成新质生产力的关键一环,数字基础设施建设在这一过程中具有基础支撑作用。本文建立理论分析框架刻画了数字基础设施影响产业链韧性的理论机理,通过手工收集2014~2021年中国60条产业链的微观企业数据、构建产业链恢复能力指标来测度产业链韧性,同时整理获取中国地级市层面每万人4G基站数表征数字基础设施建设水平,实证检验数字基础设施对产业链韧性的影响。研究发现,数字基础设施对产业链韧性具有显著提升作用,且该结论通过一系列稳健性检验后依然成立。机制分析结果表明,数字基础设施能够形成技术互补机制和协同效率机制,提升产业链韧性。异质性分析结果显示,数字基础设施对产业链韧性的积极影响在数字化程度较高的产业链、垄断产业链、重点支持行业、低技术活跃度行业、先进制造业集群地区较为显著。这意味着进一步激发数字基础设施对产业链韧性的提升作用,需要以高技术活跃度行业为关键着力点,适度超前布局数字基础设施、深化数字基础设施应用场景、构建数字化生态系统。本研究为经济恢复关键期合理布局数字基础设施,建设现代化产业体系提供了理论依据与经验证据。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   解放思想   改革共识   党的创新理论   基层部队   提升境界   最大限度   制胜机理  

摘要： 习近平主席指出:“解放思想的过程就是统一思想的过程,解放思想的目的是为了更好统一思想。思想统一了,才能最大限度凝聚改革共识,形成改革合力。”基层部队作为改革强军的主体和末端,思想必须统一到党的创新理论上来,不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻认知和内化转化,用理论的指引提升境界格局、改造主观世界,靠理论的力量深研制胜机理、塑造胜战能力,有力推进基层部队各项工作落地落实。

关键词： 遗传与优生   多元化教学   教学改革   助产学专业  

摘要： “医学遗传与优生学”是助产学专业的一门必修课程,内容包括医学遗传学相关知识,以及如何预防遗传性出生缺陷。对大多高中为文科生的助产学专业学生来说,课程内容多且繁杂、概念抽象,传统单一的教学模式已无法满足该课程的教学需求。文章基于多元化教学模式,结合课程特点及内容,并有机融合慕课教学、案例教学、课程思政、临床见习及实验室见习等多种方式,探讨多元化教学模式在“医学遗传与优生学”课程中的应用与实践。