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关键词： 思政教育   大学数学   中学数学   自主学习   创新能力  

摘要： 随着社会的快速发展和科技的日新月异,创新能力已经成为人才培养的核心目标之一。大学数学作为高等教育中的基础课程,不仅为学生提供了必要的数学知识,也是培养学生创新能力的重要途径。然而,传统的大学数学教学往往侧重于知识的灌输和应试技巧的训练,忽视了对学生创新能力的培养。因此,如何在大学数学教学中有效培养学生的创新能力,成为当前教学改革的重要课题。

关键词： 知识创造   组织能力   组织信息结构   创新动力源   特斯拉  

摘要： 本文基于组织的知识创造理论,采用单案例研究方法,从组织能力方面分析特斯拉的组织创新能力和组织知识创造能力,探究特斯拉在产业变革背景下的创新动力源。研究表明:特斯拉的组织意图以战略形式表现,将技术研发作为战略重点;全方位信息共享下的一体化知识网络为特斯拉创造知识提供了畅通的路径;围绕第一性原理的企业家精神,特斯拉突破行业常规,生成知识创造的原动力;特斯拉从多角度、多层次进行知识转换,并将知识网络螺旋延伸至组织外部。企业决策者应激发由组织能力带来的内在创新活力,培育灵活高效的组织信息结构,以提高企业的市场竞争力。

关键词： 科研创新项目   医学本科生   科研素养   价值  

摘要： 目的 探究科研创新项目在提高医学本科生科研素养中的应用效果.方法 选择首都医科大学102名临床医学生为研究对象,随机分为两组,对照组51名接受传统授课,观察组51名采用科研创新项目训练,对比两组学习效果、学生综合能力.结果 观察组文献阅读、方案设计、实验记录、数据分析明显优于对照组(P＜0.05).观察组发现问题能力、自学能力、团队合作、建立临床思维能力明显优于对照组(P＜0.05).结论 以科研创新项目为契机,对医学本科生进行科研创新思维能力训练与实践,可以显著提高科研素养.

关键词： 机械制造   创新能力   综合素质   培养模式   三元融合   四年贯通  

摘要： 为培养适应新形势下的机械制造工程创新人才,加速推动我国由机械制造大国向制造强国的转变步伐,该文提出“三融合四贯通”的育人新理念,构建机械制造“产、教、研”三元融合综合培养平台,创建“以理筑基、以实强技、以赛促创、以政铸魂”四年贯通培养本科生机械制造综合能力的新模式。采用上述方式建成高水平的机械制造工程综合育人平台,显著提升大学生的机械制造工程创新能力和综合素质。该文研究对于培养机械制造工程创新人才具有重要的指导意义。

关键词： 乡村振兴   乡村产业   产业兴旺  

摘要： 产业发展是我国经济社会发展的核心动力,实施乡村振兴战略,产业兴旺是基础。乡村振兴目标的实现,需要通过产业兴旺来驱动。产业兴旺可以进一步提升我国乡村地区的经济实力,从而为我国乡村地区经济、社会、文化的高质量发展提供必要的物质条件和基础,进而不断提升我国乡村地区的发展活力,增强我国乡村振兴的内生动力,促进我国乡村地区的可持续发展。文章在论述产业兴旺基本内涵的基础上,分析了乡村振兴战略背景下我国乡村产业兴旺面临的现实困境,并结合我国乡村地区的实际,提出产业兴旺的实现路径。

关键词： 中小学教研   教研创新   教师队伍建设  

摘要： 高质量专业化的教师队伍建设需要铺设教研创新的快车道,这使得新时代教研工作面临新的挑战。当“高质量教育”和“创新能力培养”成为教育现代化发展的最新路标,教研革新的动力就是追求教研目标、理念、内容和管理系统的拓展、突破、重构和转化,以及由此产生的新应用场景、新互动手段和新教育价值。

关键词： 产教融合   数智化会计   课程教学改革  

摘要： 全链条数智化转型正在重塑企业财务体系,会计职能的深入拓展推进了高校会计人才培养目标的变革。本文针对数智化会计人才培养的课程教学提出改革目标,探讨产教融合与数智化会计课程的改革理念、模式和应用情景的契合。基于产教融合的数智化会计课程教学的改革路径,提出按照数智化会计课程体系重构教学内容、探索跨专业的“案例式+项目式”教学模式、推进数智化方法与手段的应用、开展数智化会计课程教学评价的改革措施,为我国高校面临的数智化会计课程教学改革困境提供参考。

关键词： 核心素养   学科素养   新时代教育   真实情境   日常教学活动   思维能力   整合学科知识   社会责任感  

摘要： 《普通高中课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出,核心素养是新时代教育的根本目标,教师应在日常教学活动中培养学生的学科素养、思维能力和社会责任感。该文件强调,教师应整合学科知识,帮助学生掌握知识的本质,并在真实情境中灵活运用学科知识。

关键词： 高职院校   课程思政   守正创新   实践路径  

摘要： “课程思政”是近年来高校推崇的一种新的教学理念,即将思政育人元素融入各类课程教学中。本文分析了高校“课程思政”建设存在的问题,针对问题提出“课程思政”建设要把握的五个着力点,并积极探索“课程思政”建设的守正与创新路径。在守正中创新,守立场之正、守课程之正;在创新中提高,从教学内容、教学模式、教学方法、考核方式上不断优化创新,以期为高校“课程思政”建设提供参考和借鉴,从而使“课程思政”在学校各类课程教学中有效落实。

关键词： 新能源汽车   充电枪   专利   技术综述  

摘要： 通过对新能源汽车充电枪技术相关专利申请进行分析,统计了相关专利申请趋势、地域分布、主要申请人、技术分支申请量等内容,有助于创新主体把握充电枪技术的整体发展趋势,进而推进充电枪技术的创新和进步。