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关键词： 柳江盆地   野外地质实习   智能导游系统   二维码辅助教学系统  

摘要： 秦皇岛柳江盆地每年要接待野外地质实习的大专院校师生超过15000人次,为提高实习效果,探索性地开发了野外智能导游辅助教学系统和二维码辅助教学系统.借助手机,学生走到地质现象观察点后就会自动播报地质现象,可以边听边观察,遇到问题可以通过系统向老师请教,也可以与其他学生分享相关的观点,相互讨论.可以扫描地质点的二维码,对照露头仔细查看专家关于地质现象的详细分析和相关文献.该系统可以极大地提高实习效果.

关键词： 思维导图   骨科实习   临床思维能力  

摘要： 目的:比较应用思维导图和传统PPT在骨科实习生中的教学效果。方法:选取2016级在我院实习的临床医学专业3班的学生为受试对象,随机分为试验组(25名)和对照组(26名)。试验组采用思维导图教学法,对照组采用传统PPT课件教学,授课教师、授课内容、授课学时相同。实习结束后对学生进行理论和技能考试,并对每位学生发放临床思维能力评估量表。结果:试验组和对照组学生的理论考试成绩分别为(91.92±5.47)分、(85.69±6.55)分,技能考试成绩分别为(89.56±4.18)分、(84.38±4.47)分,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组和对照组学生的临床思维能力评分分别为(91.84±3.69)分、(76.46±3.68)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:思维导图教学法的效果优于传统PPT教学法,更有助于医学生临床思维能力的提高。

关键词： 幼儿园教育   民间工艺美术   文人艺术   培养人才   民间艺术文化   教学策略   课程设计   民间造型艺术  

摘要： 民间艺术是针对学院派艺术、文人艺术的概念提出来的。广义上说,民间艺术是劳动者为满足自己的生活和审美需求而创造的艺术,包括民间工艺美术、民间音乐、民间舞蹈和戏曲等多种艺术形式。狭义上说,民间艺术指的是民间造型艺术,包括民间美术和工艺美术的表现形式。民间艺术是中国优秀传统文化的一部分,需要得到传承和发扬。幼儿园教育是培养人才的第一站,民间艺术文化的渗透有利于教育工作的实施。为发挥民间艺术文化的教育意义,本文从在课程设计中渗透民间艺术文化、在环境构建中渗透民间艺术文化、在主题活动中渗透民间艺术文化、在日常生活中渗透民间艺术文化、提升教师民间艺术文化教学能力五方面详细论述教学策略,仅供参考。

关键词： PBL   跨学科   研学旅行   宝晶宫风景区  

摘要： 跨学科学习是适应时代发展的需要,研学旅行活动的开展为跨学科学习提供了平台,实现了理论与实践的统一。本文以广东省英德市宝晶宫风景区为例,基于项目式学习(PBL)理论,从明确各研学地点的探究主题、确定各主题的驱动问题、设计多学科融合的研学任务、开展多维度课程评价体系等方面阐述“地理+”跨学科研学课程设计思路,落实地理学科核心素养,促进学科知识交叉,提升学生的综合素质。

关键词： 中国式现代化   地理教育   研学旅行   黄海湿地  

摘要： 研学旅行因其实践性和生活化特征,在促进学生深入理解中国式现代化科学内涵方面具有重要价值。文章首先从活化课程内容体系、优化教学效果评价体系、多样化的教学方法体系三个方面阐释了中国式现代化与中学地理教学融合的内在逻辑。其次,聚焦研学旅行这一实践活动方式,归纳出研学旅行助推中国式现代化的独特价值。最后,以黄海湿地世界自然遗产地研学旅行为例,从确定研学主题和研学路线、设计研学旅行活动,以及研学评价与反思等方面完成中国式现代化视域下的地理研学旅行课程设计。

关键词： 小学教育   理想信念教育   大中小一体化   课程设计   活动创新   评价方式  

摘要： 小学是塑造个体理想信念和价值观的关键时期。在小学阶段构建大中小一体化理想信念教育体系,需要设计小学阶段理想信念课程,通过模拟实际场景、鼓励学生讨论、运用信息技术等创新实施理想信念教学活动,开展多元化评价方式,构筑小学生的理想信念塑造系统。

关键词： 交通运输   公路工程   沥青路面   混合料   摊铺施工  

摘要： 随着城市化进程的加快和交通需求的不断增长,公路建设和维护成为了现代社会不可或缺的重要任务。作为公路建设中的核心组成部分,沥青路面施工技术的研究与应用,对于保障道路安全、提高行车舒适性和延长路面使用寿命具有重要意义。本文旨在探讨交通运输公路沥青路面施工技术的要点,为相关从业人员提供参考和指导。通过深入研究沥青路面施工技术的关键环节和关注点,有助于进一步提高施工质量、降低维护成本,并为交通运输行业的可持续发展做出积极贡献。

关键词： 大学生   法治教育   课程设计   创新实践  

摘要： 随着社会的快速发展和法治建设的深入推进,大学生的法治教育显得尤为重要.因此,探讨大学生法治教育课程设计的创新与实践,分析当前法治教育课程存在的不足,并提出相应的创新策略与实践方法,以期提高大学生的法治素养和法律意识.研究认为,要创新大学生法治教育课程设计,应从内容、方法和实践三个方面入手,引入更多实际案例,采用多样化教学方法,设置法治实践活动,建立法治教育实践基地、主题活动和评价体系,使学生在理论与实践的互动中提高法治意识和实践能力,为国家的法治建设培养出更多优秀的人才.

关键词： 现场急救情景教学   急诊实习生   临床教学   效果分析  

摘要： 探讨现场急救情景教学在急诊实习生临床教学中的效果。方法 选取50名急诊科实习生,等量随机法分为对照组和实验组各25名,对照组给予常规带教,实验组结合现场急救情景教学,评价两组实习成绩。结果 实验组实习生带教成绩、满意度、CPR技能操作成绩、带教质量评分等均高于对照组(P<0.05)。结论 现场急救情景教学在急诊实习生临床教学中具有积极的作用和效果,值得在未来的教学中推广应用。

关键词： 护理   本科   实习生   临床思维能力  

摘要： 目的探讨护理本科实习生在实习中后期的临床思维能力状况及影响因素,对存在的问题进行分析,为改进学校教学模式和完善医院考核评价体系提供借鉴。方法采用医学生临床思维能力量表,以便利抽样法选取160名护理本科实习生进行调查。结果医学生临床思维能力量表得分为(64.40±11.02)分,是否了解临床思维能力、是否喜欢结交朋友、认为护理专业是否需要培养临床思维能力、在每个科室参加教学查房的频次、对护理专业的兴趣等,是护理本科生临床思维能力的影响因素。结论护理本科实习生临床思维能力较好,但仍需加强。教学医院要以临床实践为基础,对护理本科生的临床思维能力进行全面评估考核,以促进其更好地发展。