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关键词： 口译教学   课程思政   课程设计   教学方法   评估策略  

摘要： 阐述如何在口译教学中融入思政教育,丰富课程内容,实现"立德树人"的根本任务.通过详细描述交替传译课程中"译前准备和模拟会议"的单元设计,从教学目标、教学内容、教学方法和评估策略等方面提出了综合性框架.其中,教学目标应涵盖口译技能目标、综合应用能力目标、情感态度目标、学习策略目标和技术素养目标.教学内容应兼具前沿性和时代性,紧跟时代的发展,反映市场的需求.在有效运用讲授法、演示法、练习法等传统教学方法的同时,应合理选用产出导向教学法、案例教学法等能够提高学生参与度的教学方法,并充分利用线上线下优质教学资源.学习效果评估方面,应采用过程性评估和结果性评估相结合的多元评价方式,全方位检验学生的学习效果.

关键词： 岗位胜任力   改进型带教模式   口腔专业   本科生   实习教学  

摘要： 目的:分析探究基于岗位胜任力的改进型带教模式在口腔专业本科生临床实习带教中的作用。方法:选取2020年7月—2022年5月在我院口腔科实习的本科生44名作为观察对象,按照实习时间分为对照组与观察组。2020年7月—2021年5月实习的20名学生作为对照组,采用传统型带教模式;2021年7月—2022年5月实习的24名学生作为观察组,采用基于岗位胜任力的改进型带教模式。对比分析两组实习生的入科理论成绩、出科理论成绩、操作成绩以及患者对实习医师的满意度。结果:实习结束后,观察组在出科理论成绩、操作成绩、患者对实习生的满意度方面均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于岗位胜任力的改进型带教模式在口腔专业本科生毕业综合实习临床带教中具有积极的意义,可提高实习生的出科理论成绩和操作成绩,值得临床推广与应用。

关键词： 防沉板   吊装入水   动态放大因子   不规则波   时域仿真  

摘要： 针对防沉板结构物吊装入水作业中吊绳拉力和结构物运动响应问题,建立钢制防沉板、水下分布单元和管汇离散为圆柱的吊装入水时域模型。依据规则波吊装入水作业吊绳拉力结果确定防沉板结构入水过程中危险吊装状态的范围。进一步通过不同悬停吊装下不规则波的砰击,分析拉力的动态响应,确定防沉板结构物吊装的最危险状态。研究最危险状态下吊绳拉力动态放大因子和水动力随不规则波的时域和频域变化规律。结果表明,钢制防沉板的裙板浸没0.2 m附近时的状态最危险,此时吊绳的动态响应最大。在最危险状态下,吊绳拉力的动态响应更容易受到波高的影响,且分吊绳的动态放大因子比主吊绳更小,所以分吊绳最可能发生松弛。

关键词： 中职学校   学前教育专业   顶岗实习  

摘要： 近年来,随着国家对学前教育的支持和重视,学前教育得到了空前的发展,幼儿园教师需求量激增,这对幼儿园教师职前培养提出了更高的要求。顶岗实习是推进校企结合、工学结合、师范生人才培养的重要途径,是检验学生学习成果、适应工作岗位的重要的环节,对提高中等职业学前教育专业教师职前培养质量起着不可替代的作用。然而,由于受到顶岗实习生、实习幼儿园及中职学校三方面主客观因素的影响,中职学前教育专业学生在顶岗实习中遇到重重困难和问题,严重影响了顶岗实习工作的顺利开展以及顶岗实习的实施成效。本文分析了中职学校学前教育专业顶岗实习对学生专业成长的影响,并就如何更高效的开展顶岗实习进行了讨论。

关键词： OBE教育理念   果蔬保鲜课程设计   教学改革  

摘要： 基于OBE教育理念对“果蔬保鲜课程设计”教学改革。本文以成果为导向重塑了课程目标和更新教学内容,建立了课程教学目标与专业毕业要求之间的对应关系;以学生为中心,以体现或支撑毕业能力为宗旨,改革教学组织和考核方法,并对课程的建设提出持续改进的措施。课程的改革为提高食品质量与安全专业实践教学水平提供参考,对进一步提高人才培养质量起到了积极推动作用。

关键词： 医院药师核心能力   实习生   课程体系   质性研究   德尔菲法  

摘要： 目的:构建基于医院药师核心能力的药学实习生培训课程体系,为规范今后药学生实习带教工作提供参考。方法:结合文献调研和质性研究,拟定基于医院药师核心能力的实习生培训课程体系指标池。再采用德尔菲专家函询法进行验证,并运用优序图法确定各指标权重。结果:最终制定的实习生培训课程体系包括三部分,培训主题及培训目标9项、培训内容21项、培训方式及考核方式9项。参与本研究德尔菲法函询的专家共21人,两轮问卷的回收率均为100%,两轮专家函询的权威系数分别为0.80和0.78,各指标的肯德尔协调系数为0.368~0.639,χ^(2)检验P值均小于0.05,具有显著性,专家咨询的协调程度较好。结论:该研究构建的基于医院药师核心能力的实习生培训课程体系内容全面、方法科学、结果可靠,可保障药学实习生带教的培训质量。

关键词： 高职学生   岗位实习   过程管理  

摘要： 传统高职学生岗位实习过程管理系统以监控实习过程为主,依托第三方搭建,影响岗位实习过程管理的效果。针对此问题,设计基于SSM(Spring+SpringMVC+MyBatis)框架结构的高职学生岗位实习过程管理系统。硬件方面,设计处理器与存储器。软件方面,基于SSM框架结构设计岗位实习过程管理软件交互层次,确保系统的运行效果。测试结果表明,该系统具有响应时间短、吞吐量大、并发用户多、错误率低、安全性高及界面简洁等优势,优于对照组。

关键词： 市政工程   沥青混凝土路面   施工技术  

摘要： 在当前阶段,我国的市政部门在进行道路建设时,通常会选用沥青混凝土作为施工材料,这种材料是根据相关的标准、规格和比例将沥青和混凝土混合制成的。沥青混凝土具有良好的耐久性能,能够有效避免路面出现裂缝等问题,而且还具备较高的强度,对于车辆行驶时产生较大的阻力。沥青混凝土材料的使用与我国的绿色发展理念是一致的,它为环境保护提供了有力的支撑。目前,随着我国交通运输业的快速发展,市政部门在实际施工过程中,我们需要更加积极地利用沥青混凝土材料,这不仅可以提高施工效率,还可以降低工程成本,从而在一定程度上确保道路的安全和稳定性,并提高道路的整体使用性能。

关键词： 临床实习   教学方法   实践探索   内科   医学认证  

摘要： 内科临床实习是高等医学院校医学生学习过程中非常重要的时期.以兰州大学临床医学认证视角下探讨内科临床实习教学,处理好实习与考研、就业的关系,通过多种教学模式和方法的实践,建立实习病例库、借助模拟医学完成临床技能操作、固定时间段化验单及检查单解读、定期病例故事会、即时组织的教学示教等,探索PBL、TBL和CBL的教学实践与实施等.实现教学以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,注重学生临床思维能力的培养.取得良好的实习效果,可以推广交流.

关键词： 课程改革   实习实践   线上教学   校企协同   翻转课堂  

摘要： 在非洲猪瘟疫情大背景下,动物科学专业的核心骨干必修课“猪生产实习”面临着传统组织形式可操作性大幅降低、课程思政元素融入不足、课程内容落后于当前生产实际,以及学生课堂参与度低和学习热情普遍不高等问题。基于以上挑战,从教学模式、教学目标、教学内容和教学方法等方面对课程进行了系列创新性改革,提出了融合一二课堂的线上校企协同育人、重视学生价值观教育和创新创业教育、打造“产—教—研”一体的动态课程知识体系和设置翻转课堂与多元化考评环节等举措,并在实施后取得了理想效果,可以为非洲猪瘟疫情大背景下农科实习实践类课程的顺利开展提供借鉴与参考。