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关键词： 临床实习   耳鼻咽喉科   互联网+   Seminar   案例式立体教学法   教学法  

摘要： 临床实习是医学生离开校园进入临床工作的最后阶段,是培养一名合格医生的必经之路,在医学教育过程中具有重要意义。耳鼻咽喉头颈外科是操作性极高的临床手术科室,诊疗操作多在狭小腔隙内进行且操作难度大。“互联网+”背景下研讨式教学法(Seminar)联合案例式立体教学法(case three dimensional teaching method,CTTM)是指将Seminar和CTTM这两种新兴的教学方法有机结合起来,并利用互联网媒介将课堂主导权由教师转移到学生,培养学生自主学习能力与临床思维。文章参考其他学科教学方法以及临床实习经验,探讨在耳鼻咽喉头颈外科临床实习中应用“互联网+”背景下Seminar联合CTTM教学法的意义与实施价值,旨在为培养合格的耳鼻咽喉头颈外科医师提供帮助。

关键词： 有效教学行为   学习策略   差错危险行为   护生   临床学习   带教教师  

摘要： 目的了解实习护生学习策略、差错危险行为与临床带教教师有效教学行为的相关性。方法选择正在临床实习的320名护生作为研究对象,采用临床护理教师有效教学行为问卷、大学生学习策略量表、护生差错危险行为量表对护生进行调查。结果临床带教教师有效教学行为与护生学习策略(r=0.593,P<0.01)、差错危险行为(r=0.146,P<0.01)呈正相关,回归分析进一步证实了带教教师有效教学行为对学习策略和差错危险行为的影响。结论临床带教教师有效教学行为对护生学习策略、差错危险行为有影响,应根据护生的学习策略增强带教行为的有效性,避免护理差错危险行为的发生。

关键词： 市政桥梁施工   后张法   预应力施工技术  

摘要： 自从改革开放以来,我国大力发展桥梁工程的建设与施工,保证该工程施工质量与公路质量相同,所以该工程需要施工企业需要格外关注和重视。桥梁工程实施过程中后张法预应力施工工艺应用逐渐成熟,但是该技术同样会造成施工问题的产生。在此种发展背景下,施工企业应不断强化质量监督检查工作,确保施工流程可以严格按照标准要求实现。

关键词： 公路桥梁   过渡段   路基路面   施工技术  

摘要： 近年来,公路桥梁建设成为公共基础设施建设的重点,尤其随着交通量的不断上升,对公路桥梁建设质量提出了更高要求,其中,过渡段这一重要区域的施工建设,直接决定着公路桥梁的使用寿命以及交通安全性。而分析目前公路桥梁的建设情况,过渡段路基路面基础工程容易出现较多的问题,直接影响公路桥梁建设质量,有待进行解决和优化。本文将重点分析公路桥梁过渡段路基路面施工的一些典型问题,探讨相关施工技术,希望能为相关单位提供参考借鉴。

关键词： 输血实习带教   PBL   LBL   理论   操作考试成绩   实践反馈   教学满意度  

摘要： 探究临床输血实习带教期间运用PBL、LBL教学模式的效果。方法 于2021年1月-2022年1月抽取200名临床输血实习生按照随机数字表法分为参考组及实验组,每组100名,其中前者行LBL,后者行PBL。对两组教学效果进行评价。结果 实验组理论、操作考试成绩显高于参考组(P<0.05)。实验组实践反馈情况显优于参考组(P<0.05)。实验组教学满意度显高于参考组(P<0.05)。结论 将PBL教学法应用在临床输血实习中能够较好地提高实习生理论和操作考试的成绩,增强实习的实际操作能力,从而使实习生对教学工作的满意程度得到提高。

关键词： 客观结构化临床考试   实习护士   综合素质   核心能力  

摘要： 目的探讨基于客观结构化临床考试(OSCE)的培训指导对实习护士综合素质及核心能力的影响。方法选取2020年10月至2022年10月于我院实习的90名护士为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,各45名。对照组采用常规教学模式干预,观察组在常规教学模式基础上采用基于OSCE的培训指导干预。比较两组的干预效果。结果观察组的理论成绩、技能操作成绩及总成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。带教后,观察组的自学能力、协作能力、解决问题能力评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。带教后,观察组的临床护理、人际关系、领导能力、专业发展、教育和咨询、批判性思维与科研、法律伦理实践评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于OSCE的培训指导有助于提高实习护士考核成绩,增强其综合素质及核心能力,值得推广。

关键词： 人力资源管理专业   高职院校   人力资源计划   知识和技能   培养现状   实践教学   课程设置   提高实践能力  

摘要： 目前,高职院校应分析当前人力资源管理专业人才培养现状,基于劳动教育对人力资源管理专业课程进行设计,从课程设置、课程教学、实践活动三个方面下功夫,有效提高学生的综合素质。在高职院校开展劳动教育的必要性劳动教育可以培养学生的实践能力。劳动教育作为实践教学的一部分,可以帮助学生提高实践能力,让学生更好地掌握人力资源管理专业的知识和技能。在劳动教育中,学生将进行实际的操作和管理,学会如何制定人力资源计划、招聘、培训等企业内部活动的实践。这种实践是十分重要的,因为只有通过实践,学生才能真正掌握和理解所学的理论知识。

关键词： 课程设计   伺服电机   三相异步电机   并线机调速   工程案例  

摘要： 为了提升学生在"PLC控制技术及应用"课程学习中的实践能力,设计了一套"基于MAX100 PLC的并线机调速系统"作为课程设计的案例.该系统以Phoenix MAX100型PLC为主控制器,利用伺服电机和三相异步电机分别控制纺纱中使用的并线机,实现自动控制并线机转速及数据分析的效果.通过该课程案例,学生可以从总体设计出发,完成系统的布局、连线、界面设计、编程调试,达到提升学生PLC技术的同时,也能提高解决实际工程案例的能力.

关键词： AI生成内容技术   ChatGPT   在线课程   交互性   迭代反馈  

摘要： AI生成内容技术随着人工智能时代到来得到了广泛的应用,随着其技术的日臻成熟导致相应产品的智能化程度也越来越高,特别是2023年初ChatGPT在教育界引起了轩然大波,一时之间引发了科技进步与学术伦理的讨论.每次的技术变革定会给一些行业带来机遇与挑战,本文根据目前在线课程教学互动的局限性进行了思考,探究基于AI生成内容技术的在线课程教学模型,利用其对大数据的智能处理为在线教学提供一个改善交互性体验及师生学习反馈的思路.

关键词： 抢险救灾   陈家村   指挥体系   应急响应机制   积石山县   武警部队   抗震救灾   甘肃临夏  

摘要： 2023年12月18日23时59分,甘肃临夏州积石山县6.2级地震发生后,解放军和武警部队坚决贯彻落实习近平主席重要指示,始终把人民生命财产安全放在第一位,积极配合地方开展抢险救灾,用行动书写对党和人民的忠诚。灾情就是命令,灾区就是战场。西部战区快速启动应急响应机制,第一时间建立抢险救灾指挥体系、连夜编成前进指挥组,所属的第76集团军某旅约300名官兵冒着余震,通过落石地段、克服积雪打滑,于19日4时左右,就挺入位于震中的积石山县大河家镇陈家村、柳沟乡,执行人员搜救、道路抢修、物资搬运等任务。