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关键词： 学生创造力   路径探究   生物学概念教学   课程设计   国际竞争   培养学生的创造力   重要使命   潜移默化  

摘要： 创造力是国际竞争、国家发展、民族崛起的重要因素,培养学生的创造力是国家、民族、社会发展赋予教育的重要使命之一。学生创造力的发展不是一朝一夕之功,也不能依靠一个学科之力达成。学生创造力的发展需要各个学科通力合作,在各科目的课程设计中需要充分考虑对学生创造力的影响,通过各学科的合力,在潜移默化中促进学生的创造力提升。

关键词： 大跨度   钢结构工程   吊装施工技术  

摘要： 在现代工程建设领域能够观察到丰富多样的建筑形态,其中,大跨度钢结构建筑已成为一种被广泛采纳的建筑形式。相较于其他类型的建筑形式,大跨度钢结构建筑具备显著的优势。然而在施工过程中,大跨度钢结构的结构及其周围环境的影响使得其在安装完毕之后可能会产生不稳定或者变形的状态,因此本文结合工程实例探讨大跨度钢结构工程吊装施工技术的具体应用,促进大跨度钢结构的稳定性与安全性提升。

关键词： 承压含水层   落底式止水帷幕   水文地质参数   抽水试验   解析法   数值模拟  

摘要： 落底式止水帷幕在具有典型二元结构地层的武汉地区深基坑工程中被广泛应用,而落底式止水帷幕的存在改变了二元结构含水层中地下水的渗流环境,为此提出了落底式止水帷幕条件下承压含水层水文地质参数的解析和数值计算方法,并结合武汉园林路地铁站深基坑现场抽水连通试验数据验证方法的正确性和可靠性。结果表明:根据新建立的考虑落底式止水帷幕条件下的解析法公式计算得出承压含水层的渗透系数为17.47~25.55 m/d,平均值为20.722m/d,而通过三维数值模拟反演得到承压含水层的水平向渗透系数(粉细砂层为21.6m/d,细砂层为25.92m/d)和垂向渗透系数(粉细砂层为2.592m/d,细砂层为3.456m/d)具有明显的各向异性,新提出的解析法和数值法均能得到可靠的承压含水层水文地质参数,可为落底式止水帷幕条件下基坑降水设计提供更直接的科学依据,具有一定的推广和应用价值。

关键词： 复杂工程问题   工程教育专业认证   食品工厂课程设计   教学改革  

摘要： 复杂工程问题(complex engineering problems,CEP)是工程教育专业认证中的核心指标。“食品工厂课程设计”是食品专业中重点突出CEP特征的综合性实践教学课程。项目在工程教育认证背景下围绕CEP的技术因素进行了重点拆分,以OBE教育理念“反向设计—正向实施—持续改进”为核心,从扩展内外工程实践资源、优化教学内容、完善考核评估等方面探索了课程教学改革,以期提升学生解决CEP的能力和培养工程伦理教育水平,以提高对毕业要求达成的支撑。

关键词： 公路施工   路基施工   质量问题   方法  

摘要： 我国经济发展速度越来越快,人们生活水平提高,各家拥有汽车数量越来越多,汽车的出现大大方便了人们的生活。为方便汽车通行,我国将大量的资金投入到公路建设中,交通便利的公路可以节约人们的驾驶时间,但是所修建的公路在长时间的使用下会出现一些质量问题,为了保证人们的正常出现,避免出现交通安全问题,在公路施工的时候应当坚持原则,保证公路施工质量达到要求。在公路施工中路基施工是最基础的施工环节,只有打好路基才能够方便后续的施工进行,因此施工人员在公路施工中需要格外关注路基施工工作,发现路基施工过程中存在的问题,并且从问题出发,采取有效的措施解决问题,保证后续施工环节的顺利进行,推进我国社会经济的进一步发展。本文首先讲述公路工程路基施工质量标准以及意义,其次讲述公路工程路基施工中存在的质量问题,最后讲述解决普通公路路基施工中质量问题的具体措施。

关键词： 高桩码头   预制构件   安装施工   龙门吊  

摘要： 由于码头建筑事业中重建改造施工复杂且耗时较长,对水运事业会带来一定影响,在高桩码头结构设计中采用预制构件往往能提高施工效率,缩短工期,保证质量,同时降低成本。但在落实中,存在预制构件安装复杂的情况,因此本文将结合高桩码头工程展开分析,详细讨论采用龙门吊进行预制构件安装的施工要点及相关注意事项,以供同仁参考。

关键词： 麻醉科   PBL教学法   微信   临床实习教学  

摘要： 麻醉科是一种对实践能力要求较高的学科,临床实习教学的难度较高,实习生在临床教学过程中实践时间较短,传统临床实习教学中说教式教学方式,导致学生的学习兴趣较低,各科轮转过程学生分散,很难提高实践能力,导致影响教学效果。传统教学中更加重视传授知识,但是学生的参与感较低,学习积极性较低,很难提高学生的操作水平。使用微信联合PBL教学法,以问题为导向,设置合适的教学情境,提高学生学习积极性,在教学中联合微信,能够在网络上,随时随地地学习,形成良好的教学平台,加强教师与实习生的沟通,进而提高教学效果。

关键词： PBL   导师制   联合教学   急诊护理   实习生带教   教学效果  

摘要： 目的探索基于问题的教学方法(problem-based learning,PBL)联合导师制教学法在急诊护理实习生带教的教学效果。方法于2021年06月-2022年06月将泉州市第一医院急诊科100名护理实习生,随机分为研究组和对照组,各50名。其中,研究组采用PBL联合导师制教学法,对照组采用“一对一”带教法。比较两组在教学前、后急诊护理项目的理论考试成绩与实践技能评分,导师评价护理实习生在实习的学习效果(自学能力、分析能力、评判性思维、团队合作、语言表达、师生互动、课堂活跃度),实习生评价对于教学(方式、态度、知识面)的满意度。结果研究组实习生在心肺复苏、洗胃、呼吸机使用急诊护理项目的理论考试成绩与实践技能评分较教学前显著的提升,研究组高于对照组,P<0.05。研究组导师在评价护理实习生在课堂的学习中的自学能力、分析能力、评判性思维、团队合作、语言表达、师生互动、课堂活跃度率均高于对照组,(P<0.05)。研究组实习生对于教学方式、态度、知识面的满意度均高于对照组,(P<0.05)。结论在急诊护理实习生带教的教学中,实施以PBL联合导师制教学法教学,可显著的提升实习生在急诊护理项目的理论与实践技能掌握能力,提高学习效果,获得理想满意度。

关键词： 红色文化   幼儿园   园本教育   价值观教育   课程设计  

摘要： 本研究以红色文化为载体,探索其在幼儿园园本教育中的体现与实践方式。首先梳理了红色文化的基本内涵,进一步通过立足园本教育的前提,在选材、组织实施、评价反馈等诸多环节,全面地引入红色文化元素,并通过具体实践发现,红色文化的价值观教育对幼儿的思想道德教育有着重要影响。研究表明,红色文化不仅可以丰富幼儿园的教育资源,也有助于提升幼儿的爱国情怀和国家认同感,是幼儿教育中的宝贵资源。在此基础上,我们提出了一种以红色文化为核心的园本课程设计和实施模式,并对其在实践中的效果进行了初步评估。研究发现,此种模式能够有效提高幼儿的红色文化知识理解和情感认同,对于推动幼儿园教育的现代化、中国化进程具有重要价值。

关键词： 大体积混凝土   施工技术   房屋建筑工程  

摘要： 主要对大体积混凝土施工技术在房屋建筑工程中的运用进行研究,概述了大体积混凝土施工技术,分析了房屋建筑工程中大体积混凝土施工技术的特点,提出了技术运用要点,以期在充分发挥此施工技术优势的基础上提升房屋建筑整体施工质量。