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关键词： 助产学   本科生   实习   体验  

摘要： 目的深入了解助产学专业本科生产房实习的真实体验。方法采用现象学研究法对10名助产学专业本科实习生进行半结构式深入访谈,并用Colaizzi七步法对访谈资料进行分析。结果助产学专业本科实习生产房实习的真实体验共提炼出4个主题:呈现心理反应三阶段;人际关系处理经历两阶段;对实习管理不满意;教与学的冲突。结论助产学专业本科实习生在产房实习的真实体验呈现多维度,提示管理者应重视实习生心理反应,提升实习生心理弹性和心理期望,重视师生关系体系建设,改革教学模式,提升带教质量,增强实习归属感。

关键词： 公路工程项目   沥青路面   施工现场   试验检测技术  

摘要： 为全面提升公路沥青路面施工现场试验检测水平,结合某公路项目,详细介绍了沥青路面试验检测特点与质量要求,如较高的承载力、较好的抗疲劳性能、提高材料质量等,提出公路沥青路面施工现场试验检测技术要点,以期为相关人员提供参考。

关键词： 职前教师   教育实习   两难空间   叙事分析  

摘要： 职前教师在教育实习中时常会陷入两难空间。本研究从386名职前教师撰写的“两难叙事”中发现,实习期间遭遇的两难情境主要涉及家校关系、同侪关系、师生关系,进而通过探究教育生态系统的结构性问题,包括规则冲突、利益偏差、供需失衡、角色游移,最终提炼出“中国式情、理、法的平衡”作为超越两难空间的本土概念。从教育实习中的两难空间窥见教师专业工作的复杂性,建议教师教育者回应职前教师专业发展需要,通过专业化的实习指导超越两难空间的束缚,助力教师教育高质量发展。

关键词： 桥梁工程   承台施工   温度控制   水化热  

摘要： 以某大桥为背景,探讨大体积混凝土目前施工温度控制的常用方法和未来发展趋势,并利用Midas有限元软件进行数值模拟,研究管冷控温技术在本大桥承台施工中的应用。研究结果表明,无温控措施下大体积混凝土施工易达到混凝土抗拉强度而开裂,管冷控温技术能够有效降低构件的温度应力,但冷凝管的直径、布排方式、单根冷凝管长度等若设计不当,可能会夸大管冷技术的控温效果,甚至起到相反的作用;极端环境下大体积混凝土的施工对温控要求更高,需要多种控温措施有益联合才能起到良好的效果。

关键词： 实习护生   临床沟通能力   职业倦怠   相关性  

摘要： 目的了解长沙市某三级甲等医院实习护生沟通能力与职业倦怠现状,分析护生临床沟通能力与职业倦怠的关系,为临床及学院减轻护生职业倦怠提供依据。方法采用自行设计的一般资料调查表、临床护士沟通能力量表和职业倦怠量表对2022年4—10月在长沙市某三级甲等医院实习的219名实习护生进行问卷调查,并对数据进行分析。结果长沙市某三级甲等医院实习护生临床沟通能力总分为(84.81±13.41)分,职业倦怠各维度得分为情感耗竭得分为(40.74±7.46)分、去人格化维度得分为(20.25±5.53)分,个人成就感维度得分为(31.98±5.30)分;实习护生临床沟通能力与情感耗竭和去人格化呈负相关(均P<0.05);不同学历、生源地、是否独生、学校是否设置人际沟通相关课程、与临床带教老师的关系、对护理专业的态度、有无晚夜班的实习护生临床沟通能力得分比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论长沙市某三级甲等医院实习护生临床沟通能力良好,职业倦怠感严重,其情感耗竭和去人格化维度与护生临床沟通能力呈负相关,可采取针对性措施提高护生的临床沟通能力,进而改善职业倦怠。

关键词： 引导性反思日志   肝胆外科   护理实习生   应用价值   带教老师   带教效果   满意度  

摘要： 目的研究引导性反思日志在肝胆外科护理实习生中的应用价值。方法选取2021年7月—2022年7月在滨州医学院烟台附属医院肝胆外科护理的实习生60名,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,2组各30名,对照组采用传统的带教模式,观察组在对照组的基础上采用引导性反思日志的带教模式。在肝胆外科一个月实习结束后对比2组实习生的思维能力、书写护理文书的能力、理论知识、操作模拟考试、临床带教效果以及实习满意度。结果观察组分析能力[(45.10±2.83)分]、开放思维[(40.75±2.43)分]、认知成熟度[(45.17±2.32)分]、求知欲望[(43.85±2.57)分]高于对照组分析能力[(40.48±2.73)分]、开放思维[(35.96±2.51)分]、认知成熟度[(38.15±2.18)分]、求知欲望[(36.48±2.86)分],差异有统计学意义(P<0.001);观察组书写护理文书的能力[(85.64±3.96)分]、理论知识[(95.73±5.04)分]、操作模拟考试[(91.50±3.91)分]高于对照组书写护理文书的能力[(81.31±3.20)分]、理论知识[(88.09±3.28)分]、操作模拟考试[(85.87±3.47)分],差异有统计学意义(P<0.001);观察组临床思考能力[(10.08±2.03)分]、人际沟通与交往[(11.13±1.48)分]、循证能力[(10.41±1.96)分]高于对照组临床思考能力[(8.01±2.14)分]、人际沟通与交往[(9.28±1.57)分]、循证能力[(8.28±1.32)分],差异有统计学意义(P<0.001);观察组带教满意度(93.33%)高于对照组(73.33%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用引导性反思日志进行护理带教,可以让实习生主动地思考,提高自主思考的能力和对带教老师的满意度,使临床带教效果和实习效果得到提升。

关键词： 房屋建筑   大体积混凝土   配合比设计   施工技术  

摘要： 为提高房屋建筑中大体积混凝土结构施工技术的应用水平,论文引入建筑工程实例进行技术探讨,提出大体积混凝土结构的配合比设计方案,确定材料的取用方式,分析了大体积混凝土混合料拌和、浇筑、振捣、养护等工序的施工技术应用要点。

关键词： 筒仓   结构设计   参数计算   应用  

摘要： 本文在了解筒仓设计基本原则的基础上,提出筒仓的布置方式,对筒仓各关键结构进行参数计算,并提出筒仓耐磨层的设计方案,总结钢筋混凝土筒仓施工中的注意事项,以期给同仁提供参考。

关键词： 实习生   微生物   多元带教   改进策略  

摘要： 目的:对来自不同高校检验科实习生的实习现状及需求进行分析。方法:选取医学检验专业98名实习生为研究对象,采用描述性统计分析和χ^(2)检验。结果:在带教需求上,985/211高校及普通高校的实习生更倾向于中英文同步带教。大专院校实习生的实习效果评价最高。结论:带教老师应采取分层次带教方案,以充分调动实习生的潜能。

关键词： 实习生   学习倦怠   社会支持   医学检验技术  

摘要： 目的了解医学检验技术专业的本科生在医院实习期间学习倦怠与社会支持现状,分析两者之间的相关性,并提出改善对策。方法通过问卷调查共回收有效问卷107份,采用描述性统计分析呈现医学检验本科生的学习倦怠和社会支持量表总分及各维度得分,运用Pearson相关分析检验学习倦怠与社会支持量表各维度得分之间的相关性。运用SPSS 23.0软件对数据进行统计分析,采用t检验或F检验比较不同人口学特征之间的得分差异,采用Pearson相关分析检验大学生学习倦怠与社会支持量表各维度得分之间的相关性。结果医学检验本科生在实习期间学习倦怠检出率达67.29%(72/107),学习倦怠与社会支持量表总分分别为(42.87±8.02)、(57.22±16.94)。学习倦怠与社会支持量表总分呈负相关(r=-0.43,P=0.001)。结论实习期间需关注本科生的学习倦怠情况,切实提高他们的社会支持水平,尤其是来自带教教师的鼓励和支持,有利于提高学生实习主动性和实习成效。