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关键词： 内科学习   外科学习   实习生   实习轮转   岗位胜任力  

摘要： 探讨医学实习生的内外科临床科室轮转方案,分析内外科学科体系在培养实习生过程中扮演的角色。方法 选取于2023.01-2023.06在我院各科室临床实习的160名实习生为研究对象;随机入内外科混转组(A组)、多内科递进式训练组(B组)、多外科递进式训练组(C组),通过对比分析实习轮转前后各实习生的理论成绩、操作成绩、临床带教综合评价进行评估实习效果。结果 经持续6月实习培训后,组内比较时各组均较实习期前分数及综合能力提升(P<0.05),组间比较时,A组与B组较C组在理论成绩考核提升更明显(P<0.05),经对比分析3组实习生在经内科外科不同轮转实习后得出内外科混合式轮转培训及内科递进式轮转培训利于学生提升理论成绩,A组与C组较B组在提升操作成绩方面更有优势。结论:内科细腻化带教利于实习生夯实医学理论基础,外科教学利于实习生提升实践动手能力,内外科混转在作好学科属性有机链接,在实习中贯穿内科、外科的侧重趋势,准确把握理论与实践的链接点,利于提升实习生综合能力。结论 基于内外科学科特色,轮转带教科室需作好内外学科有机整合,注重搭建实习生临床理论思维框架,基于理论知识着地,开展对应外科实践强化操作训练,利于培养提升实习生岗位胜任力。

关键词： 纺织工程专业   纺织认识实习   产教共融   虚实结合   学习兴趣  

摘要： 培养纺织工程专业的人才是国家大力发展纺织高新技术产业的关键,是实现纺织强国的根本。纺织认识实习作为纺织工程专业的开篇之作,是培养学生专业知识兴趣的摇篮。文章针对当前纺织工程专业认识实习课程教学现状的分析,提出“4过程+1终结”考核方式、“企业∶学校=1∶3”考核占比,以及“实际看得见+跨时空摸得着”实习体验的改革措施,通过“产教共融、虚实结合”全方位、多角度地提高专业学习兴趣,提升人才培养质量。实施结果表明,这种全新的多元化实习体验可以强化学生基础知识,提高理解力,增强对纺织领域的认识,提升学生学习兴趣与自信心,促进实习效果的显著提升。

关键词： 师范专业认证   数学教育   实习基地  

摘要： 文章以师范专业认证标准为衡量尺标,对教育实习基地建设路径进行探究,对师范生教育实习基地建设中存在的问题进行分析,提出了新颖的建设路径。文章作者在完善合作机制、解决学生需求矛盾、打造品牌化实习基地、强化实习质量监控、健全评价反馈机制等方面提出建设策略。实习基地建设路径向师范专业认证标准靠近,有效促进了数学教育实习基地发展,一定程度地提升了师范生的人才培养质量。

关键词： 下背痛   肌肉骨骼疾病   护理实习生   护理人员   医护人员   态度及行为   患病率   自我防护知识  

摘要： 下背痛(low back pain,LBP)是肌肉骨骼疾病中最为常见的病症[1]。有国外研究表明,LBP是医护人员普遍存在的问题[2-3],护士LBP平均患病率为55%[4],因需经常弯腰、搬运等工作需要,护理人员罹患LBP的危险性是其他职业的2.5倍[5]。

关键词： 建筑工程   地下室   防水施工   难点   处理措施  

摘要： 随着我国城市化建设的不断完善,基础设施建设的发展逐渐加快。但建筑地下室漏水问题始终没有得到有效解决,因此如何解决建筑地下室漏水问题,并提高建筑质量尤为重要。基于此,文章分析与研究了建筑地下室防水施工难点及处理措施,以期为建筑地下室防水施工提供参考与借鉴。

关键词： PBL   CBL   TBL   临床药师   规范化培训   教学模式   教育  

摘要： 目标 以提高临床药师药学服务胜任力为目标,探索以问题导向式教学法(Problem-based Learning,PBL)、案例教学法(Case-based Learning,CBL)、团队合作学习法(Team-Based Learning,TBL)所组成的教学模式在临床药师教学中的应用效果。方法 研究对象为在我院药学部临床药师培训基地学习的52名学生,培养时间跨越2022年4月至2023年5月,这些学生随机分为对照组和试验组,每组26名学生。试验组学生接受PBL-CBL-TBL三位一体教学模式进行规范化培训,对照组学生则以传统的教师经验式传授进行带教,最终结合Mini-CEX评估方法,对比两组学生的考核成绩、教学效果和满意度。结果 通过阶段性考核成绩的对比发现,试验组的表现明显优于对照组,且差异具有统计学意义(p<0.05)。在Mini-CEX评估调查中发现,与对照组相比,试验组在教学效果评估、学习满意度和带教老师满意度三个方面明显较高,且差异具有统计学意义(p<0.05)。结论 采用PBL-CBL-TBL教学模式,对临床药学学生进行互动式教学,有助于激发学生的学习积极性,调动学习主动性,有效地提升学生的临床思维能力和临床药物治疗水平,同时培养了学生的创新精神和实践能力,供各院校临床药学教学工作参考。

关键词： 初中语文   语文教学   整合学科   文学阅读   创意表达   优化课堂设计   课程设计   评价方式  

摘要： 2022年版课标落地后,初中语文阅读教学已不再是“唱老调”。新形势下,语文教学有了新的时代要求。重创意、跨学科、元素整合,以及评价方式的多元化,都是语文阅读教学中的新挑战,对教师的主导作用也有了更高、更新的要求。课程设计不能像以往一样,只注重学科知识的传授,忽略语文学科核心素养的养成。学生是创造的主体,是课堂的主人翁。教师只有充分整合学科各要素,优化课堂设计,使学生积极参与到课堂中,才能使课堂真正活起来。

关键词： 房屋建筑施工   钢筋混凝土结构   施工技术  

摘要： 建筑工程行业作支持我国经济发展的重要支柱性产业,需要紧跟时代发展步伐,加大创新力度,提升对施工过程的关注度,引入先进技术,保障施工建设安全,不断提升建设速度,实现对工程施工成本的有效控制。工程中钢筋混凝土结构作为重要组成部分,需要从保障结构施工质量等方面出发,针对工程在现场情况进行分析,发挥施工技术作用,在保障施工安全的前提下实现预期建设目标,促进建筑行业的快速发展。

关键词： 职业院校   实习安全课程   资源建设  

摘要： 实习是学生从理论走向实践,从学校走向社会的重要载体,实习安全管理是学生实习的重要内容,实习安全教育是实习安全管理的重要环节。结合职业学校实习管理规定要求,通过现代信息技术手段,对实习安全教育课程资源建设进行研究,并进行了在线开放课程的应用实践。

关键词： 寒旱地区   SMA沥青   路面施工  

摘要： 针对寒旱地区沥青混凝土路面低温裂缝病害严重的特点,研究沥青路面低温抗裂性能。在SMA沥青混合料配合比设计中,通过确定改性沥青用量、纤维稳定剂掺量、矿粉用量采用高限,提高混合料中改性沥青马蹄脂数量,增强结合料拉伸性能,提高混合料的低温抗裂性能。