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关键词： 钢筋混凝土   建筑   施工技术  

摘要： 在建筑工程中,钢筋混凝土结构的应用广泛,作为常用的建筑结构,本文对建筑钢筋混凝土结构施工要点与应用进行分析,在钢筋混凝土结构的应用中,首先对其定义进行阐述,然后给出钢筋混凝土结构的应用现状、应用优势、应用策略等,其次对钢筋混凝土结构施工技术的基础处理、材料配比设计、钢筋模板安装、混凝土浇筑养护工艺加以研究,希望能有效保障钢筋混凝土结构在建筑工程的应用质量。

关键词： MDT   单病种   PBL教学法   传统教学法   消化内科   实习  

摘要： 目的探讨基于多学科诊疗模式(multiple disciplinary therapy,MDT)理念的单病种的以问题为导向教学法(problem-based learning,PBL)在消化内科实习教学中的应用效果评价。方法选取2021年3月—2022年9月在滨州医学院烟台附属医院消化内科实习的临床医学本科生60名,随机分为对照组和试验组,每组30名。对照组实习学生采用传统教学方法,试验组实习学生采用MDT的单病种PBL教学法,实习结束后,两组学生均进行理论考试和技能考试,并进行教学满意度评价。结果实习结束后,试验组学生的理论和操作考试成绩均高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。在教学满意度方面,试验组学生满意度高于对照组学生满意度。结论基于MDT理念的单病种PBL教学法有利于提高消化内科实习学生的理论和操作成绩,并且极大地提升了教学满意度,是一种值得在消化内科应用的实习教学方法。

关键词： 课程思政   近代物理实验   课程设计   教学实践  

摘要： 以近代物理实验为例,阐述了提高教师课程思政意识的重要性.结合课程思政目标要求,设计课程思政实施的策略、方法.通过分析、思考学生、课程、教师三者特点,选择合适的课程思政切入点及思政元素.深入挖掘教学过程中的思政教育时机,将课程思政贯穿于实验教学的每个环节.

关键词： 临床实习   头脑风暴法   微信   微课  

摘要： 临床实习是医学生将理论知识实际应用于临床工作的重要过渡阶段,也是塑造临床思维能力的关键时期。传统临床实习教学活动存在着许多缺点,文章探讨了在医学院校附属医院血液科临床实习中,将微课、微信和头脑风暴法3种新型教育手段及模式相结合,进行临床实习教学改革的具体实施方案,并对新型教学模式与传统教学模式相比较并进行了统计学的评价。旨在为将来的临床医学实习教学改革提供一定的参考价值。

关键词： 伺服压力机   蓄能器   转动惯量   电气参数  

摘要： 飞轮电池作为伺服压力机的蓄能器的补充,可以回收伺服装备的制动能量,其主动控制输入输出功率的特性也可以保障设备运行总体功率消耗的平稳。本文针对飞轮电池应用于伺服压力机这一技术,对飞轮电池系统的参数的计算方法进行研究,为可控蓄能器在锻压装备上的应用提供技术积累。

关键词： 高层建筑   钢筋混凝土结构   模板   浇筑   施工技术  

摘要： 钢筋混凝土结构具有结构稳定、可塑性强、耐久性好等优势,因此目前我国很多高层建筑项目都采用此种结构,但此类工程的工程量大、用材多,受到的影响因素多,这就要求在开展高层建筑钢筋混凝土结构施工时,结合工程实际情况,严格把控各施工环节。基于此,以下就结合某工程实例,着重探讨了高层建筑钢筋混凝土结构的施工技术,希望能为相关领域工作者提供一定参考。

关键词： TBL教学法   PBL教学   儿科   本科实习生  

摘要： 目的:探讨TBL联合PBL教学在五年制实习生带教中的应用。方法:2022年5月—2023年4月在中山大学附属第一医院及附属第七医院儿科的120名五年制实习生采用传统教学和PBL联合TBL教学,做能力测评及问卷调查来评价教学效果。结果:TBL联合PBL教学比传统教学更能提高实习生临床水平、解决临床问题能力、综合素质及团队合作意识(P<0.05)。结论:采用TBL结合PBL教学可提高临床综合能力。

关键词： 英语专业   实习教师   课堂言语行为  

摘要： 英语专业实习教师的课堂言语行为对英语课堂教学效果起着关键作用。本文分析了英语专业实习教师课堂言语行为的不足与影响因素,认为实习教师应该精心设计教学目标,加强个人的学科知识基础,提升自身的语言技能,创设民主和谐的课堂语境,来提高其课堂言语行为的有效性,促进教师自身的专业发展。

关键词： OBE   《中国英语能力等级量表》   学习产出   大学英语   课程设计  

摘要： 大学英语教学质量的提升离不开宏观教育目标与微观教育过程的相互匹配。本文拟从基于产出的教育理念(OBE)和《中国英语能力等级量表》(简称CSE)双重视域,从宏观和微观层面对大学英语课程的学习产出进行定义、实现、评估和使用,以期实现学生在语言知识、能力结构和人文素养方面的全面提升。

关键词： 金工实习   虚实融合   混合式教学  

摘要： 金工实习是一门基础实践类课程,对增强学生的实践动手能力和创新能力具有重要作用。针对课程中存在的诸多问题,基于线上教学平台的优势和特点,提出后疫情时代线上线下虚实融合的金工实习混合式教学模式。依托思源学堂教学平台,搭建金工实习课程资源平台。利用钉钉在线课堂开展云端学习,将金工实习课程的网络在线模块与现场实践模块相结合,打造线上重复学习和线下实践操作相结合的工程训练实践新体系。