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关键词： 新医科   学科交叉   课程设计   医学教育  

摘要： 高层次复合型医学人才是推动我国医疗卫生事业高质量发展的主要动力,是回应未来医学挑战实现“健康中国2030”的关键力量。在新医科背景下进行学科交叉,推动多学科融合对于创新人才培养至关重要。新时代,我国医学教育发展水平虽稳步提高,但仍存在医学学科不断分化、聚力不足、医学人才创新性不够以及医学人才培养质量有待提升等突出问题。通过立足行业特色院校医学教育发展新定位,提出多学科融合视域下的“大学科”“大科学”人才培养模式,基于教学系统设计(instructional system design,ISD)模型设计新医科创新人才教学路径及多学科融合的“未来医学+”课程体系,论证并评价该课程体系实施效果,促进多学科融合及创新育人价值的进一步提升。

关键词： 大体积混凝土   施工工艺   质量管理   安全措施   房屋建筑工程  

摘要： 房屋建筑工程一直以来都是人类生活不可或缺的一部分,而混凝土结构则是现代建筑中的主要构件之一。随着建筑技术的不断发展和建筑设计的创新,大体积混凝土结构在各种建筑类型中越来越常见,如高层建筑、桥梁、水坝、核电站等。为了全面保证房屋建筑工程的施工质量,文章阐述了房屋建筑工程大体积混凝土结构特点, 分析了房屋建筑过程中运用大体积混凝土施工技术存在的问题,并提出了房屋建筑工程大体积混凝土结构施工技术要点,旨在为相关工作人员提供借鉴参考。

关键词： 师幼互动   新手教师   熟手教师   集体教学活动   质量  

摘要： 运用CLASS课堂互动评估系统对集体教学活动中新手、熟手两类教师进行差异研究。两类教师的互动氛围整体积极,差异在于活动准备及活动组织效率、互动反馈质量等方面。新手教师应当积极增加教学经验,提高集体教学能力;转变教学教育观念,注重幼儿创新思维发展;观摩学习互动能力,增强语言示范作用。

关键词： 液压夯实机   绕城高速公路   台背路基施工技术  

摘要： 对液压夯实机补强下的绕城高速公路台背路基施工技术展开研究,根据工程实例,对不同地质特征的路基施工技术展开具体分析,包括测量放样、路床地基清理及CFG桩搭接、路基多层级填筑及摊铺处理以及压实度检测和液压夯施工,分析结果表明,液压夯实机的夯击作用在水平方向对土体的压实效果显著,在竖直方向的压实效果相对较弱,同时该技术可有效提高路基的荷载比,从而提高工程的施工质量和施工效率。

关键词： 道路桥梁工程   沉降段   路基路面   施工技术  

摘要： 道路桥梁作为交通基础设施的重要组成部分,其安全稳定性对于社会经济发展和人们生活至关重要。由于桥梁工程涉及的技术性和结构复杂性,特别是在沉降段的路基路面施工,其技术价值表现在多个方面,不仅包括提高施工效率,还涉及到增强工程结构的稳定性与保障车辆的行驶安全。因此,本文将重点解析道路桥梁工程沉降段路基路面施工技术要点,希望提高施工质量,防止发生安全事故。

关键词： 填石路基施工技术   公路施工   填料   铺筑  

摘要： 随着经济的快速发展,公路工程施工也迎来了巨大的发展机遇。为了进一步促进我国公路工程建设效果的提升,需要不断地改进和优化施工技术,保证公路工程整体品质。在此背景下,本文主要针对填石路基施工技术在公路施工中的应用进行分析和探讨,首先对公路填石路基施工技术的特点进行了分析,然后对公路填石路基施工技术应用要点进行了分析,希望通过本文的研究和分析,可以为我国公路工程建设水平的提升提供一些帮助和启示,进而促进我国公路工程建设效果的提升。

关键词： 建筑工程   后张法   预应力混凝土技术   施工事项  

摘要： 随着我国建设事业的发展,施工技术也在不断提高和创新,为施工市场提供了很好的发展机会。由于我国建筑工程的施工周期较长,工程量较大,所以许多建设项目选择了跨度大、性能好、耗材少的预应力施工技术。目前,预应力施工技术在现代建筑中得到了广泛应用。本文对建筑工程中后张拉法的预应力混凝土技术进行讨论,并给出在施工过程中应该注意的一些问题,以期能够给同行业人员提供一些借鉴。

关键词： 房屋建筑   地下室   防水施工  

摘要： 房屋建筑施工中,地下室是常见的建筑结构之一,用于存放人们的闲置物品,或者作为地下办公场所使用,若不能做好混凝土防水处理,则存储后的用品可能会遭受损失,因此,本文对房屋建筑地下室后浇带混凝土防水施工技术进行分析。先明确了防水施工的重要性,再从防水施工准备、防水施工技术、质控措施等三点详细阐述,希望能确保地下室的防水质量,避免地下水遭受积水的侵蚀。

关键词： 护理岗位   综合实训课程   护理技能  

摘要： 在医疗领域,护理岗位的综合实训课程对于培养护理专业人员的能力至关重要。为了评估护理岗位综合实训课程对高职护理专业学生能力提升的影响,对在实习前开设护理岗位能力综合实训课程展开探讨。先明确护理岗位能力综合实训课程的研究对象和评估方法,分析在实习前开设护理岗位能力综合实训课程的必要性,然后论述在实习前开设护理岗位能力综合实训课程存在的问题,提出在实习前开设护理岗位能力综合实训课程的策略,如资源优化管理、增强实际环境模拟、合理安排教学时间及采用多元评估方法等。

关键词： 骨科   实习生   案例教学法   情景模拟教学  

摘要： 目的探讨案例教学法联合情景模拟教学在骨科实习生中的应用效果。方法选取2023年1—12月于永州市中心医院实习的8名学生作为研究对象,以随机数表法分为对照组(n=4,采用常规教学法)、观察组(n=4,采用案例教学法联合情景模拟教学)。对比两组学生的出科成绩及满意度。结果观察组基础知识评分、病例分析(病史采集、病情分析、诊断及鉴别诊断、治疗方案拟定)评分及理论总分、病史采集、查体、阅片及实践能力总分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组各项满意度(激发兴趣、提高自学能力、增强表达能力、发展临床思维、改善协作能力、提升分析总结能力)评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论骨科实习中,案例教学法与情景模拟教学合用,能增强理论与实践的结合,提升学生的临床综合能力。