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关键词： 习近平总书记重要讲话精神   国家荣誉称号   担当作为   第四季度   防范化解   应急管理   部党委书记   党委会  

摘要： 10月8日,应急管理部党委书记、部长王祥喜主持召开部党委会和部务会,传达学习习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会以及向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章时的重要讲话精神,研究部署第四季度安全防范重点工作。王祥喜强调,要深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署,坚定信心、担当作为、攻坚克难,着力防范化解重大安全风险,全力完成应急管理全年各项重点目标任务。

关键词： 高职护理教育   临床实践   培养目标   课程设计   校企合作  

摘要： 本文探讨了高职护理教育与临床实践之间的衔接问题。首先分析了教育和实践之间的内在联系,包括培养目标的统一性、课程设置的针对性和实践技能的一致性。接着识别了几个主要问题,如培养目标不明确、课程与实践脱节以及实践基地资源利用不足。最后,提出了几种有效的衔接策略,包括共同制定培养目标、优化课程体系设计、深化校企合作机制和创新实践教学方式。这些策略旨在加强高职护理教育的实际应用能力,以更好地满足临床需求。

关键词： 月球建造   预测控制   遥操作   深度学习  

摘要： 针对载人月球建造预测控制模型建立困难的问题,将遥操作控制数据与深度学习模型相结合,以实现对土方施工机器人工作过程的预测控制。基于操作人员远程控制土方施工机器人的历史数据,构建场地平整施工过程控制数据集;结合深度学习的理论和方法,构建了基于LSTM网络的预测控制模型。实验结果表明:在土方施工机器人的前进阶段,操作手柄左右方向的预测控制结果误差最小为4.8%。提出方法能够实现有经验操作手的专家知识复用,实现复杂施工环境中场地平整遥操作的预测控制。

关键词： 产教融合   汽车类专业   就业实习基地   校企合作  

摘要： 遵循“优势互补、资源共享、全面合作、共同发展”原则,以汽车企业为依托建立就业实习基地,构建“人才培养与就业有机联动、人才供需有效对接”的实践育人体系,探索校企双元协同育人规律,打造校企命运共同体,形成“共建、共享、共育、共融、共生”机制,是企业和职业院校努力的目标。

关键词： 人文关怀   全程一对一教学   呼吸与危重症医学科   护理带教  

摘要： 探讨人文关怀结合全程一对一教学方法应用在呼吸与危重症医学科实习护生临床护理带教中的效果。方法 随机选择14名2018年1月-2023年1月在我院呼吸与危重症医学科实习的护生作为本次研究的观察对象,并按照教学方法将护生随机划分成观察组和对照组。统计和比较两组的教学效果。结果 观察组各个评价指标显著优于对照组,(P<0.05)。结论 人文关怀结合全程一对一教学法有助于提高呼吸与危重症医学科实习护生的人文关怀能力、考核成绩以及护生对教学的满意程度,为提升护生的护理技能提供有利条件。

关键词： 主题学习   主题教学   小学低段   课堂教学观   知识整合   育人性   育人价值   目标定位  

摘要： 跨学科主题学习的内容与组织具有自主性、实践性、开放性、整合性、连续性等特征,给持“忠实教案,讲授为主”的传统课堂教学观的教师带来了新的挑战。一、跨学科主题教学中存在的问题,(一)目标定位缺乏育人性,部分教师在设计跨学科主题教学时,目标定位为知识整合与技能培养,往往容易忽视其内在的育人价值。

关键词： 护士   实习生   层级带教   综合能力   护理教学  

摘要： 分析层级带教对护士实习生护理教学综合能力评分的影响。方法 选择72例2023.01-2023.12在医院进行护理实习的学生,结合奇偶法将其随机分为基础带教组和层次教学组,各36例,对两组学生的综合考核成绩、带教优良率、对教学方法的依从评分和满意度进行比较。结果 层次教学组护理实习学生的综合考核成绩、带教优良率、对教学方法的依从评分和满意度均显著高于基础带教组,差异显著(P<0.05)。结论 层级带教应用于护士实习生护理教学的效果确切,可提高其综合能力评分,值得推行。

关键词： 岗位实习   财务管理   评价指标  

摘要： 岗位实习是人才培养的重要组成部分,是产教融合的重要载体,为深入贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”的教学理念,本研究以河套学院财务管理专业实习学生为研究对象,从实习准备阶段,实习实施阶段,实习总结阶段“三阶段”构建实习教学评价指标体系,以实现全过程评价。同时提出从学生自评、学生互评、校内指导教师评价、教研室主任评价、实习单位指导教师评价及实习单位负责人评价,形成多元化实习教学评价,充分利用信息化教学平台,全面了解实习教学情况,形成“诊断—监控—改进”动态闭环评价模式。

关键词： PBL   情景模拟   呼吸科   护理实习生   自学能力   带教效果  

摘要： 探讨在呼吸科护理实习生中应用PBL联合情景模拟的应用效果。方法 抽选40例呼吸科护理实习生作为观察目标,每20例可组建为一组,共两组,实验组:PBL联合情景模拟教学,对照组:常规教学,比较两组教学效果。结果 两组对比,在自学能力方面,实验组的自我动机信念(29.84±4.85)分、客观行为(75.02±8.36)分、总分(103.48±8.35)分均高于对照组的自我动机信念(25.15±3.62)分、客观行为(67.07±7.28)分、总分(93.25±8.77)分,统计学有意义(P<0.05);从两组的各项考核成绩来看,实验组理论、操作成绩均为两组中更优(P<0.05)。结论 PBL联合情景模拟教学,有助于呼吸科护理实习生自学能力的提升,提高带教质量,可推广使用。

关键词： 交通土建   路基路面   施工   关键技术  

摘要： 本文主要涵盖了路基路面施工流程、压实技术等关键环节,针对交通土建工程中路基路面施工关键技术进行了详细分析。首先介绍了包括土质选择、排水系统设置、路基平整度等内容在内的路基施工步骤的重要性。接着讲解了含水量控制、质量控制、压实设备选用等路基路面压实技术要点。随后,对沟槽砌筑、地下排水等排水技术关键环节进行了研讨。最后对卷材施工、沥青混凝土的使用等防水技术的重要性和施工方法进行了探讨。通过应用这些技术措施,使路基路面的施工质量和使用寿命得到显著提高。