关键词:
环境和公共卫生
环境监测
合格鉴定
中小学生卫生保健服务
摘要:
目的了解2016—2020年北京市中小学教学环境卫生状况变化趋势,为改善中小学校教学环境提供依据。方法采用按比例系统抽样,2016—2019年每年在北京市抽取50%以上学校,2020年抽取34%学校。抽中学校根据结构等选取有代表性的2间教室进行检测,共对6196间教室的卫生学指标进行监测,其中2016—2020年各年分别监测1330,1312,1384,1322,848间教室。结果2016—2020年教室总体采光合格率(采光系数72.8%,窗地面积比41.8%,后侧墙反射比42.2%,黑板反射比37.4%),黑板平均照度、均匀度合格率(50.6%,34.9%)和课桌椅分配合格率(58.6%)均低于80%,教室人均面积(87.5%)、黑板尺寸(83.2%)、课桌面平均照度(80.1%)、课桌面照度均匀度(82.9%)、灯桌间距(99.1%)、二氧化碳(86.6%)、温度(84.9%)、噪声(96.6%)指标总体合格率均高于80%。黑板尺寸、灯桌间距、黑板平均照度、采光系数、黑板反射比、后侧墙反射比、二氧化碳、温度、噪声指标年份间差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为78.38,9.71,11.76,320.59,37.63,58.45,236.45,1347.56,101.97),其中黑板尺寸、黑板反射比、采光系数、噪声指标合格率逐年升高(χ_(趋势)~2值分别为69.98,15.82,240.02,5.77)(P值均<0.05)。小学教室人均面积、窗地面积比、黑板反射比指标合格率(81.6%,39.8%,36.3%)均低于中学(94.9%,44.5%,40.3%)(χ^(2)值分别为246.32,12.03,10.51),黑板尺寸、黑板平均照度、黑板照度均匀度、课桌椅配置指标合格率(89.3%,55.6%,36.0%,60.2%)均高于中学(75.4%,44.1%,33.3%,56.5%)(χ^(2)值分别为209.33,78.41,4.44,8.22)(P值均<0.05)。城区课桌面平均照度和均匀度、黑板平均照度、后侧墙反射比、课桌椅配置、二氧化碳、温度、噪声指标城区合格率(82.9%,84.1%,51.9%,45.0%,60.9%,91.2%,89.5%,97.8%)均高于郊区(77.3%,81.7%,49.2%,39.5%,56.3%,82.3%,80.4%,95.5%)(χ^(2)值分别为31.16,6.28,4.36,16.40,13.39,105.29,98.23,24.66),灯桌间距、采光系数、窗地面积比、黑板尺寸、黑板反射比、黑板照度均匀度、教室人均面积指标城区合格率(98.8%,65.2%,34.3%,76.7%,35.9%,30.1%,84.6%)均低于郊区(99.4%,81.4%,49.8%,89.7%,40.2%,39.6%,90.3%)(χ^(2)值分别为6.80,171.67,132.43,188.46,12.45,60.28,44.82)(P值均<0.05)。结论北京市学校教室环境主要问题在教室采光照明和课桌椅配置。各部门修订标准时应考虑标准各项条款的合理性和可操作性,加强标准培训和监督管理,逐步改善中小学校教室环境。