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关键词： 共同富裕   税制结构   税收优惠   收入分配  

摘要： “调高扩中补低”是促进共同富裕、实现中国式现代化的重要路径。税收在“调高扩中补低”中可发挥重要作用。“调高”要基于纳税能力进行合理调节,重点是对超高收入的增量课税、对巨额财富的存量课税以及对高消费行为的流量课税。“扩中”应合理确定中等收入群体的税负水平:对于中等偏低收入群体,税收应助力其收入的稳定和增长;对于中等偏高收入群体,应避免其承担过重的税负,使其更好地发挥社会中坚的作用。“补低”要在兜底的基础上畅通低收入群体的向上流动渠道,在助力实现对低收入群体兜底保障的基础上,帮助低收入群体实现向上流动。

关键词： 国家发展改革委   统一大市场   营商环境   招标投标   行政性垄断   公平竞争审查   发改委   住房城乡建设  

摘要： 国家发展改革委、住房城乡建设部等8部门联合印发《招标投标领域公平竞争审查规则》(国家发展改革委令第16号),自2024年5月1日起施行。主旨:破除地方保护和行政性垄断、构建全国统一大市场,优化招标投标领域营商环境。解决企业“投标难、中标难”的问题。

关键词： 新护士   中医护理   岗前培训  

摘要： 目的:了解中医医院新入职护士岗前培训中中医护理知识的培训情况,为建立中医护理内容的规范化培训体系提供依据。方法:采用调查性方法,抽取上海市二级以上中医、中西医结合医院的174名护士作为研究对象,采用一般情况和培训现况调查表进行数据收集,分析新护士的中医护理知识培训情况。结果:70.69%的护士对当前中医护理满意;46.55%的护士期望培训时间在30分钟以内;60.34%的护士对于培训频次的期望是每季度1次;培训形式中,选择网络课程自学的频次最多;培训师资选择频次从高到低依次是临床经验丰富的护理人员、从事护理教学的教师、中医临床医生、护理管理者;培训内容需求前3位为常见中医护理技术的相关知识、生活起居护理、常见疾病康复知识。结论:中医医院新护士对中医护理知识的满意度较高,建议在以后的培训中形式多样化,内容贴近临床,以解决临床实际护理问题。

关键词： 学前教育   资源配置   经费投入   经费支出  

摘要： 为健全普惠性学前教育资源配置,需厘清学前教育资源在全国各地的配置样态及存在的问题。基于2013—2020年省级面板数据,构建各省级行政区的资源配置质量指标和配置均衡指标,并运用动态面板模型(系统GMM)分析了影响学前教育资源配置的经费投入与支出因素,结果发现:2013—2020年期间,省域学前教育资源配置质量指标水平不断上升,各单项指标间的差距不断缩小;政府投入对省域学前教育资源综合配置水平发挥正向作用,并具有促进高素质幼教队伍建设投入的优势,家庭投入对省级学前教育资源配置差异无显著影响;在教育经费总量有限的情况下,人员支出占比抑制了省域资源综合配置水平的提升。应强化配置主体,坚持以“政府主导”为纲的学前教育发展方向;优化配置机制,完善以“可持续发展”为本的学前教育经费支出机制;理顺配置逻辑,提升以“经费投入—教育产出”为基的资源配置效率。

关键词： 资源配置   能源产业   探矿权   市场化配置   成交价   安泽县   自然资源   沁水县  

摘要： 近日,山西省自然资源厅首次通过网上挂牌方式,实现两宗煤炭探矿权市场化配置,成交价共计202.95亿元。本次出让的煤炭探矿权,资源量大、政策透明、交易便捷,吸引了全国各地企业的广泛关注。一宗沁水县胡底南探矿权经766轮竞价,最终以62.92亿元成交,竞得人为晋城蓝焰煤业股份有限公司;另一宗安泽县白村探矿权,经1129轮竞价后,最终以140.03亿元成交,竞得人为山西教场坪能源产业集团有限公司。挂网竞拍充分发挥了市场在资源配置中的决定性作用.

关键词： 民法典   自甘风险   体育活动   司法适用  

摘要： 自甘风险规则是民法典的新增内容,对在法治轨道上保障全民健身、促进竞技体育发展、解决文体活动中发生的纠纷具有重要意义。由于自甘风险规则中存在一些不确定的概念,法院在裁判时需要进行界定,通过对2022年的105份裁判文书进行实证分析,发现该规则在司法适用中存在一系列问题,如适用外延扩大、未成年人是否适用存在争议、“自愿”的判断存在分歧、行为人“故意或重大过失”的判断标准模糊、法官对自甘风险的法律效果存在误解等困境。为此,需要重新审视自甘风险的适用条件,采取限制自甘风险规则的适用范围、明确未成年人适用该规则的情形、统一“自愿”的判断标准、将“故意和重大过失”的判断标准类型化和法官摆脱传统的审判思路等措施促进自甘风险规则的规范适用。

关键词： 困境儿童   教育公平   批判民族志  

摘要： 困境儿童面临着贫困、歧视、边缘化等多重困境,教育公平的实现对于其获得教育平等机会具有重要意义。批判民族志是在传统民族志描述和阐释的基础上更强调反思和批判,为困境儿童教育公平研究提供了一个新的视野。唯有避免研究浅显化,强调宏观与微观研究的结合;注重反思与批判,探索利益相关者的权力关系;摒弃标签化思维,关注困境儿童的文化多元性;倡导跨学科合作,关注困境儿童的社会结构等,才能促进困境儿童教育公平的实现,无限抵达研究的价值初衷。

关键词： 基础教育   教育评价   高质量发展  

摘要： 文章深入剖析县域基础教育发展评价的基本内涵,聚焦基础教育优质均衡发展和教育公平,构建覆盖基础教育全学段的评价指标体系。围绕“四个评价”,提出强调评价方式方法多元性、突出评价的诊断功能、关注县域自身发展与增值、优化评价结果运用模式等评价体系的应用建议,旨在通过教育评价改革优化区域教育生态,促进区域基础教育高质量发展。

关键词： 国家发展改革委   统一大市场   监管总局   营商环境   招标投标   《规则》   工业和信息化部   行政性垄断  

摘要： 为深入贯彻落实党的二十大关于破除地方保护和行政性垄断、构建全国统一大市场的决策部署,优化招标投标领域营商环境,近日,国家发展改革委、工业和信息化部、住房城乡建设部、交通运输部、水利部、农业农村部、商务部、市场监管总局等8部门联合印发了《招标投标领域公平竞争审查规则》(国家发展改革委令第16号,以下简称《规则》)。

关键词： 教育数字化   高校体育教师   教师数字素养   提升路径  

摘要： 提升高校体育教师数字素养是推动数字化体育教学改革、新时代人才培育的关键环节。选取河南省509名高校体育教师作为调查样本,调查显示:高校体育教师数字素养整体表现良好,在数字社会责任维度表现最好,在数字化意识、专业发展维度次之,在数字技术知识与技能和数字化应用维度得分最低;不同性别、不同年龄、不同教龄、不同职称的体育教师数字素养存在显著差异。基于调查结果,提出以下建议:转变观念,促进体育教师数字素养的内化与升华;环境升级,构建体育教师数字素养培育的优质氛围;评价激励,激发体育教师数字化教学动力;体系保障,健全体育教师数字素养培育的全方位保障体系。