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关键词： 地方立法   民间规范   地方性知识  

摘要： 作为地方性知识的民间规范融入地方立法有助于地方立法“地方性”的实现,但当前民间规范在地方立法文本中缺位,融入数量少、融入程度低。民间规范的地方性和规范性使其具有融入地方立法的可能性,地方性知识、民间规范和地方立法之间的差异为地方立法中民间规范的缺位现象提供了解释路径。具体而言,民间规范融入地方立法数量少是因为:第一,民间规范的范围比地方性知识范围窄;第二,民间规范与地方立法在空间、内容等层面的差异。民间规范融入地方立法程度低是因为:第一,民间规范根据背景性权力来源可以分为超验的民间规范、先验的民间规范、经验的民间规范三种,超验的和先验的民间规范融入地方立法的程度低;第二,根据民间规范对社会治理目的的影响,可以将其分为积极的和消极的两种,积极的民间规范可以被直接吸收,而消极的民间规范融入地方立法的程度低。

关键词： 城市自然灾害   应急资源配置   风险评估   社会心理   新兴技术  

摘要： 为厘清城市自然灾害应急资源配置研究发展脉络,丰富自然灾害应急资源配置理论,提高应对自然灾害能力,借助VOSviewer与CiteSpace软件,对1992—2023年中国知网数据库收录的4984篇期刊论文进行知识图谱分析,绘制可视化图表,展现我国城市自然灾害应急资源配置研究领域作者机构合作关系、关键词共现性和研究热点突现性,结果表明:我国城市自然灾害应急资源配置研究领域尚未形成稳定的核心作者群体,研究机构间缺少跨地区合作,研究热点的分析方法和手段较为单一。结合前瞻性风险管理要求,在未来城市自然灾害应急资源配置中需关注跨学科整合,深入挖掘灾害风险评估与资源配置关系,注重社会心理因素对资源配置的影响,加强对新兴技术在资源配置中的应用研究,以及重视灾害类型差异对资源配置的影响。

关键词： 绿色供应链   零售商主导   政府补贴   公平关切   Stackelberg博弈  

摘要： 建立由占主导地位且具有公平关切的零售商和绿色制造商组成的绿色供应链模型,考虑制造商的绿色创新和零售商的销售努力,探究政府补贴制造商、补贴零售商和补贴消费者三种补贴策略对绿色供应链决策的影响。研究表明:(1)三种补贴策略下,零售商公平关切对产品绿色度、制造商利润、零售商利润及消费者剩余均不利;(2)政府补贴力度的增强均能改善产品绿色度、制造商利润、零售商利润及消费者剩余;(3)基于相同的政府补贴总额,补贴制造商策略在改善产品绿色度和消费者剩余方面最优;当政府补贴总额较小时,补贴制造商策略对制造商和零售商的利润提升更有利,当政府补贴总额较大时,补贴消费者策略对制造商和零售商的利润提升更有利。

关键词： 金融发展   渔业产业结构   门槛效应   政策建议  

摘要： 金融作为经济发展的核心及关键,对浙江省渔业产业的发展是否有影响,是一个值得探讨的课题。为了更好地促进浙江渔业产业结构的升级优化,本文采取协整检验,格兰杰因果检验等计量方法,以2004—2020年浙江省金融与渔业产业结构数据为基础,选取金融规模,金融结构和金融效率来研究它们之间的相关性。最终发现,金融发展对浙江省渔业产业结构的优化升级并没有明显的影响。出现这种情况的主要原因是金融发展与经济增长之间存在一种“门槛效应”,根据“门槛效应”出现的原因,本文提出发挥金融的引导作用等政策建议,以实现渔业产业结构的优化升级。

关键词： 要素资源   数字服务   时空限制   加速跑   信息不对称   国际竞争   降低成本   数字贸易  

摘要： 数字贸易是数字时代的象征,是科技赋能的标志,是未来贸易发展的方向,是新一轮国际竞争的重点,抓住了数字贸易,就是抓住了先机,赢得了主动。当前,数字经济已成为重组全球要素资源、重塑全球格局的重要力量。与此同时,数字服务贸易作为一种迅速崛起的贸易方式,具有降低成本、减少信息不对称等优势,打破了传统贸易的时空限制。

关键词： 补救教学   义务教育   教育公平   教育民生  

摘要： 教育公平是教育强国的重要基石,是我国教育发展长期坚持的价值追求。补救教学是公平的理念与时代精神在教育领域的回应,是专门为低成就学生量身打造的补偿性教学。补救教学旨在提升义务教育质量,是实现教育正义的重要保障,也是改善国家教育民生的内在需要。当前,我国正在推进教育强国建设,推进基础教育的高质量发展,迫切需要完善公共基础教育服务体系,构建面向弱势学生的补救教学制度,促进义务教育的优质均衡发展。

关键词： 创新创业教育   非认知能力   反思日志   扎根理论   创业心态  

摘要： 基于ZUA高校学生在完成《大学生创业基础》课程后提交的反思日志,采用扎根理论研究方法,深入剖析了创新创业教育(IEE)如何影响学生非认知能力的发展。结果识别出7个影响非认知能力发展的主要范畴,其中“创业心态与发展”是核心,是激发学生内在动机和建立积极信念体系的驱动力。与创新知识与技能发展、商业能力与市场适应、教育体验与学习动态、团队协作与领导力等6个范畴共同构成了对学生非认知能力培养的综合影响网络。为支持学生非认知能力的全面发展,建议创新创业教育贯穿所有学科,并将非认知能力的评估纳入教育评价体系。同时,创新创业教育应聚焦培养学生的创业心态,并通过跨学科项目和以实践为导向的学习策略,进一步推动学生非认知能力的发展。以期深化对IEE影响力的理解,并为教育者提供具体的理论支持和实践指导。

关键词： 核心素养   不等关系   认知转化机制   RMI原则  

摘要： 不等关系是一种事物间的数量关系,在现实世界中极其重要.在发展学生数学核心素养理念的指导下,不等关系的学习发生了重要变化.通过理论剖析,得到形成不等关系的整体认知的一般流程,其实质是RMI原则的应用.借助实证研究,在所给的整体认知流程的基础上,可以揭示出不等关系学习、核心素养发展及数学心理过程的有机联系,结合认知过程可以从正向、负向反馈两个方面表达不等关系解题的影响过程,最终形成不等关系的认知转化机制.

关键词： 居家社区养老   养老服务   资源配置   河北省  

摘要： 随着人口老龄化的加剧和计划生育政策的影响,单纯依靠家庭养老已经不能满足社会需求,居家社区养老成了主要发展方向。通过分析河北省城乡居家社区养老服务资源供给现状,发现养老服务资源配置在财政补贴政策、城乡养老服务资源配置、养老机构人力资源和服务等方面存在许多问题,并受居家养老与机构养老主辅关系不清、财政补贴力度失衡、硬件设施不足以及养老服务人力资源短缺等因素的制约。为实现养老服务资源的优化配置,应建立养老服务事业与产业协同发展机制,完善财政补贴政策体系,建立“夫孝”金和长期护理保险制度,规范和提升养老机构服务水平。

关键词： 植物新品种权   侵权认定   商业目的   知识产权强国  

摘要： 侵害植物新品种权案件中侵权认定是否成立,主观上往往考量被诉侵权人商业性使用植物新品种权的商业目的,客观上考量品种权人权利的真实有效、被诉侵权人擅自行使品种权以及侵权植物品种和授权植物品种的同一性。目前,司法实践中对于植物新品种权侵权认定存在主观因素认定困难、客观因素证据确认复杂且严苛。因此,应强化商业目的主观证明机制,确保客观证据链的完整与证明力,在此基础上统一品种鉴定标准并强化认定植物新品种权侵权的可操作性措施,促进国家种业高质量发展,助力知识产权强国建设。