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关键词： 高中物理   抽象思维能力   培养策略  

摘要： 我国教育行业近年来不断深化发展,高中物理课教学改革和创新工作也在加快。在高中阶段,物理课程无疑占据重要地位,对于提高学生的问题解决能力、逻辑分析能力等有着重要的促进作用。在素质教学理念下,物理是学生综合素养发展与完善中不可或缺的一部分,包括掌握抽象概念,该思维理念能够帮助学生更好的理解物理知识中的概念以及实际的应用,使学生的物理学科思维以及物理学科素养不断完善与发展。因此,高中物理教师应对学生抽象思维的培养进行多角度的分析,创新教学模式,实现学生综合素养的发展。

关键词： 绿色新质生产力   高校地质类学生   就业   实施路径  

摘要： 鉴于全球气候变化与环境问题渐趋严峻,绿色发展已成为全球瞩目的焦点。于我国而言,绿色发展亦被提升至国家战略的高度,乃是达成可持续发展的必然路径。高校作为培育高素质人才的关键场所,理应积极响应国家之号召,强化绿色教育,培育学生的绿色意识与创新能力,以为我国的绿色发展提供人才支撑。地质类专业作为与自然资源及环境保护紧密相关的专业,于绿色发展中具有重要之作用。故而,对绿色新质生产力促进高校地质类学生高质量充分就业的影响及实施路径展开研究,具备重要的理论与现实意义。

关键词： 趋化模型   体积填充   弱非线性分析   振幅方程   双稳态   斑图形成  

摘要： 本文讨论了一类具有体积填充效应的趋化模型斑图的形成机制,通过对具有细胞动力项、自扩散及趋化性模型的稳定性分析,发现趋化是诱导Turing斑图的重要因素,并得到了趋化模型非平凡平衡态失稳的充分条件.然后利用弱非线性分析理论和多尺度摄动方法讨论了趋化模型在平衡态失稳之后的情形,并建立了相应的振幅方程.当χ>χ_(a)且有一个不稳定模时,给出了模型的定态斑图近似表达式、超临界和次临界边界的分岔条件、双稳态条件和分岔图;当χ>χ_(a)且有两个不稳定模时,利用振幅方程组分析了双模竞争情形,给出模型的定态斑图近似表达式,并用数值模拟方法验证了前面的结论.

关键词： 噪声主动控制   FxGMCC算法   自适应变步长   广义最大相关熵   脉冲噪声  

摘要： 为了解决滤波-x广义最大熵准则(FxGMCC)算法在处理噪声主动控制时存在快速收敛和低稳态误差之间的矛盾,分别采用sigmoid函数和sinh函数,提出了基于sigmoid函数的变步长FxGMCC(SFxGMCC)算法和基于sinh函数的变步长FxGMCC(ShFxGMCC)算法。然后,通过分析SFxGMCC算法和ShFxGMCC算法变步长性能,提出了一种基于sigmoid-sinh分段函数的SSFxGMCC算法。为了验证SSFxGMCC算法性能,分别采用alpha稳定分布噪声和混合噪声作为输入信号,对SSFxGMCC算法与FxGMCC算法、SFxGMCC算法与ShFxGMCC算法进行性能仿真实验。结果表明,与FxGMCC算法相比,采用SSFxGMCC算法在应对alpha稳定分布噪声和混合噪声时,在收敛速度得到提升的前提下,平均降噪量分别提升了16.5%和17.4%。由此可知,SSFxGMCC算法有效解决了FxGMCC算法在应对噪声主动控制时快速收敛和低稳态误差无法同时满足的问题。

关键词： 应用型创新人才   五步法   课程思政   理-虚-实-创   课程体系  

摘要： 针对大部分高职学生学习主动性不高的问题,该文提出“五步法”课程思政模式,激发学生探索知识的潜力。为能够让学生全过程反馈式参与课程学习,研究“理-虚-实-创”四阶一体课程体系。在教师引导下,学生通过在线课程反复学习,对基础知识有一定的了解;下一步通过软件建立模型进行仿真,对理论知识进行验证加深理解;然后利用实训设备完成项目任务;在此基础上,教师给出企业生产中的实际案例,鼓励学生解决此类问题,学生在此过程中遇到不明白的知识点再回到书本进行理论知识学习。通过近几年的实践,教学质量明显提高,学生在各类大赛中均有获奖,同时受到用人单位的好评。

关键词： 区域网络控制   驱动   现场可编程门阵列   周边设备高速连接标准   接收缓存   操作系统   通信  

摘要： 为使基于FPGA的CAN功能在国产操作系统上得以应用,提出一种在银河麒麟操作系统下基于缓存队列的CAN驱动设计与实现方法。在目前主流的银河麒麟V10操作系统下,利用Linux下PCIe设备驱动架构,设计并实现基于FPGA的国产CAN驱,实现CAN发送、接收通信功能。使用缓存队列解决CAN使用的SJA1000协议中硬件接收缓存有限可能造成的丢包问题。对比测试结果表明,提出的CAN驱动满足通信应用,性能稳定,无丢包发生。实现成果可以转化为第三方库丰富操作系统内核驱动库。

关键词： 高中数学   三角函数   解题方法  

摘要： 根据新课程标准对三角函数部分的解释,三角函数是一类典型的周期函数.学生们学习三角函数,可以掌握用锐角三角函数刻画直角三角形中的边角关系的方法,让学生可以借助三角函数之间的恒等关系解决实际问题.在高中数学的解题训练中,教师可以引导学生利用三角函数的性质、三角函数的基本关系、三角函数的变换关系等解决问题,锻炼学生的三角函数解题能力.本文根据人教版高中数学教材内容,分别从不同角度入手提出高中数学中三角函数的解题方法.

关键词： 马克思   现实抽象   工具抽象   劳动抽象   交换关系抽象  

摘要： 不同于主观经验归纳中发生的观念抽象,马克思深刻揭示了存在于人的社会实践活动中的多重现实抽象。一是不同于生活用具抽象的劳作工具抽象,它是劳作技能现实抽象后反向对象化为物性工具模板的结果。二是资本主义工业生产中劳动分工条件下,社会化劳动一般的现实抽象。三是商品交换活动中价值关系的现实抽象,以及这种抽象关系异化和事物化为外部统治力量。

关键词： 四阶p-Laplace方程   极小元   弱解   存在性  

摘要： 利用极小元法对一类非线性四阶p-Laplace方程进行求解,其中极小元法的基本内容是确定微分方程对应泛函的极小元,并由此证明微分方程弱解存在性。首先根据已知的微分方程在分部积分意义下对应的函数构造泛函,且极小元处的方程满足弱解的定义,其次将弱解存在性问题转化为方程对应泛函极小元存在性问题,最后证明了方程弱解的唯一性,最终得出结论,存在唯一弱解满足此类非线性四阶p-Laplace方程。

关键词： 革命文化   文本解读   统编教材  

摘要： 统编教材中,革命文化类课文占据重要地位。然而,课文所描绘的时代、英雄人物的经历对小学阶段学生而言十分陌生。这在客观上给学生深入理解人物行为和课文内容造成了障碍。考虑学生生活经验和认知能力的限度,对这类文本的解读应建立在准确理解文本主旨的基础上,指向发展学生的阅读素养和深化学生的革命文化体验两个维度。