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关键词： 民间文学类非遗   语象   图像   视觉转译   视觉设计  

摘要： 立足于新时代非遗守正创新的发展理念,探究民间文学由语象到图像的视觉转译理论研究与创新转化发展路径。基于民间文学语象与视觉设计图像之间艺术语言的共通性与艺术思维的契合性,将民间文学的视觉转译分为直接转译与间接转译两个层次,即文化要素与审美要素的直接转译,以及思想要素与精神要素的间接转译,试图解码民间文学与视觉设计间的转译机制。民间文学的视觉图像设计是创新文学表现形式、丰富文学传播载体、助推文学活态发展的有效方法与途径,使“口传”民间文学在视觉文化时代焕发新活力、展现新形象。

关键词： 变量泵数学模型   优化设计   滑模运动控制  

摘要： 由于变量泵存在非线性、未知扰动等问题,导致变量泵存在精确控制问题。针对这一问题,首先,建立了变量泵的非线性数学模型。其次,提出了一种基于滑模控制的速度跟踪控制方案,该方案能很好地克服液压伺服系统存在的非线性、未知干扰等问题。仿真结果表明,相比于传统的PID控制,所提的控制方法具有更优异的控制性能。

关键词： 数学实验   可视化   真实情境   教学设计  

摘要： 本文以“函数y=A sin(ωx+φ)”的教学为例,融合真实情境进行数学教学.通过自制弹簧振子模型创设真实情境,并结合沙漏辅助实验,引领学生经历提取信息、形成数学问题、理解参数作用、构建函数模型的过程,促进学生数学学科核心素养的发展.

关键词： OBE理念   师范专业   混合式课程   评价模式  

摘要： 师范教育关系到我国基础教育事业的发展,承担着提高教师专业水平、培养高素质创新型教师的重大使命。信息时代背景下,基于互联网平台开发和利用的线上线下混合式课程教学不仅需要推进教学手段的全面创新,同时也应重视评价模式建构及应用。OBE理念强调关注学生学习成果,并基于学习成果实施全方位、全过程评价,为推进师范类线上线下混合式课程教学的进一步优化起到积极促进和推动作用。基于OBE理念的师范类线上线下混合式课程评价模式是教师反思的依据,是学生发展的支持,同时也是课程改进的动力,新时代背景下,全面推进师范类线上线下混合式课程教学改革必须以评价模式优化应用为重要导向,真正遵循成果导向价值理念,切实保障师范类人才培养质量。

关键词： 小学语文   革命文化   教学策略  

摘要： 当前,小学语文革命文化题材类课文教学存在以下几方面问题:重语言文字训练,片面追求知识技能;限教材课文文本,囿于时空壁垒;重教师言语讲授,阻碍学生能动参与。本文基于统编教材中革命文化元素,考虑其在实践教学中的应有之意,结合当前革命文化题材类课文教学中的实际困境,提出多维度的优化策略,以实现语文课程的育人价值。

关键词： EPC   总承包   设计牵头   管理  

摘要： 随着国内法律法规、标准文本及管理规范的逐步完善,工程总承包(EPC)模式在越来越多的行业被采用,尤其是新能源行业。阐述了以设计方作为牵头方的联合体总承包模式的运营管理,从招投标、设计、建设、结算4个阶段论述运营管理策略。运用联合体利益共享、限额设计、制度考核、三级管理模式、连带责任且有限责任、现场设计服务、工程总承包管理思想等策略,实施相对应的管理方式、管理思想、管理策略,使得联合体总承包模式下各成员各司其职,共同推进项目建设,实现多方共赢。

关键词： 音响品牌   悦耳动听   Fidelity  

摘要： 毫无疑问,英国是这个星球上音响文化底蕴最深厚的国家之一,这里孕育了众多著名的音响品牌,其中音响爱好者所熟知的Musical Fidelity便是夜夜者之一。Musical Fidelity创立于1982年,至今已有超过40年的历史,其创始人为Antony Michaelson先生。Musical Fidelity的中文名为“音乐传真”,这个名字不仅悦耳动听,还蕴含着深刻的意义。

关键词： 实证研究   非实证研究   教育对象   教育任务  

摘要： 教育实证研究与非实证研究共同构成教育学研究的整体图景。它们之间并无范式对立,而只是表现出差异,它们共同构成博尔赫斯笔下“小径分岔的花园”。实证研究和非实证研究除了方法论上的差异,它们对教育研究对象认识论方面的界定也是不一样的。认识论的不同,意味着知识指向不同,自然会造成研究任务的不同。教育非实证研究的对象至少包括相对的教育事物整体、思想性的教育文本、超验的教育认识对象等类型。教育非实证研究的任务可以概括为对教育事物整体的把握、对教育事物本体的发现、对教育经验的意义揭示、对教育理论和思想的阐释与批判。对象问题和任务问题的初步廓清,有助于确定教育非实证研究的边界。

关键词： 新课标   图像类助读系统   高中语文  

摘要： 图像类助读系统包括插图、图表、多媒体课件等内容,其作为语文教材的组成部分,对拓展学生的思维认知、激发学生学习兴趣、提高学生的审美修养等方面具有一定的价值。因此,语文教师在教学中应充分重视并科学合理地使用图像类助读系统,以建设开放有效的课堂。对此,文章通过阐述统编版高中语文教材插图概况,分析新课标背景下统编版高中语文教材中插图的教育价值,在此基础上探究新课标背景下统编版高中语文教材中插图的教育策略,以期为相关教师提供有益参考。

关键词： 阅读教学   情境创设   革命文化题材  

摘要： 革命文化题材类课文是革命传统教育的重要载体,教师应努力创设学习情境,引领学生入境、悟境、化境,在真实而富有意义的学习过程中唤醒个人体验,亲近革命文化,解锁语言密码,内化革命情感,尝试创意表达,注入红色基因,真正实现文道统一,让革命文化题材类课文真正承担起立德树人的根本使命。