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关键词： 垂直引线扇出封装   常规线接合封装   高频性能   仿真分析  

摘要： 现代电子产品尤其是高性能存储器和通信设备对高效信号传递和低能耗需求迫切,要求封装技术在高频高速条件下展现卓越性能。垂直引线扇出(VFO)封装技术采用垂直金线连接芯片与底板,构建紧密的垂直互联体系,显著缩短信号传输路径,减少信号插入损耗和反射损耗,提高信号传输速度与质量,适应高频应用。通过仿真对比,研究揭示了VFO封装在高频操作中的性能优势。研究为筛选合适封装技术提供了可靠数据支撑,并为提升传统线接合(WB)封装在高频场合下的表现奠定了理论基础。

关键词： “三教”改革   建设工程管理类   活页式教材  

摘要： “三教”改革背景下,本文在理论研究的基础上,形成高职建设工程管理类活页式教材开发范式,探索建设工程管理类教材形态的创新,构建建设工程管理类教材建设框架,提出了“双元三段十二环”教材开发流程,以核心课程为例编写《建筑工程计量与计价》活页式教材,为“三教”改革提供一定的支持,为高职院校建设工程管理类活页式教材的编写提供了理论参考建议。

关键词： 高温共烧陶瓷(HTCC)   薄膜工艺   高密度   粗糙度   微系统封装  

摘要： 随着对微系统轻量化、小型化、高密度和高可靠性的要求越来越高,高集成度的微系统封装基板成为业界关注的焦点。采用多层薄膜工艺与多层高温共烧陶瓷(HTCC)工艺结合的方式制备了微系统封装陶瓷基板。薄膜工艺的布线宽度仅为0.02 mm,线间距仅为0.02 mm,小于多层HTCC基板的0.05 mm线宽和0.085 mm线间距。对多层HTCC与多层薄膜结合制备的基板的可靠性进行了验证,结果符合GJB 548C—2021标准对焊接和键合的指标要求。对关键差分信号的传输性能进行了测试,在DC~40 GHz频段,差分信号的回波损耗≤-10.00 dB,插入损耗≥-2.50 dB,测试结果与仿真结果基本相符。

关键词： 胶液分配   胶滴预测   初始距离   胶滴接触面积   胶滴体积  

摘要： 针对针转移式皮升分辨率超微量胶液分配方法,研究胶液分配初始距离对胶滴体积的影响,建立了基于初始距离量化分配形成微小液滴体积大小的公式。利用像素法对实验胶滴样本图像进行分析并确定出胶滴真实体积大小,并基于实验分析结果利用数值拟合方法建立胶滴体积的数学量化方法;最后,将量化方法与胶滴数学体积模型进行对比分析。根据实验所得数据,推导出了通过初始距离对胶滴体积预测的数学公式。实验结果表明:预测体积、预测接触面积与实际值之间的平均差异率分别为0.47%和0.54%。根据实际工作情况,对胶滴相应参数进行研究与预测,不但可以对胶滴相关配置参数进行精确调整,而且可以对实际封装效果进行初步判断,从而提高封装效率及准确性。

关键词： 非甾体类抗炎药相关性溃疡   富马酸伏诺拉生   雷贝拉唑肠溶片   临床疗效  

摘要： 目的:探讨富马酸伏诺拉生与雷贝拉唑肠溶片治疗非甾体类抗炎药(NSAIDs)相关性溃疡的效果。方法:将我院于2021年1月—2023年1月收治的NSAIDs相关性溃疡患者106例依据随机数字表法分为两组,各53例。两组均给予常规干预,在此基础上,对照组采用雷贝拉唑肠溶片治疗,观察组采用富马酸伏诺拉生片治疗,两组均治疗6周。观察两组临床疗效,记录两组临床症状改善时间,比较两组治疗前后消化道激素[胃泌素17(G-17)、胃蛋白酶原Ⅰ(PGⅠ)、胃蛋白酶原Ⅱ(PGⅡ)]、炎症因子[白细胞介素-6(IL-6)、超敏C反应蛋白(hs-CRP)]水平,记录两组不良反应发生率。结果:治疗6周后,两组总有效率对比,差异无统计学意义(P>0.05);观察组腹胀、腹痛症状改善时间短于对照组(P<0.05);治疗6周后,两组G-17、PGⅠ、PGⅡ水平均低于治疗前,且观察组低于对照组(P<0.05);治疗6周后,两组IL-6、hs-CRP水平均低于治疗前,且观察组低于对照组(P<0.05);两组治疗期间不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:富马酸伏诺拉生与雷贝拉唑肠溶片治疗NSAIDs相关性溃疡患者的疗效相当,但富马酸伏诺拉生起效较快,能缩短临床症状改善时间,改善消化道激素及炎症因子水平,且具有较高的安全性。

关键词： “以学生为中心”   学科竞赛   管理类学科   全国高校模拟集体协商(谈判)大赛   实践教学  

摘要： 为提高创新型人才培养质量,高校需要创新人才培养模式。基于此,“以学生为中心”的人才培养模式逐渐成为高校教育教学改革的核心任务。学科竞赛实践教学因符合“以学生为中心”的教育理念,体现“以学生为中心”的教学模式,近年来得以蓬勃发展。高校若想通过学生参赛数量庞大的管理类学科竞赛实践教学践行“以学生为中心”的教学模式,以达到培养创新型人才的目的,就需要对管理类学科竞赛进行具体分析。文章以西北政法大学参加的全国高校模拟集体协商(谈判)大赛为例,从参赛学生和教师2方面分析大赛的实践教学成效,以期为其他管理类学科竞赛实践教学提供借鉴与启示。

关键词： 社区教育课程   社区教育   课程开发  

摘要： 在终身教育视野下,社区教育逐渐进入公众视野,社区教育的飞速发展与学习需求的不断变化对社区教育课程提出了更高的要求。从社区教育课程建设标准来看,当前我国地方性社区教育的指导和建议较多,但在课程教学内容的编制、教学实施过程以及课程实施效果评价方面存在差异。且课程数字化进程缓慢、教师参与度较低,进而致使社区教育课程建设质量、实施效果以及数字化转型都较为迟缓。该文以泰勒课程开发理论为指导,以“营养与食品卫生”类课程为例,提出在开发社区课程时,课程目标确立要针对性强、课程内容选择要符合需求、课程实施要情境化、课程评价要全面的建议,以期为普适性社区教育课程开发建设提供参考。

关键词： 医学类高职高专学校   临床医学专业   临床技能赛项   赛教融合  

摘要： 通过总结分析黔南民族医学高等专科学校在赛教融合中的经验与教训,探讨实现赛教融合、以赛促教的路径,旨在促进医学教育创新发展,提升医学人才培养质量,为基层医疗卫生机构输送更多优秀人才。

关键词： 整本书阅读   核心素养   引读   中国特色社会主义文化   情感共鸣   主动阅读   《红岩》   阅读策略  

摘要： 革命文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分。创新初中生革命文化类整本书阅读各阶段的阅读策略,解决“读什么书”“读什么内容”“读到什么程度”等问题,可使学生积累阅读经验,厚植革命文化情怀,提升核心素养。一是导读阶段立足“读什么书”,结合学生需求引读。导读是为了让学生主动且有兴趣地接受相关作品。创新开展具有趣味性阅读策略的引读活动,目的就是使革命文化类整本书自然进入学生视野,引导学生发现革命文化类整本书的价值、影响,从而主动阅读该类作品。如阅读《红岩》前,可借助话剧等“跨界”活动提前“剧透”部分内容,也可在校园播放《红梅赞》等歌曲引发学生情感共鸣,让学生在正式阅读前就能接触到作品的诸多外围信息,被其内容潜移默化地影响,激发其产生主动阅读的兴趣。

关键词： 竹沥半夏   姜半夏   指纹图谱   含量测定   核苷类成分   质量控制  

摘要： 目的比较姜半夏与其竹沥炮制品的高效液相色谱(HPLC)指纹图谱及核苷类成分变化,为竹沥半夏的质量评价提供参考。方法采用《中药色谱指纹图谱相似度评价系统(2012版)》建立10批姜半夏及其炮制品竹沥半夏的HPLC指纹图谱,并对其共有峰进行系统聚类分析(HCA)、主成分分析(PCA)和正交偏最小二乘-判别分析(OPLS-DA);测定姜半夏与竹沥半夏中次黄嘌呤、尿苷、腺嘌呤、鸟苷共4种核苷类成分的含量。结果10批姜半夏和竹沥半夏与其对应对照指纹图谱R的相似度均在0.851~0.990之间。2种样品共得到10个共有峰,并指认出了4个成分,分别为次黄嘌呤、尿苷、腺嘌呤、鸟苷。HCA、PCA、OPLS-DA结果均显示,姜半夏、竹沥半夏样品分别聚为一类,且OPLS-DA筛选出姜半夏与竹沥半夏4个差异性成分,根据变量重要性投影值排序依次为峰8、峰1、峰6(腺嘌呤)、峰10。含量测定结果显示,竹沥半夏中次黄嘌呤、尿苷、腺嘌呤、鸟苷的平均含量较姜半夏分别下降了15.90%、12.00%、26.04%、22.18%,其中次黄嘌呤、腺嘌呤、鸟苷含量差异具有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论本研究建立的指纹图谱及含量测定方法操作简便、重复性好,可用于姜半夏和竹沥半夏的定性、定量分析;竹沥炮制姜半夏后4种核苷类成分的平均含量降低。