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关键词： 引导教学   立德树人   核心素养培养   高考地理试题   诊断教学   高考试题   试题评析   核心功能  

摘要： 高考具有“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。高考地理试题蕴含着对学生核心素养培养的内涵与要求,是“教-学-考-评”一体化的具象融合。教师应深耕高考试题,把握试题考查新动向,诊断教学,提高教学实效,落实对学生地理学科核心素养的培养。

关键词： SAR目标识别   开集识别   未知类特征生成   极值理论   分类得分修正  

摘要： 现有合成孔径雷达(SAR)目标识别方法大多局限于闭集假定,即认为训练模板库内训练目标类别包含全部待测目标类别,不适用于库内已知类和库外未知新类目标共存的真实开放识别环境。针对训练模板库目标类别非完备情况下的SAR目标识别问题,该文提出一种结合未知类特征生成与分类得分修正的SAR目标开集识别方法。该方法在利用已知类学习原型网络保证已知类识别精度的基础上结合对潜在未知类特征分布的先验认知,生成未知类特征更新网络,进一步保证特征空间中已知类、未知类特征的鉴别性。原型网络更新完成后,所提方法挑选各已知类边界特征,并计算边界特征到各自类原型的距离(极大距离),通过极值理论对各已知类极大距离进行概率拟合确定了各已知类最大分布区域。测试阶段在度量待测样本特征与各已知类原型距离预测闭集分类得分的基础上,计算了各距离在对应已知类极大距离分布上的概率,并修正闭集分类得分,实现了拒判概率的自动确定。基于MSTAR实测数据集的实验结果表明,所提方法能够有效表征真实未知类特征分布并提升网络特征空间已知类与未知类特征的鉴别性,可同时实现对库内已知类目标的准确识别和对库外未知类新目标的准确拒判。

关键词： 混凝土坝   通仓浇筑   仓面优化排序   希尔排序   可视化模拟  

摘要： 混凝土重力坝施工受诸多因素的影响,仓面的合理安排对总工期影响非常大。为寻求复杂约束条件下的最优工期,将BIM技术和希尔排序联合应用于大坝仓面计划可视化模拟中。构建大坝BIM模型,对其进行分层,建立以分层坝块排序为变量,以浇筑强度、坚向浇筑间歇时间、横向浇筑间歇时间、最大相邻高差、度汛规则等为约束条件,应用希尔排序求解该多约束条件下仓面浇筑方案的最优解,并利用RevitAPI接口,基于.Net框架和C#语言开发计算机程序,实现仓面优化排序过程的可视化仿真。工程应用表明,程序能快速得到不同约束条件下仓面最优的排序和总工期,成果对机械配备等具有指导意义,可推广至类似工程中使用。

关键词： 手机号码   公证   虚拟财产  

摘要： 手机号码作为一组数字的组合,不以实体形式存在,但随着互联网技术的发展,通过手机号码注册的微博、微信、QQ正在取代传统通讯工具成为新型的通讯媒介,通过手机号码所衍生的游戏账号、网络店铺、游戏装备、支付工具等网络虚拟财产已完全融入到公民的生活、工作之中,成为必不可少的一部分,手机号码作为网络虚拟财产的一种,随着使用人的逐渐老去或意外死亡,与其相关的继承问题正在逐步进入公众视野并被公众所关注,鉴于它的存在形式与普通财产具有一定的差别之处,而我国《民法典》关于公民虚拟财产的继承问题又没有细致的规定,作为公证机构在面临公民提出手机号码继承公证需求时,必须进行探索和创新,解决公众的实际困难,进一步发挥好公证预防纠纷的职能作用。

关键词： 科技领军企业   技术创新   创新联合体   升级发展  

摘要： 科技领军企业主要通过牵头组建创新联合体完成创新使命,实现企业升级发展。本文以华为为研究对象,构建“创新联合体—技术创新—企业升级发展”研究框架,并采用Mantel test明晰不同阶段下领军企业升级发展差异化链路关系并运用NK模型明确具体作用秩序,进一步从动态视角挖掘企业升级规律。结果表明:科技领军企业需科学布局创新联合体特定结构、有秩序开展适配技术创新,推动企业同轨、跨轨、创轨升级发展。企业升级发展实现过程中创新联合体“认知→位置→关系”结构分别表现出顺向、逆向、顺向的布局秩序,技术创新呈现出由关键共性到跨界颠覆、由跨界颠覆到前瞻引领、由前瞻引领重新到关键共性的开展秩序。领军企业持续升级发展时,创新联合体与技术创新分别呈现螺旋式迭代与级联式递进的规律。本研究可为科技领军企业搭建创新联合体、开展技术创新提供针对性指导,并为其升级发展提供预见性决策参考。

关键词： 高中数学   图象变换   解题能力  

摘要： 函数图象变换是高中的一个难点,也是最近几年高考中倍受青睐的一类问题.其命题形式往往是通过题目给出的一个已知函数的图象,经过平移、伸缩、对称或者翻折等方式的变换,得到一个与图象相对应的函数图象,通过这种图形变换,不仅能够提升学生的思维以及解题能力,也为解决解析几何综合题中的图象变换奠定了坚实的基础.

关键词： 《春秋公羊传》   王正月   大一统   公羊传   王者   继承和发展  

摘要： “大一统”一词,首见于《春秋公羊传》:“(隐公)元年,春,王正月。元年者何?君之始年也。春者何?岁之始也。王者熟谓?谓文王也。为先言王而后言正月?王正月也。何言乎王正月?大一统也。”徐彦《公羊传疏》云:“所以书正月者,王者受命制正月,以统天下,令万物无不一一皆奉之以为始,故言大一统也。”

关键词： 数学核心素养   课堂教学   问题引领   二次函数  

摘要： 学生数学核心素养的培育贯穿数学学习的全过程,主渠道在课堂.数学核心素养在课堂内是否有效落地,一要看教师的教学设计有没有核心素养的意识;二要看教师的教学行为有没有核心素养的体现;三要看学生的学习效果有没有核心素养的提升.其中,问题的设计与引导起到关键作用.

关键词： 联合体EPC   设计管理   施工单位   设计单位  

摘要： 本文以施工单位牵头的联合体EPC项目为研究对象,指出该模式存在的问题,并提出改进的重点事项。在招投标阶段提出签订联合体协议、制定联合体章程等重点事项;在方案设计、初步设计阶段提出识别建设单位需求、制定交付标准、落实限额设计等重点事项;在施工图设计、深化设计阶段提出将设计与报批报建融合、与招采融合、与建造融合等重点事项,促进施工单位掌握设计管理主动权,促进设计单位积极融入项目建设的各阶段,使EPC项目更好地发挥设计-施工-采购互相融合的优势,逐步实现联合体EPC项目设计管理的有效管控。

关键词： 《深海》   青年亚文化   现实主义  

摘要： 《深海》在工业化电影生产和作者型创作个性的转换与平衡中,通过双重叙事结构、心理表现主义、彩色粒子水墨等形式创新,表现出两个面向:一是反映了青年亚文化主体对相对正义的现实世界的价值体认、选择与承担,表达了影片的现实主义关怀;二是在引发了极大感性瞬间共振的同时,青年亚文化主体尚无意也无力于重建价值共识。