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关键词： PM_(2.5)   无机元素   十四运   污染来源   健康风险评估   渭南市  

摘要： 利用Amms-100大气重金属分析仪在线数据,结合正交矩阵因子法(PMF)对渭南市在中华人民共和国第十四届运动会(十四运)期间细颗粒物(PM_(2.5))中的14种无机元素的污染特征及来源进行分析。结果表明,总元素的平均质量浓度十四运前(2.4μg/m^(3))>十四运后(2.2μg/m^(3))>十四运期间(1.3μg/m^(3))。表征扬尘的元素昼夜变幅在十四运期间远高于其他时段;铅(Pb)的峰值与交通早晚高峰时间一致,其日间变幅在中期较为平缓,表明十四运期间扬尘源和交通源的控制效果显著;钾(K)在夜间浓度较高可能与站点东北方向聚集的村庄生物质燃烧有关。PMF结果显示,监测期间渭南市PM_(2.5)中无机元素主要来源于扬尘源(45.2%)、燃烧源(34.5%)、交通源(12.0%)和工业源(8.3%)。健康风险评价模型结果显示,所有时段中不同来源的非致癌风险的危险商(HQ)均小于1,但在不同时段中锰(Mn)对儿童的HQ最高,且砷(As)对儿童存在致癌风险。

关键词： 计数单位   一致性   结构化   数学化  

摘要： 自《义务教育数学课程标准(2022年版)》颁布以来,“数的概念与运算一致性”是热门的关键词之一,诸多专家教授对其进行了广泛的理论研究,为教师提供了各类学习资源。但由于现有小学数学教材的编写并未完全贴近新课标理念,在“课标理念”和“课堂落地”之间还有着很大的差距,需要教师在理论学习和课堂实践中打通壁垒、积累经验、形成策略。文章以“数的认识总复习”一课为例,从知识内容“结构化”、学习过程“数学化”两个方面,聚焦“计数单位”这一核心概念,将新课标理念落实到课堂实践中。

关键词： 复变函数与积分变换   课程思政   思想政治教育   课程思政建设   教学实践  

摘要： “复变函数与积分变换”是控制工程和通信工程相关专业的一门重要必修课,此课程受众较多,因此在该课程教学中融入思政教育是落实立德树人根本任务的重要途径。首先,分析了“复变函数与积分变换”课程思政建设的意义和必要性,以及针对这门课程开展课程思政的客观条件;其次,根据该课程的内容和特点,深入挖掘了一些在授课当中便于嵌入的优秀思政案例;最后,介绍如何将思政元素融入课程内容与教学设计之中,旨在为大学数学课程思政建设提供参考或借鉴。

关键词： 多囊性间皮瘤   病理诊断   p16基因   病理学特征  

摘要： 腹膜多囊性间皮瘤(multicystic peritoneal mesothelioma,MCPM)是一种来源于腹膜,罕见的间皮性肿瘤,好发于育龄期妇女,偶见男性[1]。该肿瘤术前影像学检查缺乏特征性表现,容易误诊为其他良性或恶性疾病。本文报道1例盆腹腔多囊性间皮瘤,并结合文献探讨该肿瘤的临床特点、组织学特征及鉴别诊断。1资料与方法1.1临床资料患者女性,57岁,无明显诱因出现腹部持续性胀痛10余天入住我院。

关键词： 配镜   不等像   视物变形  

摘要： 近期,一位顾客验配了一副老花镜,戴上看文字时(如图1),发现物体变形。查看配镜处方后发现:OD:+3.50DS OS:+3.50DS/-3.50DCx90笔者最初认为是高度散光引起了视物变形感。然而,在遮盖一只眼睛后观察,发现单眼视物正常,但使用双眼观察时,问题再次出现。因此,该症状很可能与双眼的融像功能有关,特别是不等像。众所周知,不等像较大可能导致融像困难,但是为何会导致视物变形呢?笔者认为上述变形其实是一种主观空间定位错误。

关键词： 民俗文化   童装   吉祥纹样   多子多福祈愿民俗   驱灾辟邪保护民俗  

摘要： 针对近现代中原地区民俗文化在童装中的应用,通过对儿童服饰的调查研究,结合实例从多子多福祈愿与驱灾辟邪保护民俗的运用展开分析。近现代中原地区民俗文化对童装服饰设计制作具有深刻的影响:中原地区百姓源于对生活的热爱,形成了丰富的民俗文化,由此演绎出大量丰富的吉祥图案以及仿生类设计,为民俗文化与服饰设计结合应用的研究提供了理论依据。

关键词： 差异化教学   数学复习课   数学思维  

摘要： 实施差异化教学有利于提高数学复习课的教学深度,增加复习课堂的灵活性。本文在总结差异化教学要素和基本原则的基础上,以“圆”的教学为例,探讨基于差异化教学的小学数学复习课教学设计,围绕实际教学情况调整复习指导计划,为学生提供差异化指导,满足学生的不同需求,提升学生的复习效果。

关键词： 时间调制   后向散射   可重构数字调制   谐波分量   傅里叶变换  

摘要： 近年来,时间调制阵列因其优越的矢量调控性能受到广泛关注。基于时间调制方法,该文提出一种可重构后向散射通信系统。该系统中后向散射节点将多类数字调制符号映射至控制信号波形的谐波分量中,以该波形控制后向散射节点对基站端来波的散射与吸收态;接收机采样后向散射信号并提取控制信号波形后,通过傅里叶变换计算谐波分量并恢复后向散射节点发射的数字调制符号。仿真结果验证了几种谐波解调方法的性能及与理论值的一致性。基于幅度、相位键控及正交振幅调制的可重构后向散射传输实验验证了所提系统和方法的可行性。相比较而言,该后向散射通信系统具有功耗低、结构简单、多类数字调制方式可重构的特点。

关键词： 高考试题   解析几何   运算能力   数学思维  

摘要： 以2024年高考数学新课标Ⅰ卷和新课标Ⅱ卷中的解析几何题为例,分析高考解析几何试题的命题意图及其对学生能力的层次要求,提出高中数学和复习备考的教学策略,即真正研究高考试题、课程标准、教材,把握方向;真正落实课程标准要求,积累研究解析几何问题的活动经验,提升学生的运算能力和数学思维.

关键词： 解析Preisach模型   Everett函数   参数辨识   改进黑猩猩优化算法   磁滞回线  

摘要： 解析Preisach模型解决了Preisach模型因离散Everett函数造成的测量误差大、数值不稳定的问题,但是解析Preisach模型同时存在参数多、辨识复杂的问题。针对上述问题,提出一种融合多策略的改进黑猩猩优化算法,来实现对解析Preisach模型的参数快速、精确辨识。首先,引入自适应权重因子来平衡全局搜索和局部开发能力;其次,将差分变异策略应用到种群个体位置更新中,增强算法个体间的信息交流,扩大搜索范围;最后,使用柯西变异和高斯变异相结合的随机扰动策略,进一步增强算法跳出局部最优的能力。结合实验数据,分别使用遗传算法、黑猩猩算法、正弦余弦黑猩猩算法与所提算法对解析Preisach模型参数进行辨识,并基于辨识结果对取向硅钢片的磁滞回线进行模拟。通过磁滞回线拟合度、适应度值变化以及损耗误差分析3个方面的结果对比可得,所提算法在解析Preisach模型的参数辨识上兼具辨识精度高、收敛速度快的优点。