课程文献中心 更多>>

关键词： 多源数据   数据融合   科技情报分析   情报分析方法   情报任务  

摘要： [目的/意义]探究基于多源数据的科技情报分析过程中情报分析方法的应用规律与特点,有助于情报研究人员正确认识、准确选择与应用情报分析方法。[方法/过程]基于情报分析相关研究成果,通过对众多典型的基于多源数据的科技情报分析实践案例的分析综合与归纳,揭示情报分析方法在科技情报分析过程中的应用规律与特点。[结果/结论]在基于多源数据的科技情报分析过程中,在分别受到科技情报任务、多源数据、数据融合的驱动时,情报分析方法的应用呈现出特定的规律与特点。

关键词： 学科理解   金属和金属材料   真实情境   复习课  

摘要： “金属和金属材料”复习课选择学生熟悉的“蒸汽眼罩”为主题情境,以核心物质铁粉为载体设计了“探秘”“揭秘”“拓秘”三个活动环节。在课堂教学中,利用实验探究、小组讨论以及设计核心问题引发学生思考,在认知冲突中引导学生对概念进行反思、修订和完善。在基于学科理解的基础上对氧化还原反应进行再学习,提炼化学变化大概念,构建知识网络,有效衔接初高中知识,完成“金属和金属材料”相关知识的复习。

关键词： 药房自动化与信息技术标准   医疗机构药事管理   药学服务  

摘要： 医疗机构药学部门以患者为中心的药事管理与药学服务能力的提升,离不开自动化与信息化。《医疗机构药事管理与药学服务》第4-4部分:药房自动化与信息技术标准是中国医院协会团体标准之一,对医疗机构自动化建设的基本要求、自动化硬件设备建设、智慧化信息平台建设、质量管理与持续改进4个方面32个关键要素进行了规范,可用于指导各级各类医疗机构对药房自动化设备与信息平台的选型与优化。该文介绍了《药房自动化与信息技术标准》的构建方法和内容,以加深同行对该标准的理解,促进该标准的落地执行。进一步推动医疗机构药学服务现代化、信息化与智慧化,提高整体医疗药事管理与服务的质量和效率。

关键词： 半电波暗室   电磁屏蔽效能   电压驻波比   归一化场地衰减   场地均匀性  

摘要： 半电波暗室的功能是否满足设计指标和技术要求,需要测试数据验证。本文介绍了半电波暗室的分类、结构,对半电波暗室的四项重要指标的意义进行了详细分析,并讲解了性能指标的测试方法,阐述了检测和校准实验室能力认可评审的相关要求,为建设和使用半电波暗室提供了科学指导。

摘要： 九年级道德与法治学科的复习,是一场智慧与毅力的双重考验,每一轮复习,都是对心灵的深度磨砺.为了帮助学生在道德与法治学科复习中提高效率,笔者结合教学实际精心整理了一些复习方法,以助力即将参加中考的学子在道德与法治学科的中考中斩获佳绩,书写属于自己的辉煌篇章.

关键词： 人工智能   创造性   ChatGPT   教育公平   数字鸿沟  

摘要： 2023年9月14日至15日,美国波士顿大学传播学院教授詹姆斯·卡茨受邀于复旦大学演讲。本文为卡茨教授“人工智能在社会中的困境:美国与欧洲的视角”与“人工智能在未来教育中的角色:课堂、社会公平与数字鸿沟”两场讲座的要点记录。上篇主要涉及美国与西欧社会语境中民众、大众媒体与掌权精英对人工智能技术态度的最新实证调查,技术奇点趋势下人工智能对艺术创造性与亲密关系的辩证影响,以及西方语境下的技术规制路径。下篇聚焦ChatGPT在教育领域的争议性应用及其省思。基于人机学习能力差异的前沿调查,卡茨教授厘清当前大语言模型应用于课堂情境的优势与风险,进而倡导以“教育公平”为指引,积极探索人与机器协作共生的路径。卡茨教授指出,尤其需要划定数据收集与应用的边界,整合技术公司的内部监督与社会全体的外部监督,以实现系统性的人工智能信任。此外,结语增介卡茨教授有关上述议题的最新著述,以加深对其人文主义技术范式思想的理解。

关键词： 核心素养   小学英语教学   单元整合   英语课程标准   单元整体教学   知识和技能   英语实践活动   义务教育  

摘要： 《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,英语课程的学习,既是学生通过英语学习和英语实践活动,逐步掌握英语知识和技能、提高英语实际运用能力的过程,更是他们拓宽视野、丰富生活经历、促进思维发展、锻炼意志、陶冶情操、发展个性和提高综合人文素养的过程。在小学英语教学中,单元整体教学是有效的教学方法之一。

摘要： 九年级历史总复习,犹如一场与时间赛跑的马拉松,时间短、任务重.如何在有限的复习时间里,最大化地提升复习效率,是每位师生都需要深入思考和探索的问题.对此,笔者结合初中历史学科的特点和教材内容,与广大师生深入探讨中考历史的复习方法与技巧.

关键词： 先天性肌无力综合征   CHRNA1   临床特征  

摘要： 总结1例CHRNA1基因变异先天性肌无力综合征患者的临床资料,并复习文献。患儿出生后双眼睑下垂,伴眼球斜视,考虑先天性上睑下垂,行眼科手术治疗,效果不佳。近2年出现双下肢肌力下降,查体双眼睑稍下垂,眼球活动受限,下肢近端肌力4级。基因检测结果:CHRNA1复合杂合突变。给予溴吡斯的明治疗,效果良好。查阅国内外数据库,总结既往报道病例:部分出生后出现眼睑下垂,眼球活动障碍,肢体乏力,可伴呼吸困难,部分发病较晚,表现为肢体无力。采用康复治疗+乙酰胆碱脂酶抑制剂治疗,预后相对良好。

关键词： 整体性教学设计   现代教学设计模式   整体性教学设计框架  

摘要： “整体性教学设计”是教学设计世纪转型中出现的一种思潮,也就是在整体论框架下考察“教学设计”。其特点是以整体任务为依托,指向现实生活和职业领域中的综合能力培养的有序教学设计,达到帮助学习者运用综合能去解决实际生活或工作中遇到的问题。该文从问题设计、解决方法和设计过程等方面来解读当代国际四种整体性教学设计——综合学习设计模式、首要教学原理、认知学徒模式、基于目标场景模式的共通基础。我们希望从代表性的模式和理论中汲取基础的处方性要素,提出自己的整体性教学设计模式框架。