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关键词： 跃移通量   风沙颗粒   建模思路   表观粗糙度   粒载切应力  

摘要： 以Bagnold模型、S?rensen模型和P?htz-Kok-Herrmann模型(PKH模型)为样本,分析了跃移通量解析模型的发展趋势、建模思路及存在问题。与Bagnold模型不同,Owen类模型的建模包括风廓线方程与颗粒群运动学特征方程的参数化求解等环节。S?rensen模型以反映气固耦合过程的跃移轨迹方程的参数化求解为主要的建模策略。PKH模型分别以气流动量传递方程、能量传递方程及风廓线方程的参数化求解为建模策略,在表观粗糙度、粒载切应力垂直衰减廓线及冲击起动的定量表达等方面取得了重要的进展。改进跃移观测的准确度、进一步理解跃移通量变化的峰值现象、充分考虑多尺度湍流对跃移通量的影响等,是发展解析模型的潜在途径。

关键词： 东西部地区   标识解析   发展差距  

摘要： 工业互联网标识解析作为促进数字经济高质量发展的关键基石,将为数字经济的发展增添新的动能。近年来,工业互联网标识解析的发展拔节而上、积厚成势,发展脉动愈发强劲。基于我国东西部工业互联网标识解析发展现状及差距,分析了工业互联网标识解析在我国东西部地区呈现显著差距的原因,提出了缩小中西部地区标识解析发展差距的对策和建议。

关键词： 民间刺绣   民俗文化   艺术特色   审美观念  

摘要： 传统民间刺绣拙中藏巧,朴中显美,数千年来,广泛流传于劳动人民日常生活中。民间刺绣作品常以人物、走兽、花鸟、器物以及民间谚语、吉语、神话故事为题材,通过借喻、比拟、双关、象征及谐音等表现手法,构成“一句吉语一件刺绣”的艺术形象。它常常以构思巧妙,趣味盎然流传于民间,深受人们喜爱。总体来说,民间刺绣是适合生活的实用工艺,是民俗文化的载体,是将实用性、地域文化和民俗观念的有机结合的一种艺术形式,有着夸张的造型和浪漫的表达,反映着老百姓的生活习俗,审美趣味,体现着积极的人生态度和趋利避害、求吉纳祥的心理需求。

关键词： 篇幅限制   能力素养   理解偏差   评价建议   实践情境   科学探究过程   探索过程   拓展教材  

摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》评价建议中明确提出“以具体情境为载体”,而《中国高考评价体系》将情境分为两类,分别是生活实践情境和学习探索情境,后者要求源于真实的研究过程或实际探索过程,涵盖学习探索与科学探究过程中所涉及的问题。从近年来的高考命题趋势看,将科学史作为学习探索情境载体的试题能体现试题的科学性、考查学生的科学思维能力和学科能力素养。然而由于篇幅限制,或者出于突出叙述主线的需要,教材经常会省略科学史的具体细节,导致学生因信息不足而出现理解偏差。

关键词： 铂金首饰   差异化   全球范围   市场需求   营销机构   PGI   国际铂金协会  

摘要： 国际铂金协会(PGI■)作为全球性营销机构,致力于在全球范围内推广铂金首饰。在2024年发布的《铂金首饰年度商业评论》中,国际铂金协会(PGI■)深入阐述了其最新行业洞见——以铂金差异化价值赢无限未来。通过在生产、制造、设计、体验等环节放大铂金首饰的差异化价值,挖掘铂金首饰市场的潜力新机,为行业发展赋能。

关键词： 甘肃金川   铜镍硫化物矿床   构造解析   构造演化  

摘要： 甘肃金川超大型铜镍硫化物矿床形成于新元古代,从其母岩浆侵位到后期构造叠加改造,该矿床经历了复杂的地质演化过程。尽管前人开展了相关研究,但是关于该矿床的矿区构造研究仍然存在较大争议。此外,厘清矿区控岩控矿构造对探讨岩浆侵入与就位过程、矿床深部找矿等具有重要意义。本次研究根据矿区构造分类、配套、交切关系与成岩成矿时序组合等,划分出成矿前、成矿期和成矿后构造系统,借助断裂、共轭节理产状统计分析了矿区构造应力场,确定主压应力方向分别为N-S向、NE-SW向和NNE-SSW向。最后将矿区构造与区域大地构造演化相结合,总结归纳出成矿前、成矿期与成矿后构造演化过程:成矿前经历吕梁运动阶段,该区发生强烈褶皱和变质作用。成矿期晋宁运动阶段,金川赋矿岩体的母岩浆沿着吕梁期形成的褶皱构造虚脱空间侵入就位。成矿后,加里东运动阶段,龙首山地区发生陆内造山,大量基性岩脉侵入;海西运动阶段,推覆造山运动强烈,形成泥盆纪地层,发育一系列同斜紧闭褶皱;燕山运动阶段,挤压-走滑作用占主导形成东西向展布的山前拉分盆地和北东向展布的断陷盆地;喜马拉雅运动阶段,急剧隆升和剥蚀,金川矿床从深部被抬升到了地表。研究成果为金川矿床深、边部找矿提供了新思路。

关键词： 化学教学   化学教材   疑难问题  

摘要： 教材是教学的基础和支撑,教师的教和学生的学都离不开教材。高中化学学科目前应用比较广泛的是人教版教材,结合近年来人教版《普通高中教科书·化学》在各地的教学实践、教材培训回访和读者意见反馈,对师生在教材使用过程中较为关注的若干疑难问题进行分析和说明,并给出相关教学建议。

关键词： 整体性教学   导数   高三复习课  

摘要： 以导数高三复习课为例,围绕教学内容,整体性预设教学活动的两个方面,讨论整体性教学在实践中的开展方式,为提升学生的核心素养提供参考。

关键词： 癌,非小细胞肺   B7-H1抗原   ErbB受体   基因,ras   突变   基因检测   治疗结果   病例报告  

摘要： 目的探讨程序性死亡配体-1(PD-L1)高表达伴表皮生长因子受体(EGFR)与Kirsten大鼠肉瘤病毒癌基因同源物(KRAS)共突变肺肉瘤样癌(PSC)的诊断和治疗。方法回顾性分析1例PD-L1高表达伴EGFR与KRAS共突变的晚期PSC病人,结合相关的文献复习,总结其诊治经过及治疗经验。结果病人经化疗、放疗、免疫治疗和靶向治疗等综合治疗,病情得到有效控制,总生存期已达29个月。结论晚期PSC具有显著的异质性,综合治疗可为病人带来更好的生存获益,而肿瘤组织的动态基因检测有助于指导治疗药物的选择。基于多重荧光免疫组织化学检测的肿瘤微环境分型对免疫治疗效果的预测作用有待进一步验证。