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摘要： 近期,中国科学院水生生物研究所研究员缪炜与华中科技大学教授宁康团队合作,解析了青藏高原水生微生物基因组和基因目录.研究搜集了来自青藏高原湿地、淡水湖、盐水湖、河流、温泉和冰川的498个水体环境DNA样本并进行了宏基因组测序,初步建立了一个"青藏高原水生微生物基因组和基因目录"(TPMC).TPMC目前包含了3万多个中高质量的原核微生物(细菌和古菌)宏基因组组装的基因组(MAGs),聚类为1万多个物种,其中88％为未注释物种.除此之外,TPMC包含近3亿个非冗余基因,其中15％为新基因;7万多个生物合成基因簇,50％为新基因簇.这一结果表明青藏高原是全球微生物物种和遗传多样性的宝库.

关键词： 聂家庄泥塑   色彩心理学   叫虎   非遗   五色观  

摘要： 聂家庄泥塑不仅是一种民间传统艺术形式,更是历史和文化的传承,承载着当地民众的智慧与艺术才华,反映了民间的审美理想和文化观念,是一项重要的非遗传统美术."叫虎"是聂家庄泥塑的代表作之一,其色彩往往采用不经调和的高纯度颜色,带给人们一种强烈的视觉冲击力,激起人们兴奋的心理活动从而延伸出温暖的感觉,反映出色彩与人们情感之间的联系.色彩搭配以黄为衬,以红、绿为饰,以黑点睛,以白为底,五色对比鲜明又不失和谐,与传统五色观中的色彩相呼应,体现出聂家庄泥塑色彩独特的象征含义.不同地区泥塑色彩体现不同的地域性审美意识,透过色彩心理学更能洞见我们民族色彩文化基因的"集体无意识"在民间美术中的继承与发展.

关键词： Wilson-θ方法   模拟系统   幅值衰减   周期延长   解析解  

摘要： 针对Wilson-θ方法高频耗散不能由ρ∞（频率无穷大时的谱半径）精确控制问题，建立了ρ∞和θ的之间关系，形成了Wilson-ρ∞方法，并将其数值性能与广义-α方法的进行比较。在Wilson-ρ∞方法中，给定一个ρ∞，存在两个θ。对应不同θ的Jacobi矩阵具有不同的本征根， Wilson-ρ∞方法也就具有不同的数值性能，根据谱半径特性给出了推荐使用的θ。同时，基于Wilson-ρ∞方法的阻尼比和频率，构造了单自由度受迫振动系统的模拟系统，其初始条件与作用在其上的外力与原系统的相同。可以看出，Wilson-ρ∞方法结果与模拟系统解析解吻合，且稳态响应不存在累计幅值误差和相位误差。数值比较结果验证了所得结论。

关键词： 电网换相换流器   模块化多电平换流器   混合级联换流器   直流短路故障穿越   故障电流计算  

摘要： 在高电压、大容量、远距离输电领域，混合换流器拓扑相比于单一换流器更具优势，其中为应对危害性极高的直流短路故障，换流器直流短路故障穿越能力需重点考虑。首先，本文提出了一种基于电网换相换流器(line commutated converter， LCC)和模块化多电平换流器(modular multilevel converter， MMC) 具备直流短路故障穿越能力的混合级联拓扑及其直流短路故障限流控制方法。其次，通过分析直流短路故障期间换流器动态特性，构建分阶段状态方程数学模型，实现对直流短路故障电流进行精确解析计算。再次，选取最严重直流短路故障工况，以最大允许电流变化量作为判据并结合所提出的直流短路故障电流计算方法，给出了强制触发角参数动态优化计算机制。最后，以优化设计的强制触发角为基础提出快速限流控制策略，该策略能保证LCC在直流短路故障穿越时不发生换相失败且快速降低故障电流。

关键词： 重金属   沉积物   洞庭湖   生态风险   源解析   地质调查工程  

摘要： 【研究目的】洞庭湖为我国第二大淡水湖，但由于周边矿山开采、化工冶金造成湖区重金属含量累积上升，查明洞庭湖重金属污染特征及其来源，对其重金属污染防控和治理具有重要意义。【研究方法】本次研究于2023年8月在洞庭湖4条主要入湖流域采集测定了37件表层沉积物中8种重金属及其理化指标，采用沉积物质量指南值（SQG）评价了其污染特征，使用潜在生态风险指数法识别了区内沉积物生态风险，运用正定矩阵因子模型法（PMF）和相关性解析了其来源及贡献率，进一步运用冗余分析（RDA）探索了沉积物重金属形态特征。【研究结果】洞庭湖区水系沉积物重金属生态风险较强，Cd对生态风险贡献程度最高（75.1%），其次为Hg（17.2%），湘江、资江流域具有较高的重金属污染风险。依据PMF模型结合区域特征确定了研究区沉积物重金属存在4个可能的污染来源，分别为农业源（42.7%）、大气沉降源（16.1%）、自然源（21.8%）、金属冶炼源（19.5%）。RDA结果表明4条入湖流域沉积物重金属以铁锰结合态为主。【结论】洞庭湖区沉积物中重金属存在不同程度污染且存在4个可能的污染来源，Cd、Ni、Cr、As和Hg潜在生物危害效应较大。

摘要： 高三是考生备战高考的关键时期.现根据英语学科学习特点和高考考试要求,结合往届学生的备考过程和指导经验,给即将进入高三的同学提供一些复习和备考建议.