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关键词： 不等距双杆   动态分析   问题诊断   教学设计  

摘要： 外力作用下不等距双杆在磁场中的运动是一个综合性问题.学生在解题时,会根据已有的经验,有的认为双杆最终做匀速直线运动,有的认为双杆的加速度大小相等,大部分学生难以通过推理分析得出双杆运动稳定后的状态.究其原因,是没有形成清晰的运动和相互作用观,在运动过程中没有对双杆进行受力分析、运动分析和电路分析;其次是在运动过程中,双杆的速度、电动势、电流、安培力、加速度等物理量同时变化,需要学生具备清晰的问题解决的思维路径和较高的推理分析能力.针对这一知识难点,需要针对学生的认知误区进行教学设计.

关键词： EPC   项目管理   泛家居   项目成效  

摘要： 新时期,建筑施工管理领域不断拓宽,EPC(设计—采购—施工)总承包模式在建筑行业得到了广泛推广和应用。EPC总承包模式的引入,实现了项目设计、施工、采购及管理的一体化,有效提升了项目执行效率与经济效益。基于此,本文选取泛家居生态体验馆项目作为案例,深入剖析了该项目下EPC总承包管理模式的实践与应用,并提炼出了其独特的管理特点,以期为EPC总承包管理的优化与提升提供有益的参考借鉴。

关键词： 量子模拟   量子傅里叶变换   矩阵乘积态   异构计算   DCU   HIP-Clang  

摘要： 与经典计算不同,在量子计算中量子比特可以处于叠加态,多个量子比特之间还可以形成纠缠态。表示n个量子比特组成的量子态需要存储2^(n)个振幅,这种指数级的存储开销使得大规模的量子模拟难以进行。然而当量子态的纠缠程度有限时,使用矩阵乘积态表示量子态仅需要线性的空间复杂度,可以扩大模拟的规模。使用HIP-Clang语言,基于CPU+DCU的异构编程模型,使用矩阵乘积态表示量子态,对量子傅里叶变换进行模拟。结合矩阵乘积态的特点,对量子傅里叶变换线路进行分析,减少模拟实现时不必要的张量缩并运算与正交化构建。对模拟过程中的张量缩并进行分析,使用TTGT算法完成张量缩并运算,同时利用DCU的并行处理能力来提高效率。对模拟结果进行分析,分别通过振幅误差与半经典Draper量子加法器的结果验证了模拟的正确性。对模拟规模进行分析,当量子态的纠缠熵最大时,使用16 GB的内存空间最多只能模拟24位的量子态,而当量子态内部纠缠程度较低时,可以对上百位的量子态进行量子傅里叶变换模拟。

关键词： 5G通信技术   通信异常信号   信号覆盖率   独立分量分析   参数估计   傅里叶变换  

摘要： 为了提高系统信号覆盖率和改善轨道通信异常信号的识别效果,设计了基于5G通信技术的轨道通信异常信号自动识别系统。该系统包括数据采集模块、数据处理模块、控制传输模块、异常分析模块和数据显示模块。通过对轨道通信信号的采集、噪声处理、参数估计以及最小二乘支持向量机的应用,实现了对异常信号的自动识别和展示。实验结果表明,正常和不同类型异常通信信号斜率、初始频率曲线波动规律存在显著差异。系统的平均灵敏度为0.935,特异度指标平均值为0.777,验证了其在轨道通信异常信号识别方面的可靠性和有效性。

关键词： 小学英语   复习课教学   教学评价  

摘要： 在新课程理念下,以大单元教学为核心来设计主题引领下的“教一学一评”一体化的教学才是提升学生英语综合素养的根本。对于英语教师而言,目前英语课堂教学中存在的最大问题是“教学评价”。为此,教师应密切关注学生需求,制订科学的评价标准,采用多样化的评价方式,及时反馈评价结果,并及时调整教学方式,提高教学效果。

关键词： 辅导员   素质内涵   专业化发展  

摘要： 高校辅导员专业化建设与发展是当代思想政治教育工作的重要课题。目前,部分高校辅导员专业化发展存在角色定位尴尬、选拔标准空泛、工作复杂多变、出路机制单一、知识储备不足、培训机制薄弱等问题。只有设定标准化考核、开展专业化培训、建立多元化机制和拓展专业化渠道,才能促进辅导员职业能力提升和专业化发展。

关键词： 丘陵地区   污水系统   外水入流入渗   碳源损失   提质增效  

摘要： 外水入侵稀释、污染物物理沉降与生化降解是污水系统输送沿程碳源损失的关键原因。以华东城市典型丘陵地区分流制污水系统为例,开展源头排水户-污水管网-提升泵站水量和水质同步监测,探究管网水力特性及水质变化响应,诊断系统运行问题,量化沿程物理稀释与沉降/降解比例。结果表明,系统实测污水量为理论值的1.93倍,外水入侵严重,地块出水至泵站进水碳源衰减比例(以COD计)为32.6%。上下游排水分区运行特征存在显著差异,其中上游管段接近满管运行,部分管道出现压力流,68.6%的管网流速<0.30 m/s,COD/氨氮低于下游;下游平均充满度为0.57,COD/氨氮逐渐降低。因丘陵地势复杂,上游管网坡度符合设计标准但落差大,排水不畅,导致高水位和颗粒物沉降;下游地势低,外水入渗稀释污染物。典型低水量低负荷效能区碳源损失机制以沉降/降解为主,占74.67%;高水量高负荷效能区以外水稀释为主,占94.24%。

关键词： 干燥综合征   急性胰腺炎   胰腺肿瘤   高球蛋白血症   病例报告  

摘要： 目的 探讨干燥综合征合并急性胰腺炎的临床特点和治疗方法。方法 回顾性分析1例干燥综合征合并急性胰腺炎患者的临床资料,并复习相关文献,总结该病的临床表现、病理特征和诊治要点。结果 本例患者除具有持续3个月以上口干眼干、Schirmer试验阳性、唾液流率阳性、抗SSA和抗SSB抗体阳性、免疫球蛋白G升高等干燥综合征的典型临床特征外,还伴有持续性上腹痛,血淀粉酶和(或)脂肪酶≥正常值上限3倍,急性胰腺炎特征性CT表现,干燥综合征合并急性胰腺炎诊断明确。给予注射用甲泼尼龙琥珀酸钠、艾拉莫德、羟氯喹、醋酸奥曲肽注射液、匹维溴铵片、质子泵抑制剂及补液等治疗后,患者腹痛明显减轻,血淀粉酶、IgG水平显著降低,胰周水肿吸收。出院后继续给予甲泼尼龙、艾拉莫德和羟氯喹治疗以调节免疫,随访患者无病情反复。结论 干燥综合征合并急性胰腺炎在临床上较为少见,经激素、调节免疫、禁食补液、抑制胰酶分泌、解痉止痛等治疗后患者病情可得到有效缓解。在排除暴饮暴食、大量饮酒、胆道阻塞、感染等致病因素后,患者具有前述临床表现时应考虑自身免疫性胰腺炎的可能。若治疗后仍病情反复,应警惕肿瘤的可能。

关键词： 学本课堂   复习备考   新课教学   导学课堂   日常教学   课堂改革   复习课   教师讲授  

摘要： 学本课堂是中国教育科学研究院韩立福老师最早提出并在全国推广的一种教育理念。这是从传统的“教师讲授课堂”、“教师导学课堂”,向“问题导学课堂”,乃至“自我导学课堂”转变的一种课堂改革。近年来,在山东、深圳、北京等地获得了成功的探究和实践。目前,这一实践主要还集中在新课教学过程中,尤其是在小学阶段推广比较多。笔者认为,学本课堂理念在高三年级复习备考的日常教学中,也可以并且应该发挥重要的作用。据此,笔者以高三的一堂复习课为例,进行了相应的探究。

关键词： 心脏瓣膜疾病   体外循环   甲状腺危象  

摘要： 甲状腺危象是甲状腺毒症急性加重的一个综合征,多发生于甲亢病情未受控制的情况下,常危及生命。对需要在体外循环下进行心脏手术的甲亢患者,充分的术前准备是预防甲状腺危象的关键,术后早期识别和快速治疗甲状腺危象能够明显降低病死率,改善患者预后。本文报道1例初发甲亢的中年女性在体外循环辅助下行二尖瓣机械瓣置换术后发生甲状腺危象,经治疗后好转出院。本文分析其发生甲状腺危象可能的危险因素,为这类患者术前准备、手术时机选择及术后甲状腺危象的诊断与治疗提供一些思路。