关键词:
高中思想政治课
小组讨论式教学法
《中国特色社会主义》
摘要:
高中思想政治课是学校开展学生思想政治教育的主渠道,是落实立德树人根本任务的关键课程。《中国特色社会主义》作为高中思想政治必修模块的起始教材,对于培养学生的学科核心素养及三观的养成夯实了基础。随着新课改的不断推进,高中思想政治课教学方法改革也在不断推进。小组讨论式教学法是一种适用性较强的教学方法,它的开放性、民主性、互动性、自主性特征顺应了当前高中生的心理发展规律,同时也与新课标要求相符合。论文以《中国特色社会主义》课程为研究样本,对小组讨论式教学法在高中思想政治课中的运用进行研究,系统梳理国内外研究现状,对相关概念进行界定,对小组讨论式教学法的基本特征、相关理论基础及其意义进行全面分析,选取W市X高中高一年级学生为调查对象,通过学生调查问卷、教师访谈结果,找出小组讨论式教学法在运用中存在的问题,包括小组讨论式教学法运用的频率较低、开展小组讨论前师生准备不充分、小组讨论过程中师生缺乏主动性、小组讨论结束后师生评价不全面等。针对存在的问题,主要从教师、学生、学校等三个层面进行原因分析,即教师不够重视小组讨论式教学法以及运用小组讨论式教学法的能力不足,学生的性格特点和知识水平存在差异性、课前预习时间不充分、缺乏小组合作的能力,学校体制机制不健全、配套设施不完善等。针对存在的问题及原因,从小组讨论开始前、小组讨论过程中、小组讨论结束后等三个环节对教师、学生、学校等方面提出相应的优化策略,以提升课堂教学的实效性。最后,以《中国特色社会主义》第四课第一框“中国特色社会主义进入新时代”为实例,呈现小组讨论式教学法在高中思想政治课中运用的具体案例。