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关键词： 国有企业   公司治理   党的领导   党委前置研究讨论  

摘要： 落实党委前置研究讨论要求,是推动国有企业党的领导融入公司治理的关键一环。中国石化集团国际石油勘探开发有限公司(以下简称“国勘公司”)通过调整治理结构厘清了各决策主体职责范围,通过完善相关制度及配套运行机制健全了党委前置研究讨论制度,并紧扣企业生产经营实际完善了前置研究讨论事项清单,让党委前置研究讨论落实落地,有力推动了国勘公司高质量发展。

关键词： 论文主题   撰写要求   开场白   论著文章   取得的成绩   理论依据   目的和意义  

摘要： 论著文章的前言是正文第一部分的一段短文,是论文主题的开场白,有称引言、导言、序言。需要体现三个方面的基本内容:(1)本研究工作的相关背景和理论依据。(2)有关本研究的起源、历史及发展现状,包括已取得的成绩和存在的问题。(3)本研究的目的和意义。

关键词： 中国香港电影   黑帮片   悬疑电影   《无间道》   蔡卓妍   视觉阈值  

摘要： 《神探大战》是由韦家辉执导,刘青云、蔡卓妍等主演的犯罪动作悬疑电影,于2022年7月8日上映。从《跛豪》《野兽刑警》到《无间道》等等,中国香港电影中历来不缺“反英雄形象”。而在这个黑帮片没落,观众的视觉阈值不断提升的环境下,《神探大战》逆流而上,塑造了又一位令人印象深刻的“反英雄形象”——“癫佬神探”李俊。

关键词： Hardy空间   Volterra-复合算子   有界性   紧性   核   特征值   奇异值  

摘要： Hardy空间是一类在单位圆盘上的很重要的解析函数空间,其上的Volterra算子经过广泛的研究,已经获得了很显著的理论成果.复合算子理论也建立起了算子理论研究与函数论中经典问题研究之间的桥梁.记H^(2)为单位圆盘D上的Hardy空间.通过对H^(2)上的Volterra算子V以及复合算子Cφ的研究,本文引入了Hardy空间上的Volterra-复合算子Vφ,给出了Vφ的有界性、紧性、核的刻画,同时还研究了Vφ的特征值及其奇异值.

关键词： 政协副主席   联组讨论   凝心聚力   省财政厅厅长   新发展阶段   听取意见   福州西湖   赵龙  

摘要： 1月10日下午,福州西湖大酒店华宴厅座无虚席、气氛热烈。省政协十三届一次会议第9组(科协、科技、环境资源)和第10组(教育)举行联组讨论,围绕新发展阶段新福建建设建言献策。省政府省长赵龙、副省长康涛,十二届省政协副主席张兆民,大会主席团常务主席、省财政厅厅长余军参加讨论,同委员深入交流,听取意见建议。

关键词： Sturm-Liouville问题   非局部势   特征值   Green函数  

摘要： 本文研究含有非局部势的非局部Sturm-Liouville特征值问题的谱理论.利用修正的Green函数给出了一般情况下特征值的判别函数、下界估计、几何重数和分布位置.

关键词： 饮马河   水文参数   特征值  

摘要： 文章以丰镇(饮三)站水文资料为基础,对饮马河上游各水文特性进行系列分析,掌握饮马河水文特征值及其变化趋势。

关键词： 1990年代   人文精神讨论   当代文学   文化资源  

摘要： 1990年代初的“人文精神讨论”体现了知识分子对商业文化潮流的抵抗姿态,但它在概念内涵、批评指向和讨论方法上都存在着比较严重的缺陷。这局限了讨论的深度,影响其获得充分的社会效果。这种情况的造成,与刚刚过去的历史对知识分子的精神戕害有直接关系,更深层的内在原因则是知识分子匮乏深厚的精神文化资源。事实上,文化资源匮乏对当代文学的影响是多方面、深层次的,它严重制约了中国当代文学的整体高度。如何以开放而多元的姿态对待优秀文化传统,深化自己的思想文化内涵,是当代中国作家和学者很重要的课题,也是创作出真正创造性思想和作品的前提。

关键词： 环焊缝   失效   裂纹   修复   无损检测  

摘要： 从开挖原因、开挖检测结果和适用性评价结果三个方面,分析了43道含裂纹缺陷油气管道环焊缝的特点和规律。分析结果表明,43道裂纹焊缝中,黑口、三口和变壁厚口的比例为72%,抽检发现存在裂纹的焊口的比例为23%。其中20.9%的裂纹位于管道底部6点钟位置,除此之外,分别有39.5%和37.2%的裂纹位于管道顶部和管道侧面。这些环焊缝裂纹形成的主要原因是环焊缝焊接时没有按照标准规定的焊接工艺进行焊接。推荐主要采用RT、UT和MT检测方法或者采用TOFD和PAUT检测方法进行环焊缝无损检测。最后,在现有标准的基础上,提出了环焊缝修复方法。

关键词： 中学物理   初、高中物理的衔接   实验探究  

摘要： 中学生在学习物理的过程中不能把初中物理和高中物理生硬割裂,而应该在学习初中物理的同时加强与高中物理的衔接。加强物理课程一体化设置,落实2022年版新课标,既需要物理教师加强教学中的课前备课、课上引导和课下作业训练,又需要物理教师积极引导学生主动思考、讨论、交流,以不断促进初中物理学习与高中物理学习有机结合和顺畅衔接。加强知识内容的拓展延伸,可帮助学生系统掌握相关知识;加强知识网络的完整架构,可帮助学生建立知识框架;加强问题设计的综合与延伸,可帮助学生形成递进的逻辑思维;加强知识应用的灵活发散程度,可帮助学生掌握分析问题的科学方法;加强实验问题的过程设计,可帮助学生形成科学探究能力。如此既能提高物理学习的科学性和系统性,又能帮助学生顺利实现初、高中物理学习的提升和衔接。