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关键词： 新课标   高中思想政治课   讨论式教学法  

摘要： 新课标对高中思想政治课讨论式教学提出了更高要求。文章先指出当前高中思想政治课讨论式教学存在的问题,即讨论准备不够到位、讨论展开不够充分、讨论收尾不够合理,然后结合具体教学实践从讨论准备、讨论展开、讨论收尾三个方面系统研究了新课标导向下高中思想政治课讨论式教学的优化路径。

关键词： 高效课堂   讨论   展评   自检   自结  

摘要： “双减”政策的出台,使教师开始积极思考如何提高课堂教学效率、如何提高学生学习效率。文章以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为指导,根据学生发展的生理和心理特征,以“正方形”一课为例,精心设计每一个讨论和展评环节,精选例题和练习,搭配动手操作的活动环节和游戏环节,阐述构建高效课堂的一些策略。

关键词： 工业车辆   标委会秘书处   国家标准   检查与维护   标准化技术委员会   初稿   讨论会   规范  

摘要： 2022年12月23日,全国工业车辆标准化技术委员会(以下简称工业车辆标委会)组织召开了国家标准《工业车辆检查与维护规范》(初稿)讨论会,会议以视频形式召开。参加会议的有工业车辆标委会部分委员、标准起草工作组成员、工业车辆标委会秘书处人员共13个单位17名代表。

关键词： 妇产科   临床教学   案例教学法   讨论式教学模式  

摘要： 运用问题式学习与个案式学习相结合,指导学生探索问题、发现问题、解决问题,提高学生的思考能力。以问题为导向、以学生为核心的PBL教学模式为基础,在教学过程中引入教师的引导和参与,使其更符合中国医学生的个性和思维模式。方法 在我院妇产科专业中开展临床实习教学活动,选取我院妇产科临床实习生80名,随机分为两组,即观察组与对照组,每组40人。对照组采用传统实习教学方式,观察组采用情景教学法(PBL)与案例教学法(CBL)相结合的讨论式教学模式进行妇产科临床教学活动。在完成实习后,对参加教学试验的两组学生进行成绩测试,并用调查问卷的方法进行教学效果满意度统计。结果 观察组的专业理论知识考核得分(91.4±1.47)、完整病历书写质量得分(94.24±1.28)、妇产科典型病例的诊断和分析能力得分(97.13±1.21)、教学效果主观感受得分(94.24±1.04)均显著高于对照组(P<0.05);满意度方面,观察组在巩固理论知识、提高学习兴趣、锻炼自学能力、训练临床思维、增强接诊自信、密切师生关系等方面满意度高,认为对临床知识学习有帮助。结论 PBL与CBL相结合的讨论式教学模式,既能提高学生的问题意识,又能提高学生的积极性和主动性,更能适应我国医学生的个性和思维模式,值得进一步推广。

关键词： 临床实践   病理结果   临床病例   临床经验   诊治过程   病情危重   诊断   栏目  

摘要： 本刊“临床病例(理)讨论”栏目自创办以来深受广大读者喜爱,对促进临床经验、教训的交流有非常积极的意义。本栏目主要发表临床疑难、诊治过程曲折、有普遍借鉴意义、诊断明确但病情危重的难治病例以及其他对临床实践有指导或提示意义的病例。病例要求临床资料齐全、诊断明确,一般需要有病理结果。

关键词： 道路合杆   水平风荷载   平动位移   转动位移  

摘要： 道路合杆工程中,部分类型的综合杆需要挂载较大面积的道路指示牌,作用其上的水平风荷载对整体结构会产生较大影响。在设计计算中往往仅考虑结构强度和安全因素,而忽略了位移变形。通过对某一类综合杆的计算分析,发现位移远超规定限值,难以在设计中予以忽略。本文通过对这类综合杆的优化调整,提出了控制水平位移的方法,并进一步讨论了综合杆水平位移控制的建议。

关键词： 幼儿园语言教育   自由讨论   语言交往   语言运用   主动性和积极性   幼儿的语言能力   幼儿语言教学活动   与人交往  

摘要： 语言是幼儿与人交往,表达自己的思想与情感,获得信息与思维,参与社会生活的重要工具。幼儿的语言能力是在自己的生活和运用语言进行交往的实践过程中发生的。因此,幼儿园语言教育的首要任务是保护幼儿运用语言交往的主动性和积极性,帮助幼儿成为积极的语言运用者。

关键词： 医院   内部审计   财务管理  

摘要： 当前我国医疗体制改革正深入推进,医疗环境得到优化,医疗服务水平显著提升,能够满足广大群众对高质量医疗服务的需求,医疗操作流程越来越标准化、规范化。在此背景下,医院必须充分意识到财务管理的重要性,并通过内部审计的合理开展,提高财务工作水平,确保数据信息的真实准确。基于此,本文分析了医院开展内部审计的意义,探讨了当前内部审计的难点,围绕内部审计工作提出切实可行的路径,旨在提高财务管理水平。

关键词： 多基线   植被高   地体幅度比   PolInSAR   病态问题  

摘要： 单基线PolInSAR受观测信息不足影响常假设体散射占优极化方式地体幅度比为零,以实现植被高参数的反演,该假设导致植被高参数反演存在较大偏差。利用多基线观测数据,可补充观测信息实现地体幅度比参数的反演。然而,多基线反演模型引入过多模型参数,造成部分参数存在近似线性相关性,引起反演模型病态,常规算法难以得到准确的模型参数估值。鉴于此,本文提出了植被高反演多基线分步解算方法。首先,基于多基线体散射占优极化数据构建多基线反演函数模型,利用正则化方法处理模型病态问题,获得模型参数正则化估值,并通过均方误差分析方法筛选模型参数估值,确定出可靠的地体幅度比参数估值;然后,利用地体幅度比参数估值重估多基线纯体相干性,并基于最小二范估计准则融合多基线纯体相干性反演植被高参数。试验结果表明,本文方法可有效提高植被高反演精度,相较于三阶段算法与多基线常规解法,反演精度提高了26%,具备较好的可行性和有效性。