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关键词： 生成式人工智能   教育   ChatGPT   风险治理  

摘要： 教育从不是回避新技术的真空地带。新技术在教育领域的运用,必定会经历教育与技术双向适应、人机相互形塑的过程。ChatGPT类生成式人工智能将会为教育领域带来何种机遇和风险,以及该如何规避风险,值得深究。一方面,ChatGPT为教育领域带来新机遇。例如,通过教育资源的整合优化实现连续性人机协同、创建个性化的学习体验、激发学生的学习主动性、辅助完成部分例行性工作、提升教学质量与效率等。另一方面,对ChatGPT的不合理使用会带来潜在的风险,如学生主体性异化风险、教学过程异化风险、知识异化风险以及教育伦理风险等。为此,需要通过促进技术回归育人本位以夯实学生主体地位,强化教学过程的情感互动以弱化人工智能的负面影响,提高师生数字素养以推动知识教育向智慧教育转变,推进数字伦理建设以确保教育场域的清朗性等,促进教育朝着更加公平公正的方向发展。

关键词： 人工智能生成内容   学术生态   ChatGPT   学术生产   学术评价  

摘要： 以ChatGPT为代表的人工智能生成内容(Artificial Intelligence Generated Content,AIGC)发展日益蓬勃,引起了业界与学界的广泛讨论,然而目前对于AIGC如何影响学术生态的讨论尚不系统。基于此,文章首先梳理了AIGC的源起与发展,并讨论了ChatGPT带来的新变革。然后,文章基于学术生态的基本概念构建分析框架,讨论了AIGC对学术生产、学术评价、学术传播方面的影响,并以ChatGPT为例进行了具体分析与讨论。文章认为,以ChatGPT为代表的AIGC可以在知识生产、科学评价、快速传播等方面发挥作用,但也可能造成责任分散、潜在歧视与信任危机。最后,文章讨论了如何应对AIGC带来的风险挑战,指出未来需要进一步强化责任规范、构建审查机制与推动研究透明。文章为政策制定者理解AIGC对学术生态的影响提供了一个理解视角,并对如何科学、合理地使用AIGC提出了逻辑进路,旨在为未来学术生态的良性健康发展提供参考。

关键词： CDIO   传热学   教学改革   工程教育  

摘要： 从企业和社会对高校毕业生的能力要求出发,以CDIO工程教育模式为指导开展传热学课程教学改革研究。分别从教学内容、教学理念、教学方法、考评体系等方面讨论现阶段传热学教学存在的问题。提出开展情景式教学、增设开放性实验、完善课程考评体系的改革措施。

关键词： 人工智能   奴役的工具   解放的力量   ChatGPT   人机交往实验  

摘要： 这是一个“人与人工智能系统共同探讨学术问题”的实验。讨论的焦点是人工智能与人类的关系。在与ChatGPT的对谈中,讨论到了人工智能研究领域的一些热点事件和热点议题,包括人与人工智能的关系危机焦虑、人工智能是否具有创造性、人工智能能否产生智慧、人工智能是否可以模拟人类的情感以及人与智能机器能否实现和平相处、协同进化等问题。通过这个实验,读者对ChatGPT是否具备智能等可以作出比较直观的判断,并有望从中发现人工智能研究的一些新课题。

关键词： 勾蓝瑶   水龙祠   梅山教   砍牛祭祀  

摘要： 水龙祠壁画是一处位于湖南省江永县兰溪瑶族乡大兴村的大型美术遗迹。通过对壁画内容的考察,笔者认为其主题为“水龙出巡与凯旋”,画面有对勾蓝瑶砍牛、崇犬及梅山教信仰的描绘。壁画中的“虎衣藤牌兵”、辫发、红缨帽等细节可作为重要的断代依据,水龙祠壁画应为清代作品。

关键词： MD&A语调   债券违约风险   分析师关注度   机构投资者持股  

摘要： 文章选取2015—2021年发生债券违约的A股上市企业为初始研究样本,利用二元Probit模型,实证研究“管理层讨论与分析”(简称MD&A)语调对企业债券违约风险的预测作用。研究表明,MD&A语调信息与债券违约风险显著负相关,具体表现为,MD&A语调积极程度越高,企业发生债券违约的概率越小。进一步研究发现,在分析师关注度低、机构投资者持股比例低的企业中,MD&A语调与企业债券违约风险的负相关关系更强。文章的研究结果不仅丰富了MD&A语调经济后果的研究,也为债券投资者防范评估企业债券违约风险提供了经验证据。

关键词： 蛛网膜下腔出血   问题导向学习教学法   标准化病人   情景模拟病例讨论导入式教学法  

摘要： 研讨基于问题导向学习(PBL)教学的标准化病人(SP)和情景模拟病例讨论导入式教学法在蛛网膜下腔出血教学中运用的效果。方法 选择2020年9月-2021年9月来本院重症医学科实习的护生20名,给予传统教学,设为对照组;另选择2021年10月-2022年10月来本院重症医学科实习的护生20名,给予基于PBL教学的SP和情景模拟病例讨论导入式教学法,设为观察组,比较两组教学效果。 结果 观察组实习护士理论成绩、操作成绩和综合病例分析分数均高于对照组(P<0.05);观察组实习护士理论联系实际能力、疾病相关知识了解程度、处理问题的应变能力、提高语言表达和沟通能力、拓宽思维培养创新精神分数均高于对照组(P<0.05);观察组实习护士的总满意率100.00%,高于对照组80.00%(P<0.05)。 结论 基于PBL教学的SP和情景模拟病例讨论导入式教学法在蛛网膜下腔出血教学中运用能提高实习护士的成绩和对教学的满意度,教学效果显著。

关键词： 泵   风机   电动机   功率   效率   设备散热  

摘要： 本文从泵与风机的功率和效率入手,通过功能转换关系描述了泵与风机运行过程中能量的流向,对流体流经泵与风机的温升及电动设备散热量2个公式进行了详细的分析,解释了2个公式中对泵与风机散热量去向描述不一致的原因,并进一步分析了公式的适用条件。

关键词： 平均无故障时间   模块化UPS   供电系统   计算机服务器   性能指标   不可忽视   参考指标  

摘要： 一、模块化UPS的由来1.1UPS的并联穴余一般说几乎没有不出故障的供电系统,UPS也不例外。但计算机服务器系统的重要性越来越不可忽视。当然不言而喻选择可靠性(MTBF)高的供电系统是第一位的,有的号称包括UPS在内供电系统的可靠性(度)平均无故障时间几十万小时,这只是一个参考指标,有不少UPS装机后不久就出故障的例子时有发生,故障后有的很快就修复了。

关键词： 激光原理   自再现模   衍射积分方法   几何光学近似  

摘要： 本文通过菲涅耳-基尔霍夫衍射积分方法,推导了一般稳定和非稳定球面镜谐振腔中自再现模的解析表达式,揭示了从稳定腔变为非稳腔过程中自再现模的变化规律.进一步地,本文在几何光学近似条件下得到了非稳腔的自再现模,通过与衍射积分结果对比,发现基于几何光学近似得到的非稳腔最低阶偶对称模(即基模)和最低阶奇对称模的空间分布与衍射积分结果一致.而对于更高阶的自再现模,当非稳腔接近稳定腔时,几何光学近似得到的自再现模空间分布和衍射积分结果之间存在较大差异.本文的结果可以作为激光原理教学内容的重要补充.