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摘要： 讨论式教学法是以问题为引,讨论为主,并兼顾其他方式的综合性教学方法.讨论式教学法在实施的过程中既可以体现学生的主体地位,又能够发挥教师的主导作用.因此,针对当前的高中历史教学,教师要认识到使用讨论式教学法的重要性,并依据教学内容,结合学生实际情况进行教学设计,以确保讨论式教学法在高中历史课堂的有效应用.

关键词： 管理层讨论与分析   纵向可比性   信息含量   同行企业   投资效率  

摘要： 研究以2002～2019年A股上市公司年度报告披露的管理层讨论与分析（MD&A）为样本，以同行MD&A的纵向可比性为出发点，检验同行MD&A的信息含量是否以及如何影响企业投资效率。结果表明，同行MD&A文本的纵向可比性越低，企业投资效率越高。该发现无法由MD&A文本语调解释。上述结果实现的路径包括行业有效信息含量的增加，以及投资者对管理层监督的增强。横截面分析发现，同行MD&A信息对投资决策的有用程度随着披露及时性、文本可读性、企业信息需求程度、环境波动性和行业竞争程度的增加而提升。最后，MD&A中更多地体现了“报喜不报忧”的倾向，同行“好消息”能够更好地指导企业进行投资决策。这些发现说明MD&A信息存在正向外溢效应。

关键词： 数学教育哲学   数学德育   数学智育   数学美育   ICME-15  

摘要： 通过 ICME-15 的研究成果系统地分析数学的智育和美育的含义、基点、维度和层次,论述数学智育和数学的美育与德育的关系,从哲学的视角阐明正确的数学教育观念.

关键词： 出户形式   接户管   地库顶板   覆土深度  

摘要： 文章简要介绍建筑小区地库顶板覆土深度的已有研究,认为其多始于接户管埋深而较少讨论出户管的影响.随后,简述管道梁下出户、降板出户、贴外墙出户、埋地段多设清扫口以长距离走管出户的主要形式.着重讨论上述出户形式对应的接户管起端埋深,归纳出户差异形式下地库顶板覆土深度的数学表达式,讨论其应用条件和校核事项,以提供一些解决该专业间重点交叉问题的经验与方式.

摘要： 国文教学的目标,在养成阅读书籍的习惯,培植欣赏文学的能力,训练写作文字的技能.这些事不能凭空着手,都得有所凭借.凭借什么?就是课本或选文.有了课本或选文,然后养成、培植、训练的工作得以着手.课本里所收的,选文中入选的,都是单篇短什,没有长篇巨著.这并不是说学生读了一些单篇短什就足够了.只因单篇短什分量不多,要做细磨细琢的研读功夫,正宜从此入手,一篇读毕,又读一篇,涉及的方面既不嫌偏颇,阅读的兴趣也不致单调,所以取作"精读"的教材.学生从精读方面得到种种经验,应用这些经验,自己去读长篇巨著以及其他的单篇短什,不再需要教师的详细指导,这就是"略读".就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用.学生在校的时候,为了需要与兴趣,须在课本或选文以外阅读旁的书籍文章;他日出校之后,为了需要与兴趣,一辈子须阅读各种书籍文章;这种阅读都是所谓应用.使学生在这方面打定根基,养成习惯,全在国文课的略读.