课程文献中心 更多>>

关键词： 中华民族是一个   中华民族共同体   傅斯年   顾颉刚   关键作用  

摘要： 傅斯年是“中华民族是一个”讨论背后最重要的角色。不但顾颉刚之《中华民族是一个》是受其规劝而作,而且在费孝通写信反驳后,顾先生分两次发表的《续论“中华民族是一个”:答费孝通先生》,一为按傅先生的意见重作并修改,一为根据傅先生提供的材料写成,对讨论的进程和结果起了关键作用。因此,顾先生虽然冲锋在前,但是体现的主要是幕后的傅斯年之意图。这次讨论反映了当时我国哲学社会科学研究中存在的借鉴与创新的普遍性问题,有助于我们认识中国哲学社会科学研究的历史与现状,进而揭示其历史与文化根源,从而更好地实现构建中国特色的哲学社会科学体系。

关键词： 大跨度预应力   混凝土框架结构   设计要点   设计方法  

摘要： 现阶段,大跨度预应力混凝土框架结构作为建筑工程中的重要组成部分,会对工程的最终建设质量产生直接影响,所以,需要保证设计要点的设计水准,确保可以为后续施工作业提供可靠性保障,同时也为混凝土框架结构的整体施工质量提供质量保障。基于此,本文以大跨度预应力混凝土施工技术为核心,针对混凝土框架结构设计进行深入分析,明确要点内容,整理相关经验并给出针对性发展建议,希望可以为同领域工作者提供合理参考。

关键词： 振动信号   多特征值   电力变压器   故障检测分析  

摘要： 对振动信号多特征值的电力变压器故障进行分析,要结合实际情况,明确电力变压器出现的直观问题。对某一领域的变压器或特定型号能够进行综合比较,明确各算法的应用范围。为了更好地解决上述问题,文章提出整理对应的电压等级或不同型号变压器,与典型故障下的振动信号完成比对分析。对100HC占比、谐波机电率等进行计算,二者之间的差异包含诊断故障差异性、流程差异性及截断正态分布拟合方法差异性。通过这种针对性的测量方法,最终的准确度可高达95%以上。适用于多特征值的电力变压器故障检测,保障其使用效果。

关键词： 诊断学   临床思维教学   应用案例   综合讨论  

摘要： 本文对诊断学临床思维教学中基于案例综合讨论的教学模式的整体效果进行探讨。方法 研究对象选择在我院实习的46名医学生,在临床思维教学中主要应用基于案例综合讨论的教学模式,对比并分析学生对课前准备的评价、学生对课堂讨论的评价、学生对基于案例综合讨论教学模式的评价。结果 认为基于案例综合讨论的教学模式可提升自主学习能力、扩大思考探索空间、提升文献检索能力、促进预习相关内容的占比分别为82.61%、86.96%、80.43%和91.30%,认为可能降低自主学习能力、缩小思考探索空间、降低文献检索能力和对预习相关内容产生消极作用的占比分别为10.87%、10.87%、8.70%和15.22%。认为基于案例综合讨论的教学模式有助于提升课堂注意力、有助于提升团队合作能力、有助于提升对知识的理解记忆的占比分别为91.30%、89%-13和89.13%,认为有助于提升临床思维能力、有助于提高知识获取能力以及有助于提高课堂注意力的占比分别为89.13%、93.48%和91.30%。对带教老师感到满意、认为有助于未来临床工作实践、有助于拓宽知识面和有助于提升学习效率的占比分别为93.48%、89.13%、91.30%和89.13%。结论 在诊断学临床思维教学中应用基于案例综合讨论的教学模式,可以起到理想的教学效果,大部分学生对该教学模式的效果都给予正面评价,因此在诊断学临床思维教学中该教学模式值得推广和应用。

关键词： 反思性案例讨论培训   急救护理   护理质量  

摘要： 目的探讨反思性案例讨论培训在急诊抢救室护士培训中的应用效果。方法将2020年参加急诊抢救室常规培训的30名护士作为对照组,2021年参加急诊抢救室反思性案例讨论培训的30名护士作为观察组。比较两组的培训效果。结果观察组的工作能力各项评分高于对照组(P<0.05)。观察组的危重症专科知识、急救技能及急救流程考核评分高于对照组(P<0.05)。观察组的心肺复苏成功率高于对照组(P<0.05)。观察组的患者不良事件总发生率低于对照组(P<0.05)。观察组患者及家属对护士工作满意度高于对照组(P<0.05)。结论反思性案例讨论培训可提高急诊抢救室护士工作能力,提高危重患者心肺复苏成功率,降低不良事件发生率,提高患者及家属的护理满意度。

关键词： 医患关系   他人身体   医患主体性   陌生人社会   熟人社会  

摘要： 医患关系是身体关系,其特殊性体现为主体双方均是通过“他人身体”获得社会位置,且“他人身体”又因社会情境的不同而不同。陌生人社会中,“他人身体”是物的或资本的存在,主体关系“因资而信”;熟人社会中,“他人身体”是人情的存在,主体关系“因熟而信”。构建现代中国医患关系不应遵循西方社会的选择,不能追随以“我”为中心的陌生人伦理,而应客观、辩证地认识到熟人社会中“人情”的积极意义,以“他”或“他人身体”为目的实现超越、提升医学温度、改善医患关系。

关键词： 住院医师规范化培训   导师制   病例讨论  

摘要： 目的探讨导师制结合真实病例汇报教学法在神经内科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用研究。方法选取2020年9月至2022年10月进入我院神经内科专业基地轮转的65名住院医师为研究对象。住院医师入轮转科室后随机分配指导医师,为本科轮转阶段的导师。住院医师根据随机法分为观察组和对照组,观察组住院医师采用导师制结合真实病例讨论汇报的教学方式,对照组住院医师采用传统教学方法。教学评价采用出科考核及360度评价相结合。结果观察组住院医师在神经内科轮转阶段的出科考核理论成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组住院医师在神经内科轮转阶段的出科病历书写及技能考核成绩高于对照组,差异无统计学意义(P>0.05)。360度评价结果显示观察组住院医师对指导医师评价高于对照组,观察组指导医师对住院医师评价高于对照组,差异均有统计学意义。结论导师制结合真实病例讨论汇报教学方式有助于提高指导医师的带教能力,提高住院医师在神经内科基地轮转的培训效果。

关键词： 灰度共生矩阵   特征值   欧式距离   曼哈顿距离   特征向量  

摘要： 目的解决传统亮度、色彩等检测方法不能有效检测出烟包(尤其背景为白色的烟包)有无油封包裹的问题。方法在传统检测方法的基础上,增加基于灰度共生矩阵算法的检测方法进行散包检测,通过对新型散包检测硬件架构设计、硬件隔离设计、相机优化、数学建模、灰度共生矩阵特征值提取、最优解等处理,采用基于灰度共生矩阵算法的新型散包检测方法能实现烟包散包检测精度的提升,有效检测出烟包(尤其浅色烟包)有无油封包裹的情况,降低无油封包裹烟包流入下道工序的风险。结果基于灰度共生矩阵算法的新型散包检测方法能有效提升烟包的散包检测精度,散包烟包的检出剔除率≥99.9%。结论基于灰度共生矩阵算法的新型散包检测方法能有效提升烟包的散包检测精度,尤其对浅色烟包有无油封包裹情况效果提升明显。

关键词： 感生电动势   动生电动势   约束轨道  

摘要： 法拉第电磁感应定律统一描写了两种不同的物理现象:(1)曲面内磁通变化在构成曲面边界的闭合曲线上存在感应电动势;(2)在磁场中运动的曲线上存在动生电动势。虽然都知道这两个现象背后的基本规律均为麦克斯韦方程组和洛伦兹力公式,但是对现象(2)有不同的解释。本文从电荷轨道约束的角度讨论动生电动势的意义。对运动电荷的轨道进行约束需要对电荷施加一定的约束力。若预定轨道依赖于时间,约束力会对电荷作功,从而导致动生电动势,磁场在其中起着传递约束力的作用。我们通常不知道约束力的准确表达式。动生电动势的主要用处是让我们在分析电荷沿预定轨道运动的能量变化时无需求助于约束力,而这严格来说仅适用于准静态过程。电动势概念从准静态过程到迅变过程的推广并不唯一。本文把电动势一般地定义为:在单位正电荷瞬间走过某预定轨道的虚过程中外界对该电荷所作的虚功。这个定义同时适用于感应电动势和动生电动势,预定轨道曲线可以具有任意形状(开或闭合)并随时间变化。

关键词： 高校   舞蹈基训课   钢琴伴奏   节奏把握   重要性  

摘要： 得益于音乐的伴奏,可以通过视听融合的方式,将舞蹈表演的独特魅力充分展现出来。本文主要针对高校舞蹈基训课钢琴伴奏中节奏把握展开研究,先提出了高校舞蹈基训课钢琴伴奏中节奏把握的重要性,然后对高校舞蹈基训课对钢琴伴奏音乐的要求进行阐述,接着论述了高校舞蹈基训课钢琴伴奏中节奏把握的重点,主要包括整体把控音乐风格,有效协调节奏感、通过舞蹈动作来选择适宜的节奏、正确指导舞者、提高教师团队的教学水平,以此来充分展现出节奏把握的重要作用,确保高校舞蹈集训课钢琴伴奏水平的稳步提升。上述论点只是作者结合高校舞蹈基训课钢琴伴奏中节奏把握教学实践的一些体会和思考,还有很多不成熟的地方,希望能得到更多专家的指正。