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摘要： 由最高人民法院主办，国家法官学院、中国应用法学研究所、人民法院出版社联合承办的全国法院第三十六届学术讨论会已经进入论文征集阶段。本届学术讨论会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平法治思想、党的二十大精神和全国两会精神，以审判工作现代化支撑和服务中国式现代化，引导法院的学术研究和审判理论发展，坚持理论联系实际，推动法院工作提质增效。经研究，全国法院学术讨论组织委员会决定以“聚焦‘公正与效率’工作主题，以审判工作现代化支撑和服务中国式现代化”作为本届学术讨论会的中心议题（选题参考范围见附件一）。

关键词： 空间再生产   身份认同   承认关系   异托邦  

摘要： 公共性节日之首要价值在于凝聚共同体认同的鲜活文化蕴意，关于节日的起源叙事、交往记忆与具身体验，界定了“我们”对于族群身份认同、传统社会结构功能与共享世界观图式的认知理解与内化自觉。以粤西年例仪俗之历史建构过程、雷垌“冼姑太回娘家”仪俗展演场景以及旅马华裔跨国重建冼夫人文化记忆节俗空间为例，文章旨在阐明：传统节日空间之再生产事件与过程，非但致力于重构有机团结的共同体身份认同，亦尝试借由营造可参与实践、具身感知与共情体验的特定民俗场景，召唤其他文化主体之介入感受。在此意义上，传统节日作为嵌生于当代空间的异托邦，既为文化主体启喻一种诗意栖居潜径，亦为后全球化语境中多元社群关系重组提供团结方案。

摘要： 第一学段的学生心理承受能力较弱，认知能力有限，探究意识、反思意识不强。2022年版课标明确要求“注重幼小衔接”，有效实施科学性的评价是做好这项工作的重要环节之一。但是，在一些低年级课堂教学中存在着“重判断，轻描述”“一锤定音”的评价现象，学生只是知其然而不知其所以然，学习积极性容易受挫，教学评价效果可能适得其反。值得我们注意的是，

关键词： 汉语拼音   正词法   出版   语音生成  

摘要： 《汉语拼音正词法基本规则》对汉语的拼写规则及其书写格式做了具体规定。然而，我们在根据它进行注音实践时，常常会面临一些难题，如专名的判定、拼音分合写等。本文基于出版注音实践，对《汉语拼音正词法基本规则》在应用中遇到的难点问题进行讨论，并对具体处理方法进行了探索。

关键词： 多机器人系统   复拉普拉斯矩阵   相似编队   事件触发机制   编队导航  

摘要： 近年来,随着人工智能、机器人和通信技术的发展,多机器人系统因其在处理复杂和危险区域任务中的显著优势,已经在民用和军事领域中逐渐替代了传统的单体机器人,多机器人编队控制技术也已成为了一个备受关注的研究课题。多机器人编队控制的研究目标在于控制一个多机器人系统形成期望的几何队形,以达成对某些动态复杂环境任务的执行。本文针对多机器人系统变队设计复杂、通信网络拥塞、编队应用局限等现实因素,提出基于复拉普拉斯矩阵的多机器人相似编队控制,主要内容如下: 针对多机器人系统编队技术的队形变换设计问题,设计了基于复拉普拉斯矩阵的多机器人系统相似编队控制器,仅通过更改系统中部分个体的初始相对位置,实现对原期望队形的平移、旋转、放缩等切换操作,避免了编队控制器的反复设计。在静态相似编队控制器的基础上构建双图信息传输通道进行位置信息与速度信息的同步,实现了系统运动过程中的动态相似编队控制。最后,通过仿真实验验证了静态与动态相似编队控制的可行性。 针对多机器人系统个体间连续通信导致的通信拥塞问题,为基于复拉普拉斯矩阵的多机器人静态相似编队引入一种依赖系统中个体位置信息的事件触发机制。在假定系统的通信拓扑是双根图以及给定目标队形的前提下,给出了系统能够指数收敛到目标相似编队的分布式事件触发控制协议设计过程。当状态误差满足预设触发条件时,机器人个体才进行数据信息的传递与更新,并执行控制任务,有效减少通信资源的消耗,避免了Zeno现象的发生。无领航者与双领航者拓扑结构下的两个仿真示例验证了所述方法有效性。 在前述动态相似编队研究的基础上,进一步研究了基于复拉普拉斯矩阵的多机器人相似编队导航控制问题。基于系统整体圆半径提出了一种多机器人系统启发式全局导航路径搜索算法,系统能以编队队形稳定无碰撞抵达目标地点。为提高系统编队导航的可通行性和对复杂场景环境的适应性,引入了基于领航者距离约束的队形放缩控制器,多机器人编队在全局导航的过程中可随外在环境变化调整自身队形规模,达成狭窄通道地图场景中的编队导航任务需求。仿真实验说明了所述方法的有效性与实用性。

摘要： 专题讨论课是师生在学习过程中以某个教学内容为中心，在教师的指导下，学生先自学，再进行课堂讨论的教学模式.高中数学在某些章节内容上完后，可以适当地开展专题讨论课.通过这种方式，既可以加深对所学内容的理解，又可以促使学生产生新的想法，开阔眼界和思路，培养他们独立思考的能力.

关键词： 中途接任   大学生   辅导员  

摘要： 学校教师辅导员制度，是指专门担负指导学校的学生思想政治教育工作、学校生活指导、学员就业指引、身心健康等方面的任务的人员。每位教师辅导员通常负责管理一个或多个学生，但是在高校中，辅导员因为岗位变动等各种原因变动性较大，高校辅导员经常会面临中途接手班级的问题。与从大一开始带班级的辅导员不同，中途接手的班级与新的辅导员之间难免会有隔阂和生疏感，本文根据接手班级的学员们对新任辅导员的经验认识与心理特点，并结合本人的教育实际，提出行之有效的管理策略。

关键词： 对称张量   张量特征值   最优化模型   非线性方程组   拟牛顿   自适应信赖域  

摘要： 近年来,人工智能领域飞速发展,尤其是机器学习等方面,这对数据的表示和处理提出了更高的要求,于是高阶数组-张量在各个领域中发挥着越来越重要的作用.特征值是张量的基本性质之一,并且在信号处理、自动化控制、数理金融、生物计算以及超图谱理论等方面都有广泛应用,因此张量特征值问题越来越受到学者们的关注. 本文主要研究求解对称张量特征值问题的优化算法,将张量Z-特征值和张量广义特征值等价转化为不同的优化模型,针对转化后问题的具体结构特点分别设计并提出求解张量Z-特征值的非单调拟牛顿算法和求解张量广义特征值的自适应信赖域算法,主要工作概括如下: 首先,将张量Z-特征值问题转化为求解非线性方程组,基于这种等价转化,设计并提出计算对称张量Z-特征值的非单调拟牛顿算法.相比于牛顿法,该算法不需要计算和储存雅可比矩阵,节省了存储空间,降低了计算成本,同时该算法利用张量的对称性,构造下降方向,并且该方向是充分下降的,在迭代过程中,算法结合非单调线搜索获得步长.在适当的假设条件下,完成了算法的全局收敛性证明,通过数值实验,验证了算法的可行性和有效性. 其次,将张量广义特征值转化为单位球上的非线性规划问题,基于这种等价转化,设计并提出计算对称张量广义特征值的自适应信赖域算法,不同于一般信赖域方法,该算法应用自适应策略,提出一个调整参数自动调节信赖域半径,且为了充分利用目标函数的值,使精确模型与模型函数之间具有更合理的一致性,提出一种修改的信赖域比值形式,同时算法还结合投影思想,将每个迭代点进行投影以保证迭代点始终在约束范围内,证明算法是全局收敛的,数值实验说明,算法可以用较短的时间计算得到张量广义特征值,并且当广义特征值退化为Z-特征值时,与已有的数据结果相比该算法也是有效的.