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关键词： 内部审计   港口   对策研究  

摘要： 内部审计是通过内部审核和监督等手段,加强企业内部监督和控制的一项有力措施,可以识别并发现风险隐患,并有针对性地防范化解,起到查漏、防漏、补漏的重要作用。通过内部审计,可以提高管理质量和效率,保证企业合法合规经营,对企业而言是大有裨益的。本文结合当前国有港口企业内部审计工作的现状,对国有港口企业内部审计工作存在的问题和不足进行了查找和分析,并据此提出了优化建议,以期对国有港口企业进一步强化内部管控提供一定借鉴和参考。

关键词： 秩   方阵   基础解系   特征值   特征向量  

摘要： 利用“秩为1的方阵可表示为一非零列向量与非零行向量的乘积”的结论及特征值和特征向量的定义,建立秩为1方阵的二次多项式,利用分块矩阵的乘积,给出非零特征值所对应的特征向量的一种新求解方法及计算公式,利用齐次线性方程组的基础解系求解方法给出零特征值所对应的特征向量的计算公式。提出的新求解方法可以有效地减少计算量,同时可以直接地写出所求解方阵的特征向量。

关键词： 分类讨论思想   初中数学   解题教学   应用要点  

摘要： 分类讨论是一种重要的数学思想,也是一种解题策略,在数学中的应用相当多,它能使许多看似非常复杂的问题简单化。本文通过分析分类讨论思想的作用、原则和注意事项,以及在不同数学领域的具体应用策略,可以帮助教师更好地运用这一思想方法指导学生解题,提高他们的问题解决能力和数学思维能力。通过研究初中数学中分类讨论思想的应用要点,可以为教学实践提供有益的启示和指导。

关键词： 小学语文   教研组建设   调研报告  

摘要： 学校教研组是整个教研体系中最基层的组织,承担着进行教学研究,提升课堂教学质量,促进教师专业成长的重要任务。本文通过对一个山区小学语文教研组的调研,发现该校语文教研组在工作中表现出了朴实而有效的特点,并通过问卷调查、实地考察和师生访谈等方式进一步了解该校语文教研组建设和工作方面的有效做法。就小学语文教研组建设和工作效能问题进行了思考和讨论,提出加强教研组建设的基本思路。

关键词： 任意凸四边形区域   二阶椭圆特征值问题   高斯谱配置法   数值算例  

摘要： 作者提出了任意凸四边形区域上基于高斯点的二阶椭圆特征值问题的一种有效谱配置法.该方法首先利用等参变换将任意凸四边形区域上的函数转化为[-1,1]×[-1,1]上的函数,然后根据边界条件,可根据Legendre多项式的正交性构造一组有效的基函数,将数值解表示为这组基函数的展开组合.再次,通过编程计算出每个基函数在这些高斯点上的节点值,将离散格式推导为一个线性的矩阵特征系统.最后,给出了一些数值算例来表明算法的正确性和有效性,数值结果表明了该方法是有效的和收敛的.

关键词： 美学   美容技术   评论  

摘要： 该文就人体形貌的审美、医学美容的方法及局限性对《医学美容的核心要素——"未来"美学体系建设》进行了讨论。

关键词： 震级限定   古地震事件   经验关系   变形强度   铜矿探槽  

摘要： 震级是表征地震能量大小的重要参数,但在古地震研究中,由于难以精确给定与地震矩紧密相关的破裂参数,故而无法直接计算事件的震级大小。研究者通常假定事件序列为震级相似的特征地震,或基于震级已知的历史地震地表破裂参数获取经验关系来进行震级估算。但已有研究表明特征地震的假设过于简化,而利用经验关系估算震级的方法也受限于各种误差,因此亟需探索新方法以提升古地震事件震级或规模大小评估的合理性。近年来,三维组合探槽的成功应用表明探槽内蕴含着丰富的事件变形信息,进而证实了在探槽内评估事件规模大小的可行性。基于此,文章以阿尔金断裂铜矿探槽为例,利用探槽揭示的事件变形强度,包括垂向位移量、变形带宽度和裂缝总拉张量,来评估事件序列的规模。数据分析结果表明,事件变形强度参数与震级相对大小具有一定的正相关性,且各参数之间也呈现部分相关性。因此,探槽中事件变形强度信息可以判断事件震级的相对大小,充分挖掘探槽内的事件变形信息可为合理评估古地震事件的震级提供借鉴和参考,在古地震研究中应加以重视。

关键词： 双碳目标   能源转型   区域地质条件   工程地质勘察   抽水蓄能电站  

摘要： 基于双碳目标和新型能源体系建设的需要,抽水蓄能电站的功能定位发生了明显变化,站点选址也从服务电网侧向服务电源侧转变,从服务负荷中心向服务新能源基地转变。我国幅员辽阔,抽水蓄能电站站点资源丰富,受区域地质条件差异的影响,站点所处工程地质背景也趋于复杂。结合站点选址规划和设计阶段遇到的复杂区域地质构造背景、复杂岩溶水文地质条件、缓倾角或软弱夹层发育的层状岩体中地下洞室拱顶稳定以及黄土湿陷性等问题,对如何开展工程地质勘察进行了讨论。

关键词： 中医儿科   讨论式教学法   自主学习能力   培养  

摘要： 分析中医儿科学生自主学习能力培养中讨论式教学法的应用及效果。方法 研究的开展时间和结束时间为:2021年5月起,2023年5月终;研究对象的选取均来源于医院教学基地中医专业学生,共选取80例,针对所有学生教学期间均应用到常规教学方法。为了研究中医儿科教学中学生自主学习能力培养中讨论式教学法的应用,设立对照研究,应用数据处理软件对学生的资料进行整理,根据班级将学生分为两个小组,参照组为一个班级40例学生,教学期间采用常规教学模式。研究组为另一个班级同样40例学生,在应用参照组教学方法的同时联合使用讨论式教学法。详细地记录不同小组学生接受教学后的相关结果并加以分析,教学后的对比内容为学生的出勤率、考核成绩(理论知识、问题分析和解决能力、形成性),并通过问卷调查的方式分析讨论式教学法的效果。结果 在教学方法应用后对学生出勤情况进行统计,研究组学生出勤率明显高于参照组,存在明显差异和统计学意义(P<0.05);对教学后学生的考核成绩进行统计,发现研究组学生无论是理论知识、问题分析和解决能力,还是形成性考核,得分均高于参照组,差异显著有统计学意义(P<0.05)。对研究组学生进行满意度问卷调查,发现各调查项目满意度普遍较高。结论 中医儿科讨论式教学法的应用,不仅能够提高学生学习的积极性,还能够培养学生的自主学习能力,能够充分体现以学生为中心的教学特点。

关键词： 钢筋保护层   质量   措施   厚度   评定  

摘要： 近年来,随着国家经济水平的不断提高,各个地方管理单位也对当地的建设工程质量要求越来越高。论文根据河南省《高速公路“13445工程”平安百年品质工程三年行动方案》(豫交建管函[2021]11号)文件中“检测构件钢筋保护层厚度评定结果比值介于0.9~1.3”要求,结合JTG F80/1-2017《公路工程质量检验评定标准》中对预制箱梁钢筋保护层厚度的要求,通过模拟数据分析、现场检测和施工过程调整进行了分析总结,提出了相应的质量控制措施,以期为参考。