关键词:
临床胜任力
病例讨论
教学改革
改良版麻醉迷你临床演练评估量表
摘要:
目的探讨以临床胜任力培养为导向的病例讨论教学在麻醉专业临床实习中的应用效果。方法选取在内蒙古自治区人民医院麻醉科实习的40名本科生为研究对象,采用随机数表法将其分为病例讨论组和传统教学组,每组20名。病例讨论组对所选病例的资料进行完善,通过文献查询相关资料后,由带教老师引导采取小组讨论的方式进行教学,并撰写讨论报告。传统教学组采用常规教学方式,以带教老师授课为主。实习结束后,分别对两组进行理论及操作的考核,采用改良版麻醉迷你临床演练评估量表来评估医学生临床胜任力。结果病例讨论组出科理论成绩(84.35±6.85)分,高于传统教学组的(78.85±6.68)分;病例讨论组在术前访视、术前准备、麻醉操作、术中管理及沟通能力等方面的评分均高于传统教学组;通过自评,病例讨论组对病例讨论教学模式的满意度高于传统教学组,尤其在提高自主学习兴趣及能力、提高学习的广度及深度、提高科研兴趣及能力等方面,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论以临床胜任力培养为导向的病例讨论教学在麻醉专业临床实习中能够提高医学生的理论考试成绩,有助于提升麻醉专业医学生的临床胜任力,提高医学生自主学习能力,培养科研兴趣与能力,取得了良好的教学效果。