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关键词： 无产阶级革命家   护法战争   忧乐观   北洋军阀   辛亥革命   抗日战争   革命信念   八一南昌起义  

摘要： 从参与辛亥革命,反对北洋军阀的护法战争,到八一南昌起义,加人万里长征,再到抗日战争和解放战争,朱德始终不变的是与人民同呼吸、共命运、心连心的革命信念,这也正是无产阶级革命家先忧后乐的价值观,是共产党员的崇高革命风范。

关键词： 中国国民党   第一次国共合作   历史启示   革命斗争   封建军阀   治国理政   精神财富   孙中山先生  

摘要： 1924年的第一次国共合作,是中国民主革命历史上的重大事件。中国共产党同孙中山先生领导的中国国民党建立的合作,是中国革命发展的必然结果,是国共两党继续革命的共同需要,推动了全国反对帝国主义、封建军阀及国民党内右派势力的革命斗争,加速了中国革命的进程。这次国共合作的宝贵经验是一笔精神财富,有着许多重要的历史启示,探讨和分析其成因,全面总结这段历史,对今日中国治国理政和统一大业大有神益。

关键词： 烈士陵园   壮烈牺牲   赫章县   集中管理   毕节市   乡镇(街道)   红军长征   乌蒙山  

摘要： 1关注点实现零散烈士墓集中建设、集中管理。阳春3月,毕节市赫章县烈士陵园内一片静谧。80多年前,红军长征途中著名的乌蒙山回旋战中的哲庄坝战斗就发生在这里,175名革命先烈壮烈牺牲,长眠于赫章县21个乡镇(街道)的崇山峻岭中。为实现零散烈士墓集中建设、集中管理的目标,从2022年1月起,烈士陵园建设序幕正式拉开。

关键词： 新思想   革命老区   振兴发展   生动实践  

摘要： 1934年10月,中央红军从中央苏区赣南瑞金、于都等地出发,实行战略性转移,开始了万里长征。如今,革命老区赣南儿女在党的领导下,又开始了新长征。新时代10多年来,在习近平总书记和党中央的关心、重视下,赣南革命老区促进振兴、跨越发展,取得了明显成效。赣南革命老区的巨大变化,是习近平新时代中国特色社会主义思想引领中国飞速发展的一个缩影。习近平新时代中国特色社会主义思想在赣南革命老区振兴发展中的生动实践,彰显了新思想的伟力,极大地激发了赣州干部群众干事创业、奋起直追的积极性。未来,赣南革命老区将在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,与全国人民一道全力推进中国式现代化,朝着党的第二个百年奋斗目标奋勇前进。

关键词： 旅游旺季   海水浴场   第一印象   形象代言   汇泉湾   日光浴   孙中山先生   青岛  

摘要： 海风习习,海涛阵阵,汇泉湾畔,海水浴场,不仅勾勒出了青岛这座依海而建、向海而生的城市最为靓丽的风景线之一,也孕育出了“洗海澡”“日光浴”这样一个几成形象代言的城市生活最为惬意的标志物之一。每逢夏季,旅游旺季,位于汇泉湾畔的第一海水浴场,浪花伴着欢声,波涛卷着笑语,人头攒动,热闹非凡,来自天南海北的游客往往会将对这座城市最美好的第一印象定格在这里,进而形成关于这座城市的永不消失的温馨记忆。

关键词： 第一个五年计划   重点项目   汽车制造厂   中国一汽   汽车修理   制造业   中央政府   小规模  

摘要： 后来,中央政府将汽车制造厂的兴建列为发展国民经济第一个五年计划的一个重点项目。1901年汽车被引入中国。此后,汽车的数量逐年增加,小规模的汽车修理和配件制造业在上海、天津、山东、湖北、福建、湖南、陕西等地应运而生。

关键词： 遵义会议精神   大学生   思想政治教育  

摘要： 遵义会议精神形成于中国共产党领导红军在长征途中对中国革命进行艰难探索而召开的遵义会议中,其精神内涵对大学生具有思想引领、目标导向、品格塑造和道德激励等方面的重要价值。但由于一些原因,影响了遵义会议精神在大学生思想政治教育价值中的实现效果。为此,文章从优化校园文化环境、增强遵义会议精神的传播影响力、发挥思政课程与课程思政的协同效应、强化社会实践体验认知等几个维度探索遵义会议精神的大学生思想政治教育价值的有效实现路径。

关键词： 康有为   《万木草堂藏画目》   《万木草堂所藏百国古器图画记》   画学改良  

摘要： 康有为以其政治家、经学家、碑学家等身份广为人知,其对政治、经济、文化等诸多领域均有着墨,《万木草堂藏画目》作为其生涯中少数艺术著作之一并未受到学界太大关注。本文以康有为蒙难时期书信、《万木草堂藏画目》所藏作品信息以及同时期创作的《万木草堂所藏百国古器图画记》为主要依据,还原《万木草堂藏画目》的创作背景,并进一步推测《万木草堂藏画目》的创作意图。因《万木草堂藏画目》中有大量康有为论画文本,故本文一并探讨康有为的画学思想及其对画学改良运动的影响。

关键词： 康有为廖平《教学通义》   经学转向  

摘要： 康有为从以《教学通义》为代表的古文经学立场转向以“两考”为标志的今文经学立场,前人多将之归因于廖平的影响和康有为上书清帝失败等外部因素。然而,以《教学通义》中的内在困境为线索,可以看到,此种转变自有其内在动因,即康有为对建立一个完整、统一经学体系的诉求。由于廖平的“二变”处理了经学中周公、孔子的矛盾,帮助康有为克服了他在《教学通义》中的理论困境,实现了经学体系的一统。因此,康有为果断接受了廖平“二变”中以古学为刘歆所伪的结论,实现了他的经学转向。