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关键词： 高中数学教学   新课程   常州市   课改   引领   教师专业素养   文化品味   学术研究  

摘要： 自2005年整体进入新课程以来，常州市教研室主动发挥研究、指导、服务的职能，以提升教师专业素养、提高课堂文化品味、提倡学术研究为工作重点，创造性地实施新课程。三年来，新课程如同阵阵春风，吹来了常州高中数学教学的新春天。

关键词： 课程教材改革   80年代   北京师范大学   小学数学教学   中国教育学会   北京景山学校   基础教育课程   教学大纲  

摘要： 游铭钧，原国家教育委员会基础教育司副司长、课程教材研究中心主任、国家督学。毕业于北京师范大学，随即参与北京景山学校的创办和教学改革工作。曾任北京景山学校校长、北京东城区委副书记等职。参与国家基础教育课程、教材的审查、管理和编写制度的改革与建设工作，参与义务教育的教学计划和教学大纲的制定，并负责组织义务教育的教材编写和审查工作。发起成立中国教育学会数学教学研究会（现中国教育学会中小学数学教学专业委员会）。

关键词： 数学课程改革   高中数学   江苏省   总结经验   教师   培训会   航空母舰   课改  

摘要： 1江苏省三年高中数学课改历程简要回顾 当课改这艘巨大的航空母舰起锚开航时，许多专家、教师是十分诚惶诚恐的,怎样驾驭它，怎样使之不偏离正确的航向？怎样能保证它不会停滞不前或者倒退？怎样有效地预测和避免巨大的“冰川”？等等。

关键词： 信息技术课程   主观题   高中教学   命题原则  

摘要： 主观题是高中信息技术课程总结性评价中一种重要的评价方式，有尊重学生差异，体现价值多元性和实现对问题解决过程的考查，过程与结果并重以及同时考查多个目标，体现评价的综合性等重要价值，但在具体应用过程中却出现了题目要求过于笼统及评分标准不严谨等问题，这些问题在很大程度上影响了主观题价值的发挥及其在总结性评价中的有效推广，因此提出科学的命题原则，解决主观题命题问题已迫在眉睫。\n 论文首先对主观题的概念、特征、价值及命题现状等进行了全面分析，而后系统梳理了英美港信息技术课程及我国高考语文主观题的命题思路，并提炼出可为我国高中信息技术课程所用的相关经验；最后根据题目特征及测试功能的差异，将主观题分为大型主观题和微型主观题两种类型，分析了二者的基本题型，并从命题选材、试题设计及评分标准制定三方面分别提出了大型主观题和微型主观题的命题原则。

关键词： 小学语文教学   经验总结  

摘要： 日子过得真快,转眼间三个学年就要过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利地完成了这三学年执教新课程小学语文教学的工作。回顾这三学年,我用心播种,用爱浇灌,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方,现简要总结如下。

关键词： '奇思妙想'校本课程   开发   实施  

摘要： 八年来,我们学校'奇思妙想'校本课程由原先弱不经风、毫不引人注目的小苗,生长成如今的枝繁叶茂、开花结果的大树,经历了一个疑惑、彷徨、努力、坚持、发展和壮大的过程,这也是一个曲折的、艰难的、痛苦的,同时更是一个有趣的、欣慰的、快乐的探索发现的过程,特别是在这一过程中,有许许多多学生的思维在这一想象中得到了快乐的飞扬.以下便是我校几年来'奇思妙想'校本课程开发与实施的一些做法与体会.

关键词： 电路   CAD/CAM   课程建设   总结  

摘要： 《电路CAD/CAM基础》在电子电路设计与工艺专业教学计划中,是一门重要的专业课,该课程在整个专业课程体系中起着重要的作用,其教学质量的好坏,将对今后继续学习与就业产生很大的影响。

关键词： 高中数学   新课程改革   普通高中课程改革   数学思想方法   新课程标准   现代化建设   学习潜能   学习能力   数学素质   课堂教学   课程实施   教育专家   教育理念   教学质量   教学评价   教师素质   教材建设   基础知识   基本技能   基本方法  

摘要： 新的普通高中课程改革已实施了三年,第一届新高考也已落下帷幕.我们可以看到试卷更重视对基础知识、基本技能、基本方法的测试,注重对数学思想方法的考查,突出了对学生学习能力、数学素质和学习潜能的考核.有位教育专家曾说过'实行新课程标准,提高教学质量,教育理念是灵魂,教材建设是关键,教师素质是根本,课堂教学是核心,教学评价是导向,现代化建设是推进器',可见教师是课程实施的关键,也是课改成败的关键,作为其中的一员,我从以下四个方面对这三年来的工作作一个小结和反思.

关键词： 综合性学习   综合性学习活动   综合分析   铸剑为犁   语文教学   经验总结  

摘要： 内容概述在新课程教学中,利用综合性学习活动课,指导学生按兴趣分组,共同搜集处理信息;综合各学科知识,培养学生对事物的综合理解分析能力;并将课堂延伸,关注社会热点,强化爱国情感。在实践中,发现学生存在一些值得反思的问题:学生主动获

关键词： 规划   长远计划   课程实习   实习教学  

摘要： 课程实习教学是城市规划本科教育的重要环节,本文通过对实际教学工作进行总结与思考,明确实习教学的重大意义,提出实习教学应实现两大目标:一是初步塑造学生的社会责任感和职业道德,二是系统培养学生正确的规划思维、工作思路和工作方法,使学生初步掌握规划流程及具体方法。在此基础上,本文分析实习教学存在的主要问题,阐述了实习教学应该注意的关键环节。